المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : مقرر : مبادئ الإحصاء ( جميع ما يخص المقرر + مناقشهـ واستفسارات المادهـ) اقتصاد م1



أبو ثابت
02-03-10, 09:29 AM
الإخوة الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

من باب التنسيق وحفظ الوقت وعدم تشتت الذهن والأفكار وحفاظا على الحماس والنشاط

لعلنا نفرد موضوع خاص وشامل لكل مادة ويحتوي هذا الموضوع كل ما يخص هذا المقرر من

تفريغات أو أسئلة أو استفسارات أو ملحوظات أو تنبيهات أو حتى روابط تعنى بهذا .... الخ

والهدف من هذا أن يجد الشخص بغيته فيما يخص هذا المقرر وحتى لا يضيع بين الروابط الكثيرة

ولعل مجموعتنا "مجموعة الابداع" لديها القدرات الهائلة لعمل كل شئ

فلذلك لديّ بعض الأمور أطرحها لعلها تفيد الجميع :

أولا : يفترض أن يستحضر المرء نيته في طلب العلم حتى يؤجر عليها

ثانيا : جميل أن نضع هدفا نسعى إليه أثناء الدراسة بالإضافة للأهداف الأخرى مثل طلب العلم والشهادة وتحصيل الفوائد

وليكن من أهدافنا مثلا أن نخرج بتفريغ لكل مقرر تستفيد منه دفعتنا وكل من يلحقنا من باقي الدفعات وقد رأيتم ما يعانيه البعض من ايجاد تفريغ

مناسب ويعتمد عليه .... وللمعلومية أتوقع أن هذا العمل الجبار لن يصعب على المبدعين خصوصا إذا وزع العمل على الجميع فلن يطال الواحد منا إلا

محاضرة واحدة تقريبا .... وبقية تنسيقات هذا العمل تأتي لاحقا إذا كانت هذه الفكرة مقبولة لديكم

ثالثا : بودنا لو يدخل كل عضو على هذه المواضيع بشكل مستمر ويضيف ما لديه ولا يبخل على إخوانه ويا أخي الكريم لا تحقرن من المعروف شيئا

وهذه المداخلات تشجع الجميع وتبعث الهمة والنشاط فاحرصوا عليها

رابعا : نرجوا من الكل المشاركة حيال هذه الأفكار وطرح بدائل أو تعليقات أو تأييد ... المهم نخرج بعمل يكون لنا في الدنيا والآخرة ولا تنسو أن

"أحب الناس إلى الله أنفعهم للناس"

خامسا : أقترح أن يكون هذا الموضوع خاص في مقرر الإحصاء

وفقكم الله لكل خير والدال على الخير كفاعله



http://topboycool.jeeran.com/b248.gif


مقرر : مبادئ الإحصاء


لــتــحــمــيــل الــمــحـــاضـــرات الــمـــرئــيــة اضــغـــطـــ هــــــــــــــــــــنــــــــــــا (http://www.4shared.com/dir/36593389/9102f291/_sharing.html)

لــتــحــمــيــل مــوضـوعات متفرقة للمادهـ من ملخصات ونماذج اختبارات اضــغـــطـــ هــــــــــــــــــــنــــــــــــا (http://www.4shared.com/dir/36593434/9084162/_sharing.html)


http://topboycool.jeeran.com/b248.gif

ماءالورد
02-03-10, 11:10 AM
جمعت لكم شغلات من مواضيع مختلفه

ملف يخص الأحصاء
http://www.arb-up.com/zksjcz5vh0c8/احصاء.rar.html

تفريغ المحاضرات
http://www.4shared.com/file/88183483/eb09343/___online.html

القوانين في ملف لوحدها
http://www.usharer.com/YAK8104EWE99/_______________.doc.html

مرجع الأحصاء الوصفي والأستدلالى
http://www.2shared.com/file/4437466/2671b124/ahsaa_book.html

فهرس للمنهج
http://www.4shared.com/file/88185150/1b72183/______.html

المحاضرات الصوتيه تجدونها في هذا الموضوع
http://www.imam1.com/vb/showthread.php?t=65332

مختصر ابو يوسف
http://www.rofof.com/5utxpd31/Dow.html

مذكرة الأحصاء
http://www.4shared.com/file/16778880...2/_online.html

موضوع فيه جميع المحاضرات المرئية
http://www.imam1.com/vb/showthread.php?t=100767

الجزاء الاول من شرح مادة الاحصاء (ابوفيصل)
http://www.rofof.com/012vngtj28/Shrh_mnhj.html

الجزاء الثاني من شرح مادة الأحصاء (ابوفيصل )
http://www.rofof.com/01cjxzr9/Shrh_mnhj.html

شموع حائرة
02-03-10, 11:05 PM
موضوع قيم ، أشيد بما تقومون به يفيدنا ويفيد من خلفنا .

بالنسبة للتفريغ من جديد فبرأيي أن يبقى التفريغ الأول وإن كان فتعديل خطأ أو إضافة شرح أو إظهار معنى مبهم أو ماشابه
أما التفريغ من جديد أرى أن فيه سلبية التعدد ففي المستقبل سيكون هناك تفريغ دفعة عام كذا
وتفريغ الدفعة الفلانية وهكذا فالذين يأتون من خلفنا يتعبون في الجمع بين التفريغات
والمقارنة بينها لأعتماد الأفضل وهذا فيه ضياع جهد ووقت اللاحقين .

والأفضل برأيي تنقيح التفريغات السابقة لإخراجها بصورة أفضل .

وجه البدر
03-03-10, 08:22 AM
الله يجزاكم خير

بس للمعلومية في بعض الملفات غير موجودة يعني ما اقدر احملها ..

أبو ثابت
03-03-10, 01:14 PM
بارك الله في الجميع

وبانتظار التفعيل للمشاركات التي تخدم المقرر

أما التفريغ فهو يحتاج إلى ترتيب وتنظيم فقط

ولا أعتقد أن كل دفعة سيكون لها تفريغ كما ذكرت الأخت الفاضلة شموع حائرة خصوصا إذا كان التفريغ مرتب ومنظم

وعلى كل المسألة راجعة للجميع

الزوجةالمخلصةالوفيةلزوجها
03-03-10, 04:32 PM
أين نجد التفريغات السابقه ؟

ام فارس وجنى
03-03-10, 10:27 PM
انا افضل بتثبيت الموضوع في ملفات كان منزلها الدكتور معتمدة في المذاكرة راح اعمل سيرش واضعها هنا بالتوفيق للجميع

عيون المهااااا
03-03-10, 10:29 PM
الله يجزاكم خير

منار القصيمي
03-03-10, 10:53 PM
اشْعُر بأني " مُقلْقَلَة "

يَا احِبَاْئي :

هَل اذَاكر من المُذكِرَات او من المُلَخَصَات ام من التَفريغات ام من المُحَاضَرات المرئيّة والمسمُوعة :(

فَـ مَثلاً

مَادة التَاريخ
المُذكرة : 98 صَفحَة
المُلخّص : 35 صَفحَة
المَرَاجع : 400 صَفحة والآخَر : 200 صَفحة

بِـ اللهِ عَليكم أخبروني ايُهما احْفَظ ..؟!! :1003:

ثَبتونـي اثابكم الله :(

.
.
.

ام فارس وجنى
04-03-10, 01:03 AM
هذي الملفات نزلها لنا الدكتورة وقال اذا ذاكرتوها تجيب 100%
ان شاء الله يكون نفس الدكتور قولو امين

الملفات الـ3 إلي نزلهـا دكتور المادهـ للطلاب ...
http://www.zshare.net/download/720374045943f3c1/
اقتباس من الاخ امجد الله يجزاه خير

ام فارس وجنى
04-03-10, 01:05 AM
اشْعُر بأني " مُقلْقَلَة "

يَا احِبَاْئي :

هَل اذَاكر من المُذكِرَات او من المُلَخَصَات ام من التَفريغات ام من المُحَاضَرات المرئيّة والمسمُوعة :(

فَـ مَثلاً

مَادة التَاريخ
المُذكرة : 98 صَفحَة
المُلخّص : 35 صَفحَة
المَرَاجع : 400 صَفحة والآخَر : 200 صَفحة

بِـ اللهِ عَليكم أخبروني ايُهما احْفَظ ..؟!! :1003:

ثَبتونـي اثابكم الله :(

.
.
.

اذا كان نفس الدكتور للترم الماضي فاهم شيء عنده التواريخ لانها عشرة اسئله جاتهم بس للتواريخ ذاكري الملخص وراجعي المذكرة هذا الي انا راح اسويه

__ MS.R
04-03-10, 03:06 AM
الله يجزاك خير
وحلوة هالفكرة كنت اطالب فيها (يكون لكل مادة تقريبا موضوع مستقل نجمع فيه كل شي يخص المادة ونتناقش)
,, واهم واصعب مادتين الرياضيات والاحصاء ,,
والباقي الحمد لله يعتبر سهل *انا طبعا حذفت التاريخ ولا كان قلت لكم انها اصعب مادة بالنسبة لي خخخخخخ*
,, بالتوفيق لنا جميعا ان شاء الله
وعقبال مانفتح موضوع نبارك لبعض فيه بالنجاح بكل المواد بأحسن معدل

البآرونه
06-03-10, 04:46 PM
جزاك الرحمن خير


مجهود تشكرون عليه وبيمتد خيره للدفعات القادمه

ريمان الهتان
06-03-10, 05:02 PM
مرجع الأحصاء الوصفي والأستدلالى
أ.د. احمد عوده بن عبدالمجيد عوده
أ. منصور بن عبدالرحمن القاضي
المرجع يغنيني عن التفريغات
لانه الدكتور ما يتكلم الي عنهااا
كيف بعض الطلاب يسبون الكتاب
اعطوني رايكم قبل لات اطبعهاااا

ام فارس وجنى
07-03-10, 01:41 AM
الدكتور في شرحه راح تلاحظ حاذف ثلاثة ارباع الكتاب انا اقولك اكتفي بالمختصر الي منزله احد الاخوان جدا كافي مع شرح الدكتور والتدقيق في شرحه تمااام لانه يلخبط كثيييير وراح ينزل لنا الدكتور ملفات ثلاثة تكفي جدا للمذاكرة واضمن لك فيها النجاح 100% اهم شيء ادعي يكون الدكتور سلطان عبد الحميد

الزوجةالمخلصةالوفيةلزوجها
07-03-10, 02:58 AM
السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

أرغب أن أبشركم بأن
الأخت الفاضلة أم فارس وجنى رشحت لتكون
مشرفه على مقرر الإحصاء للمستوى الأول
نبارك لها
و نشكرها على حماسها
و ندعو الله أن يبارك لها في وقتها وعمرها

ام فارس وجنى
07-03-10, 03:05 AM
السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

أرغب أن أبشركم بأن
الأخت الفاضلة أم فارس وجنى رشحت لتكون
مشرفه على مقرر الإحصاء للمستوى الأول
نبارك لها
و نشكرها على حماسها
و ندعو الله أن يبارك لها في وقتها وعمرها

الله يبارك فيكم انا في الخدمة دايما الله يسهل علي وعليكم يارب

أبو ثابت
07-03-10, 09:07 AM
‏^‏^
مبارك

أعانك ربك وسددك

مفاهيم العتب
07-03-10, 09:45 AM
بارك الله فيك أحمد وجعل كل ماتكتبه في موازين حسناتكووفق الجميع لما يحبه ويرضاه

zezooom
07-03-10, 01:21 PM
موفقه اختي ام فارس وجنى

ام فارس وجنى
07-03-10, 08:33 PM
‏^‏^
مبارك

أعانك ربك وسددك

الله يبارك فيك وماأستغنى عن خدماتكم

ام فارس وجنى
07-03-10, 08:34 PM
موفقه اختي ام فارس وجنى

الجميع همتكم معاي

ريمان الهتان
07-03-10, 08:45 PM
موفقه يا ام فارس

ام فارس وجنى
07-03-10, 08:56 PM
موفقه يا ام فارس

الجميع يالغلا

أبو ثابت
07-03-10, 09:20 PM
الأخت أم فارس وجنى

بإمكانك البدء بجمع ما يخص هذه المادة من الآن على مجلد على سطح المكتب لديك

يشتمل على أفضل التفريغات واسم المرجع والمحاضرات المرئية وإن كان هناك تلخيصات مناسبة

حتى يستفيد منها الكل من الآن وتسفيدي انت منها كذلك

ولو استطعت أن تنهي مقرر الإحصاء دراسة ومراجعة من الآن وقبل باقي المقررات فهذا أفضل

وحبذا لو كان هناك أسئلة سابقة لسنوات سابقة أن تقومي بمراجعة حلولها والتأكد منها فهذا من أهم الأمور

وتذكري أختي احتساب الأجر واستحضريه دائما

واعلمي أن ما تقومي به سيستفيد منه من بعدنا أيضا

وفقك الله لكل خير ورزقك من واسع فضله وأغدق عليك من وافر نعمه وأقر عينك بصلاح أبنائك

روعة الماسه
07-03-10, 09:31 PM
مشكور اخي احمد على جهودك الرائعه ويجزاك الخير
وموفقه اختي ام فارس وجنى
وعندي سؤال في المحاضره الرابعه فيها طول الفئه=المدى÷عدد الفئات
وفي بعد طول الفئه=الحد الاعلى _ الحد الادنى
طيب كيف نفرق بينهم ياليت اللي عنده معلومات يفيدني

ام فارس وجنى
08-03-10, 12:12 AM
مشكور اخي احمد على جهودك الرائعه ويجزاك الخير
وموفقه اختي ام فارس وجنى
وعندي سؤال في المحاضره الرابعه فيها طول الفئه=المدى÷عدد الفئات
وفي بعد طول الفئه=الحد الاعلى _ الحد الادنى
طيب كيف نفرق بينهم ياليت اللي عنده معلومات يفيدني

شوفي يالغلا طول الفئة = الحد الاعلى _الحد الادنى دائما وراح تلاحظي في المحاضرات الي بعدها

يعني في المحاضرة الرابعة الدكتور ملخبط معاليه هو يلخبط كثير لانمافي قانون المدى ÷ عدد الفئات

ام فارس وجنى
08-03-10, 12:25 AM
الأخت أم فارس وجنى

بإمكانك البدء بجمع ما يخص هذه المادة من الآن على مجلد على سطح المكتب لديك

يشتمل على أفضل التفريغات واسم المرجع والمحاضرات المرئية وإن كان هناك تلخيصات مناسبة

حتى يستفيد منها الكل من الآن وتسفيدي انت منها كذلك

ولو استطعت أن تنهي مقرر الإحصاء دراسة ومراجعة من الآن وقبل باقي المقررات فهذا أفضل

وحبذا لو كان هناك أسئلة سابقة لسنوات سابقة أن تقومي بمراجعة حلولها والتأكد منها فهذا من أهم الأمور

وتذكري أختي احتساب الأجر واستحضريه دائما

واعلمي أن ما تقومي به سيستفيد منه من بعدنا أيضا

وفقك الله لكل خير ورزقك من واسع فضله وأغدق عليك من وافر نعمه وأقر عينك بصلاح أبنائك

ابشر اخ احمد بس ماشاء الله اخت ماء الورد ماقصرت وماعندي زود غير الي اقدر اسويه اساعد الطلاب في المسائل اتي تصعب عليهم اما الاسئلة ابشر راح اعمل الي اقدر عليه وتسلم على ادعيتك ولك مثلها يارب

تنهات نجد
08-03-10, 12:48 AM
الملفات الثلاث للاسف اواجه مشكله مع نفس الموقع Zshare

اللي يقدر يحملها على موقع ثاني اكون له شااكره

الله يجزاكم خير

ام فارس وجنى
08-03-10, 01:25 AM
انا مااعرف انزلها على مواقع ثانية راح انزل الاسئلة هنا واعملولها نسخ ولصق
الملف الأول
أسئلة متنوعة في مبـــادئ الإحصـــاء
س 1 / تنقسم البيانات الى : بيانات وصفية وبيانات كمية .
أ : صح ب : خطأ
س 2 تنقسم البيانات الوصفية الى : وصفية اسمية ووصفية ترتيبية .
أ : صح ب : خطأ
س 3 / تنقسم البيانات الكمية الى بيانات كمية متقطعة وبيانات كمية متصلة.
أ : صح ب : خطأ
س 4 / أطوال الطلبة من البيانات الكمية المتقطعة .
أ : صح ب : خطأ
س 5 / أوزان الأطفال من البيانات الكمية المتصلة .
أ : صح ب : خطأ
س 6 / الحالة الاجتماعية من البيانات الوصفية الاسمية .
أ : صح ب : خطأ
س 7 / المستوى التعليمي للموظف من البيانات الوصفية الترتيبية .
أ : صح ب : خطأ
س 8 / مصادر البيانات هي : مصادر تاريخية ومصادر ميدانية .
أ : صح ب : خطأ
س 9 / المصادر الميدانية إحدى مصادر البيانات .
أ : صح ب : خطأ
س 10/ أساليب جمع البيانات هي : أسلوب الحصر الشامل وأسلوب العينة .
أ : صح ب : خطأ
س 11 / أسلوب العينة احد أساليب جمع البيانات .
أ : صح ب : خطأ
س 12 / المدى = اكبر قيمة + اصغر قيمة .
أ : صح ب : خطأ
س 14 / شكل المضلع التكراري ينشأ من شكل المدرج التكراري :
أ : صح ب : خطأ
س 15/ شكل المدرج التكراري ينشأ من المنحنى المتجمع الصاعد :
أ : صح ب : خطأ
س 16 / الوسط الحسابي هو احد أنواع مقاييس المتوسطات :
أ : صح ب : خطأ
س 17 / يتأثر الوسط الحسابي بالقيم الشاذة :
أ : صح ب : خطأ
س 18 / مجموع انحرافات القيم عن وسطها الحسابي = صفر
أ : صح ب : خطأ
س 19 / مجموع انحرافات القيم عن وسطها الحسابي = + 1
أ : صح ب : خطأ
س 20 / يتأثر الوسيط بالقيم الشاذة .
أ : صح ب : خطأ
س 21 / يمكن إيجاد الوسط الحسابي من البيانات الوصفية .
أ : صح ب : خطأ
س 22 / يمكن إيجاد الوسيط من الجداول التكرارية المفتوحة .
أ : صح ب : خطأ
س 23 / يمكن أن يكون للبيانات أكثر من وسط حسابي .
أ : صح ب : خطأ
س 24 / يمكن أن يكون للبيانات أكثر من منوال .
أ : صح ب : خطأ
س 25 / أحيانا لا نجد منوال لبعض البيانات .
أ : صح ب : خطأ
س 26 / يمكن إيجاد الوسط الحسابي من الجداول التكرارية .
أ : صح ب : خطأ
س 27 / يمكن إيجاد الوسيط من المنحني المتجمع الصاعد .
أ : صح ب : خطأ
س 28 / مركز الفئة = ( الحد الأعلى للفئة + الحد الأدنى للفئة ) ÷ 2
أ : صح ب : خطأ
س 29 / مركز الفئة = ( الحد الأعلى للفئة - الحد الأدنى للفئة ) ÷ 2
أ : صح ب : خطأ
س 30 / التباين هو احد أنواع مقاييس المتوسطات .
أ : صح ب : خطأ
س 31 / التباين هو احد أنواع مقاييس التشتت .
أ : صح ب : خطأ
س 32 / الانحراف المعياري هو جذر الوسط الحسابي .
أ : صح ب : خطأ
س 33 / الانحراف المعياري هو الجذر ألتربيعي للتباين .
أ : صح ب : خطأ
س 34 / يستخدم المدرج التكراري في إيجاد :
أ: الوسط الحسابي . ب: الوسيط . ج: المنوال
س 35 / يستخدم المنحني المتجمع الصاعد في إيجاد :
أ: الوسط الحسابي . ب: الوسيط . ج: المنوال
س 36 / معامل الاختلاف هو :
أ : الوسط الحسابي + الانحراف المعياري
ب : الوسط الحسابي ÷ الانحراف المعياري
ج : الانحراف المعياري ÷ الوسط الحسابي
س 37 / الانحراف المعياري هو :
أ : التباين ب : جذر التباين . ج : معامل الارتباط


س 38 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 34 , 36 , 20 , 27 , 33 ما هي قيمة الوسيط :
أ : 33 ب : 27 ج : 25
س 39 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 34 , 36 , 20 , 27 , 33, 21 , 30 , 29 ما هي قيمة الوسيط :
أ : 27 ب : 28 ج : 29
س 40 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 34 , 35 , 20 , 27 , 33 ما هي قيمة الوسط الحسابي :
أ : 33 ب : 30 ج : 28
س 41/ البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
21 , 25 , 34 , 36 , 25 , 27 , 33, 25 , 34 , 25 ما هي قيمة المنوال :
أ : 34 ب : 30 ج : 25
س 42 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
, 20 , 31 , 36 , 22 , 27 , 33, 26 , 34 , 25 ما هي قيمة المنوال :
أ : لا يوجد منوال ب : 30 ج : 28
س 43 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 28 , 24 , 21 ما هي قيمة التباين :
أ : 4 ب : 6 ج : 8
س 44 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 28 , 24 , 21 ما هي قيمة الانحراف المتوسط :
أ : 2 ب : 0 ج : 4
س 45 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة التباين S2 =
أ : 3 ب : 4 ج : 5
س 46 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المعياري S =
أ : 4 ب : 3 ج : 2
س 47 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الوسط الحسابي =
أ : 3 ب : 4 ج : 5
س 48 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المتوسط =
أ : 5 ب : 4 ج : 3
س 49 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المتوسط =
أ : 5 ب : 15 ج : 3
س 50 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المعياري =
أ : 5 ب : 4 ج : 16
س 51 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة التباين =
أ : 25 ب : 6 ج : 36
س 52 / القانون التالي : هو قانون :
أ : الانحراف المعياري . ب : الانحراف المتوسط . ج : الوسط التوافقي .
س 53 / القانون التالي : هو قانون :
أ : الانحراف المعياري . ب : الانحراف المتوسط . ج : التباين .
س 54 / قانون المتغير المعياري z هو :
أ : ، ب : ، ج :
س 55 / قانون معامل الاختلاف النسبي C.V هو :
أ : ، ب : ، ج :
س 56 / من خصائص الوسط الحسابي :
أ : تدخل كل القيم في حسابه. ب : يمكن إيجاده بيانيا. ج : لا يتأثر بالقيم الشاذة.
س 57 / من خصائص الوسيط :
أ: تدخل كل القيم في حسابه. ب: لا يتأثر بالقيم الشاذة. ج : لا يمكن حسابه بيانيا.
س 58 / فيما يلي المنحنى المتجمع الصاعد لدرجات40 طالب في مقرر الإحصاء.

من الرسم قيمة الوسيط تساوي :
أ : 20 ب : 22 ج : 24 د : 26

س 59 / الجدول التالي يبين درجات احد الطلبة في عدة مواد بجانب الوسط الحسابي والانحراف المعياري لكل مادة .
المادة ألدرجه الوسط الحسابي الانحراف المعياري
النظم 50 60 8
التاريخ 80 75 4
الجغرافيا 60 65 2

من الجدول السابق :
1- معامل الاختلاف النسبي لمادة التاريخ يساوي:
أ : 2.55 ب : 5.33 ج : 7.35
2- المتغير المعياري لمادة النظم يساوي :
أ : 1.5 ب : 3 ج : -1.25
3- المتغير المعياري لمادة الجغرافيا يساوي:
أ : -2.5 ب : 1.5 ج : 2.35
س60 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
Σ 84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
100 5 12 20 26 20 12 5 العدد f

الوسط الحسابي =
أ : 77 ب : 74 ج : 80 د : 79
س61 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
Σ 84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
100 5 12 20 26 20 12 5 العدد f

الوسيط =
أ : 74 ب : 76 ج : 78 د : 80

س62 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
5 12 20 26 20 12 5 عدد الطلبة

المنوال يساوي :
أ : 68 ب : 70 ج : 72 د : 74
س63 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
Σ 84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
100 5 12 20 26 20 12 5 العدد f

وعلي فرض أن الوسط الحسابي = 74 ، فان التباين =
أ : 44.2 ب : 48.2 ج : 36.16 د : 50.2
س 64 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

المنوال =
أ : 65 ب : 77 ج : 60 د : 75
س 65 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

الوسط الحسابي =
أ : 61 ب : 64 ج : 65 د : 69
جس 66 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

وعلي فرض ان الوسط الحسابي = 65 ، فان التباين :
أ : 210 ب : 180 ج : 250.44 د : 204.44
س 67 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

الوسيط يساوي :
أ : 67.5 ب : 65 ج : 66 د : 69
س 68 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

وعلي فرض ان الوسط الحسابي = 65 ، فان الانحراف المتوسط =....
أ : 10.55 ب : 10.67 ج : 12.88
س 69 / الجدول التالي يبين توزيع الأعمار لعينة من الطلاب في كلية الاقتصاد :
Σ 24-26 22- 20- 18- 16- الأعمار
50 6 12 18 10 4 عدد الطلبة
المنوال =
أ : 21.09 ب : 26.09 ج : 23.09
س 70 / الجدول التالي يبين توزيع الأعمار لعينة من الطلاب في كلية الاقتصاد :
Σ 24-26 22- 20- 18- 16- الأعمار
50 6 12 18 10 4 عدد الطلبة
الوسط الحسابي =
أ : 21.09 ب : 21.24 ج : 23.19


س 71 / الجدول التالي يبين توزيع الأعمار لعينة من الطلاب في كلية الاقتصاد :
Σ 24-26 22- 20- 18- 16- الأعمار
50 6 12 18 10 4 عدد الطلبة

الوسيط =
أ : 21.39 ب : 21.28 ج : 21.22
س 72 / تقع قيمة معامل الارتباط بين + 1 ، - 1
أ : صح ب : خطأ
س 73 / من الممكن أن تصل قيمة معامل الارتباط الى - 1
أ : صح ب : خطأ
س 74 / يمكن أن تزيد معامل الارتباط عن + 1
أ : صح ب : خطأ
س 75 / في الانحدار يجب التفرقة بين المتغير التابع والمتغير المستقل .
أ : صح ب : خطأ
س 76 / ليس من الضروري التفرقة بين المتغير التابع والمتغير المستقل في معادلة الانحدار .
أ : صح ب : خطأ
س 77 / إذا كان معامل الارتباط يساوي(- .95 ) فهذا يعني ان العلاقة بين المتغيرين تكون:
أ : ضعيفة عكسية ب : قوية طردية ج : قوية عكسية د : ضعيفة طردية.
س 78 / إذا كان معامل الارتباط يساوي(- .05 ) فهذا يعني ان العلاقة بين المتغيرين تكون:
أ : ضعيفة عكسية ب : قوية طردية ج : قوية عكسية د : ضعيفة طردية.

س 79 / إذا كان معامل الارتباط يساوي 0.9 ) ) فهذا يعني ان العلاقة بين المتغيرين تكون:
أ : ضعيفة عكسية ب : قوية طردية
ج : قوية عكسية د : ضعيفة طردية.


س 80 / البيانات التالية تمثل درجات عينة من الطلبة في الإحصاء x والاقتصاد y :
4 2 8 7 4 x
7 9 5 3 6 y

معامل الارتباط بين المقررين هو :
أ : 0.267 ب : -0.067 ج : - 0.867
س 81 / بفرض توفر البيانات التالية :
Σx = 20 , Σy = 30 , Σx2 = 70
, Σy2 = 160 Σ x y = 95 , n = 6
معامل الارتباط هو :
أ : 0.167 ب : -0.567 ج : - 0.867
س 82 / إذا كانت معادلة الانحدار على الصورة : y = a + b x
فان y تسمي : ....
أ : متغير مستقل . ب : متغير تابع . ج : مقدار ثابت .
س 83 / إذا كانت معادلة الانحدار على الصورة : y = a + b x
فان x تسمي : ....
أ : متغير مستقل . ب : متغير تابع . ج : مقدار ثابت
س 84 / بفرض أنة توفرت البيانات التالية :
Σx = 10 , Σy = 20 , Σx2 = 40
Σ x y = 50 , n = 5
فان قيمة b في معادلة الانحدار y = a + b x هي :...
أ : 0.2 ب : 0.4 ج : 0.5
س 85 / بفرض أنة توفرت البيانات التالية :
Σx = 10 , Σy = 20 , Σx2 = 40
Σ x y = 50 , n = 5

فان قيمة a في معادلة الانحدار y = a + b x هي ( على فرض ان b=.5)
أ : 1 ب : 2 ج : 3
س 86 / بفرض أن معادلة الانحدار كانت على الصورة : y = 2 + 3 x
فان قيمة y عندما تكون x = 5 هي :......
أ : 15 ب : 16 ج : 17
س 87 / بفرض أن معادلة الانحدار كانت على الصورة : y = 2 - 6 x
فان قيمة y عندما تكون x = 2 هي :......
أ : 10 ب : - 10 ج : 14
س 88 / البيانات الآتية تعبر عن ألإنتاج Yلعدد من المصانع مع اختلاف عدد العمال X :
2 4 8 4 2 x
5 10 15 12 8 y

فان قيمة b في معادلة الانحدار y = a +b x والتي تمثل هذه البيانات هي:
أ : 1.03 ب : 1.5 ج : 2.1 د : 1.42
س 89 / البيانات الآتية تعبر عن ألإنتاج Yلعدد من المصانع مع اختلاف عدد العمال X :
2 4 8 4 2 x
5 10 15 12 8 y

وعلى فرض أن قيمة b = 1.42 ، فان قيمة a في معادلة الانحدار y = a +b x
التي تمثل هذه البيانات هي:
أ: 1.85 ب : 4.32 ج : 2.5 د : 1.73
س 90 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهري X والاتفاق Y لعينة من الموظفين في احدى
الشركات:
10 8 11 9 12 x
10 6 7 8 9 y

من هذه البيانات ، فان قيمة b في معادلة الانحدار y= a + b x هى :
أ : 0.33 ب : 0.5 ج : 1.5 د : 2
س 91 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهري X والاتفاق Y لعينة من الموظفين :
10 8 11 9 12 x
10 6 7 8 9 y

وعلى فرض أن قيمة b = 0.5 ، فان قيمة a في معادلة الانحدار هى :
أ : 3 ب : 5 ج : 6 د : 2
س 92 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهريy (بألف ريال) وعدد سنوات الخبرة x لعينة
من الموظفين :
5 5 4 2 3 x
3 7 3 2 6 y

فان قيمة b في معادلة الانحدار التي تمثل هذه البيانات هي:
أ : 0.5 ب : 1.7 ج : 2.1 د : 0.62
س 93 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهريy (بألف ريال) وعدد سنوات الخبرة x لعينة
من الموظفين :
10 8 11 9 12 x
10 6 7 8 9 y

وعلي فرض ان قيمة b= 0.62 ، فان قيمة a في معادلة الانحدارy = a + b x
و التي تمثل هذه البيانات هي:
أ : 1.8 ب : -1.8 ج : 2.25 د : 3.5
س 94 / البيانات التالية تمثل المبيعات السنوية y لأحدى الشركات :
1425 1424 1423 1422 1421 السنة
12 18 10 6 4 y

فان قيمة b في معادلة الأتجاة العام y = a + b x هي :
أ : 2.1 ب : 3.3 ج : 2.8 د : 1.5
س 95 / البيانات التالية تمثل المبيعات السنوية y لأحدى الشركات :
1425 1424 1423 1422 1421 السنة
12 18 10 6 4 y

فان قيمة a في معادلة الأتجاة العام y = a + b x هي :
أ : 1.6 ب : 3.1 ج : 2.2 د : 5.5
س 96/ الرسم البياني التالي والذي يمثل الاتجاه العام لإنتاج احد المصانع.

كمية الإنتاج في العام 1427 تساوي :
أ : 14 ب : 11 ج : 15 د : 13
س 97 / إذا كانت معادلة الاتجاه العام التي تمثل إنتاج مصنع ما للسنوات من 1425 الى 1430 هي : y = 2 + 2.5 x ، فان قيمة الإنتاج في عام 1434 هي :
أ : 30 ب : 27 ج : 33 د : 25
س 98 / إذا كانت معادلة الاتجاه العام التي تمثل إنتاج مصنع ما للسنوات من 1425 إلى 1430 هي : 2 + 0.5 x y = ، فان الإنتاج المتوقع في عام 1434 هو :
أ : 5 ب : 7 ج : 11 د : 9
س 99 / إذا كانت معادلة الاتجاه العام لإنتاج مصنع ما للسنوات من 1422 إلى 1428 هي :
Y = 4 + 0.8 x فان الإنتاج المتوقع في عام 1431 هو :
أ : 13 ب : 8 ج : 10 د : 12
س 99/ رقم باش هو رقم قياسي يرجح بالكميات النسبية لسنة الأساس .
أ : صح ب : خطأ
س 100 / في الأرقام القياسية ، نجد دائما أن رقم باش = رقم لاسبير
أ : صح ب : خطأ
س 101 / الرقم القياسي التجميعي البسيط = الرقم القياسي التجميعي المرجح
أ : صح ب : خطأ
س 102 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 20 60 10 20
ب 30 50 15 30
ج 40 70 25 50
Σ 90 180 50 100

الرقم القياس التجميعي البسيط للأسعار =
أ : 216 ب : 200 ج : 211 د : 207
س 103 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 20 60 10 20
ب 30 50 15 30
ج 40 70 25 50
Σ 90 180 50 100

الرقم القياسي التجميعي المرجح للاسبير =
أ : 208.33 ب: 212.12 ج : 187.88 د : 217.49
س 104 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 20 60 10 20
ب 30 50 15 30
ج 40 70 25 50

الرقم القياسي التجميعي المرجح لباش =
أ : 208.33 ب: 212.12 ج : 187.88 د : 217.49
س 105/ الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1425,1415
السلعة أسعار 1415 أسعار 1425 كميات 1415 كميات 1425
أ 20 30 15 40
ب 40 80 25 60
ج 60 90 10 50
Σ 120 200 50 150

الرقم القياسي التجميعي البسيط =
أ : 230 ب:220 ج : 166.67 د-240
س 106/ الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1425,1415
السلعة أسعار 1415 أسعار 1425 كميات 1415 كميات 1425
أ 20 30 15 30
ب 40 80 25 60
ج 60 90 10 60
الرقم القياسي التجميعي المرجح لباش=
أ : 168.18 ب : 212.12 ج : 224.15 د : 186.16

س 107/ الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1425,1415
السلعة أسعار 1415 أسعار 1425 كميات 1415 كميات 1425
أ 20 30 15 30
ب 40 80 25 60
ج 60 90 10 60
Σ 120 200 50 150

الرقم القياسي التجميعي المرجح (لاسبير) =
أ: 178.12 ب : 242.24 ج : 176.31 د : 217.56
جس 108 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين سنتي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 3 5 5 6
ب 2 4 3 10
ج 5 6 7 9
Σ 10 15 15 25

الرقم القياسي النسبي المرجح لباش =
أ : 133.3 ب : 197.2 ج : 163.2 د : 125.7
س 109 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين سنتي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 3 5 5 6
ب 2 4 3 10
ج 5 6 7 9

الرقم القياسي النسبي المرجح للاسبير:.............
أ : 151.5 ب : 197.2 ج : 169.2 د : 165.7

س 110 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي :1418 , 1428


من هذه البيانات ، فان الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ) = ............
أ : 140 ب : 130 ج : 120

س 111 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي :1418 , 1428



من هذه البيانات ، فان الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) =
أ : 125.71 ب : 130.25 ج : 120

س 112 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي :1418 , 1428



من هذه البيانات ، فان الرقم القياسي التجميعي البسيط =
أ : 125.71 ب : 166.67 ج : 170.24

س 113 / الرقم القياسي التالي : هو :
أ : الرقم القياسي التجميعي البسيط .
ب : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ).
ج : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) .

س 114 / الرقم القياسي التالي : هو :
أ : الرقم القياسي التجميعي البسيط .
ب : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ).
ج : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) .
س 115 / الرقم القياسي التالي : هو :
أ : الرقم القياسي التجميعي البسيط .
ب : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ).
ج : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) .

انتهت الأسئلة مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح
أ. د / سلطان محمد عبد الحميد

ام فارس وجنى
08-03-10, 01:27 AM
الملف الثاني
أسئلة متنوعة في مبـــادئ الإحصـــاء
على المتوسطات والتباين
س 1 / إذا كانت درجات عينة من الطلاب هى :
25 29 21 27 23 20 22 25
فان الوسط الحسابي = ..........
الحل :
الوسط الحسابي هو :
س 2 / إذا كانت درجات عينة من الطلاب هى :
25 21 26 23 20 22 24
فان الوسيط = ...........
الحل :
لحساب الوسيط من بيانات غير مبوبة :
1- رتب القيم السابقة ترتيبا تصاعديا كما يلي :
20 ، 21 ، 22 ، 23 ، 24 ، 25 ، 26
2- حدد رتبة أو مكان الوسيط ، حيث :
رتبة الوسيط = ( ن + 1) ÷ 2 هذا إذا كان عدد المفردات فردي .
أو: رتبة الوسيط يقع بين : (ن÷ 2 ) ، (ن÷ 2 ) + 1 إذا كان عدد المفردات زوجي.
في هذا المثال عدد المفردات ن = 7 أي فردي ، إذن رتبة الوسيط = (7 +1) ÷2 = 4
3- إذن الوسيط هو المفردة الرابعة في الترتيب التصاعدي أي : الوسيط = 23

س 4 / فيما يلي أعمار عينة من الموظفين :
32 , 55 , 44 , 23 , 57 , 41 , 48 , 33 , 51 , 37 , 27 , 21
احسب العمر الوسيط .
الحل :
الخطوات :
1. رتب الأعمار السابقة ترتيبا تصاعديا كما يلي :
21 , 23 , 27 , 32 , 33 , 37 , 41 , 44 , 48 , 51 , 55 , 57
2. عدد المفردات ن = 12 أي عدد زوجي .
3. رتبة الوسيط يقع بين : (ن÷ 2) ، ( ن ÷ 2 ) + 1 أي بين :
( 12 ÷ 2 ) ، (12÷2 ) + 1 أي بين 6 ، 7
4. الوسيط يقع بين المفردتين السادسة والسابعة في الترتيب التصاعدي ، أي الوسيط يقع
بين 37 ، 41
5. إذن الوسيط = ( 37+41) ÷ 2 = 39 سنة

س 4 / إذا كانت درجات عينة من الطلاب هى :
25 26 21 27 23 20 22 24
فان المنوال = ............
الحــل:
المنوال هو القيمة التي تتكرر أكثر من غيرها .
وحيث أنة لا توجد قيم متكررة فإننا نقول أنة لا يوجد منوال .

س 5 / إذا كانت درجات عينة من الطلاب هى :
20 21 21 27 21 20 21 25
فان المنوال = .....
الحل :
ا لمنوال = 21 ( لأنة القيمة التي تكررت أكثر من غيرها )
س 6 / لديك الأرقم الآتية:
2 , 1 , 4 , 5 , 3
الوسط الهندسي = ...........
الحل :
عدد المفردات هنا : n = 5 إذن الوسط الهندسي G هو الجذر الخامس لحاصل ضرب تلك
القيم أي:

وذلك باستخدام الآلة الحاسبة .
س 7 / لديك الأرقم الآتية :
2 ، 1 ، 4 ، 5 ، 3
فان التباين = .......
الحل :
لحساب التباين لبيانات غير مبوبة ، نتبع ما يلي :
1. اوجد الوسط الحسابي .
2. اطرح الوسط الحسابي من قيم المفردات X
3. طبق القانون :
ويمكن إعداد الجدول التالي لتبسيط الحل :




0 3-3 = 0 3
4 5-3 = 2 5
1 4-3 = 1 4
4 1-3 = -2 1
1 2-3 = -1 2
Σ=10 0 Σ=15


س 8 / لديك الأرقم الآتية :
2 ، 1 ، 4 ، 5 ، 3
اوجد الانحراف المتوسط .
الحل :
خطوات الانحراف المتوسط لبيانات غير مبوبة :
1. اوجد الوسط الحسابي .
2. اوجد الفروق المطلقة أي بدون إشارة بين قيم x وقيمة الوسط الحسابي.
3. اوجد مجموع الفروق السابقة ثم استخدم قانون الانحراف المتوسط وهو :

حيث :
ويمكن تكوين الجدول التالي :



3-3 = 0 3
5-3 = 2 5
4-3 = 1 4
1-3 = 2 1
2-3 = 1 2
6 Σ = Σ =15

n هي عدد المفردات .
س9/ الرسم التالي يمثل المنحنى المتجمع الصاعد لدرجات 30 طالب .

من الرسم قيمة الوسيط تساوي :............
الحل :
1- احسب ترتيب الوسيط :
2- من عند الرقم 15 على المحور الرأسي ، مد خط أفقي ليلاقي المنحني ، من نقطة التلاقي اسقط عمود على المحور الأفقي لتحصل علي قيمة الوسيط بيانيا .
وعي ذلك تصبح قيمة الوسيط = 50 درجة .

س 10 / الجدول التالي يبين درجات احد الطلبة في عدة مواد بجانب الوسط الحسابي والانحراف المعياري لكل مادة .
المادة الدرجة الوسط الحسابي الانحراف المعياري
الرياضيات 80 78 10
الإحصاء 85 80 2.5
النحو 82 77 8

من الجدول السابق ، معامل الاختلاف النسبي لمادة النحو يساوي:


ملاحظة : من الجدول السابق اوجد معامل الاختلاف النسبي لمادة الرياضيات .
س 11 / الجدول التالي يبين درجات احد الطلبة في عدة مواد بجانب الوسط الحسابي والانحراف المعياري لكل مادة .
المادة الدرجة الوسط الحسابي الانحراف المعياري
الرياضيات 80 78 10
الإحصاء 85 80 2.5
النحو 82 77 8

من الجدول السابق ، المتغير المعياري لمادة الإحصاء يساوي:
الحل :
المتغير المعياري z لمادة الإحصاء هو :

ملاحظة : 1- يمكن استخدام σ بدلا من s حيث : σ الانحراف المعياري في المجتمع
أما s فهي الانحراف المعياري في العينة .
2- اوجد قيمة المتغير المعياري لمادة النحو .

س 12/ إذا توفرت لديك البيانات التالية : فان الوسط الحسابي هو:
الحل :
الوسط الحسابي لبيانات غير مبوبة :

س 13 / إذا توفرت لديك البيانات التالية :
فان التباين =؟
الحل :
التباين لبيانات غير مبوبة أي بدون تكرار f :
أما الانحراف المعياري فهو الجذر ألتربيعي للتباين أي s :

س 14 / إذا توفرت لديك البيانات التالية :
فان معامل الاختلاف النسبي =......
الحل :
معامل الاختلاف النسبي CV هو :
س 15 / بفرض توفر البيانات التالية :
احسب قيمة الانحراف المتوسط .
الحل :
الانحراف المتوسط MD هو :

س 16 / الجدول التالي يبين فئات درجات مادة مبادئ الإحصاء :
الدرجات (الفئات) X مركز الفئة
15- ؟
25- ؟
35- 40
45- 50
55-65 60

اوجد المراكز المفقودة.
الحل :
المراكز المفقودة هي : 20 , 30
س 17 / الجدول التالي يبين توزيع درجات عينة من الطلاب في مادة مبادئ الإحصاء :
الدرجات (الفئات) عدد الطلاب( التكرارf) x F x
25- 2 30 60
35- 5 40 200
45- 7 50 350
55- 5 60 300
65- 4 70 280
75-85 2 80 160
Σ 25 ---------- 1350

اوجد الوسط الحسابي .
الحـــل :
خطوات الوسط الحسابي من بيانات مبوبة أي توزيع تكراري :
1. اوجد عمود مراكز الفئات X حيث :
مركز الفئة = ( بداية الفئة + نهاية الفئة ) ÷ 2
2. اوجد حاصل ضرب عمودي : التكرار f ومركز الفئة x ثم اوجد المجموع .
3. طبق القانون التالي :

س 18 / الجدول التالي يبين توزيع درجات عينة من الطلاب في مادة مبادئ الإحصاء :
الدرجات
(الفئات) عدد الطلاب (التكرارf) الحدود العليا للفئات التكرار المتجمع الصاعد
25 -35 5 35اقل من 5
35 -45 12 45) اقل من A) 17=f1
45 -55 15 55 اقل من 32=f2
55 -65 10 65 اقل من 42
65 -75 5 75 اقل من 47
75 -85 3 85 اقل من 50
Σ 50 ---------

اوجد قيمة الوسيط .
الحــل :
خطوات حساب الوسيط من بيانات مبوبة أي من توزيع تكراري :
1 . كون عمود الحدود العليا للفئات .
2. كون عمود التكرار المتجمع الصاعد .
3. احسب ترتيب الوسيط وهو :
4. 25 تقع بين 17 ، 32 في عمود التكرار المتجمع الصاعد وتسمي : f1 ، f2 علي التوالي .
5. 25 تقع أمام الفئة ( 45 – 55 ) في عمود الفئات العليا ، وتسمي 45 ببداية الفئة الوسيطية ويرمز لها A.
6. طول الفئة في هذا الجدول = 10 ويرمز لطول الفئة بالرمز L .
7. قانون الوسيط هو :

س 19 / الجدول التالي يبين توزيع درجات عينة من الطلاب في مادة مبادئ الإحصاء :
الدرجات (الفئات) عدد الطلاب( التكرارf)
25- 5
35- 12=f1
45- A 15
55- 10=f2
65- 5
75-85 3
Σ 50

اوجد قيمة المنوال .
الحــل :
خطوات المنوال من توزيع تكراري :
1. حدد الفئة المنواليه وهى الفئة المقابلة لأكبر تكرار.( اكبر تكرار هنا 15 ) وبالتالي تكون الفئة المنواليه هى ( 45-55)
2. يرمز لبداية الفئة المنواليه بالرمز A اى أن : A = 45
3. يرمز للتكرارات السابقة واللاحقة على اكبر تكرار بالرموز :f1 ، f2 ، ( وهي هنا :f1=12 ، f2=10)
4. يرمز لطول الفئة بالرمز L ( وهو هنا = 10)
5. قانون المنوال هو :


س 20 / الجدول التالي يبين توزيع الأجور اليومية لعينة من العمال :
فئات الأجر عدد العمال
65- 5
75- 10
85- 20
95- 10
105-115 5
Σ 50

اوجد قيمة كل من : التباين والانحراف المعياري .
الحل :
خطوات إيجاد التباين من بيانات مبوبة أي من توزيع تكراري:
1. احسب عمود مراكز الفئات x .
2. اوجد حاصل ضرب عمودي : f , x ( التكرار في مركز الفئة) ثم اوجد المجموع .
3. اوجد قيمة الوسط الحسابي بالقانون السابق ذكره .
4. اطرح قيمة الوسط الحسابي من كل قيمة من قيم مراكز الفئات x لتحصل على العمود ( ) .
5. ربع قيم العمود السابق أي : .
6. اضرب عناصر العمود السابق في قيم التكرارات المقابلة له ثم اوجد المجوع
7. طبق قانون التباين التالي :
بتنفيذ الخطوات السابقة على الجدول التكراري نصل الى :
فئات الأجر عدد العمالf x f x



65- 5 70 350 -20 400 2000
75- 10 80 800 -10 100 1000
85- 20 90 1800 0 0 0
95- 10 100 1000 +10 100 1000
105-115 5 110 550 +20 400 2000
Σ 50 ____ 4500 ----- ------ 6000


التباين = 120
أما الانحراف المعياري s فهو الجذر ألتربيعي للتباين ، أي :
س 21/ الجدول التالي يبين توزيع الوزن بالكيلوجرام لعينة من الطلاب :
الوزن عدد الطلاب
40- 3
50- 4
60- 3
70- 8
80- 4
90-100 2
Σ 24

اوجد ما يلي :
1. الوسط الحسابي .
2. الانحراف المتوسط .
الحل :
لإيجاد الوسط الحسابي والانحراف المتوسط ، يكون الجدول التالي :
الوزن عدد الطلاب f: x f x


40- 3 45 135 25 75
50- 4 55 220 15 60
60- 3 65 195 5 15
70- 8 75 600 5 40
80- 4 85 340 15 60
90-100 2 95 190 25 50
Σ 24 ---- 1680 ------- 300

حيث :

ام فارس وجنى
08-03-10, 01:35 AM
في مشكلة حصلت مايرضى ينزل كل شيء الي عنده طريقة كيف انزل ملف من جهازي للنت انا حاضرة يعطيني وراح احاول

ريمان الهتان
08-03-10, 01:47 AM
أسئلة متنوعة في مبـــادئ الإحصـــاء
س 1 / تنقسم البيانات الى : بيانات وصفية وبيانات كمية .
أ : صح ب : خطأ
س 2 تنقسم البيانات الوصفية الى : وصفية اسمية ووصفية ترتيبية .
أ : صح ب : خطأ
س 3 / تنقسم البيانات الكمية الى بيانات كمية متقطعة وبيانات كمية متصلة.
أ : صح ب : خطأ
س 4 / أطوال الطلبة من البيانات الكمية المتقطعة .
أ : صح ب : خطأ
س 5 / أوزان الأطفال من البيانات الكمية المتصلة .
أ : صح ب : خطأ
س 6 / الحالة الاجتماعية من البيانات الوصفية الاسمية .
أ : صح ب : خطأ
س 7 / المستوى التعليمي للموظف من البيانات الوصفية الترتيبية .
أ : صح ب : خطأ
س 8 / مصادر البيانات هي : مصادر تاريخية ومصادر ميدانية .
أ : صح ب : خطأ
س 9 / المصادر الميدانية إحدى مصادر البيانات .
أ : صح ب : خطأ
س 10/ أساليب جمع البيانات هي : أسلوب الحصر الشامل وأسلوب العينة .
أ : صح ب : خطأ
س 11 / أسلوب العينة احد أساليب جمع البيانات .
أ : صح ب : خطأ
س 12 / المدى = اكبر قيمة + اصغر قيمة .
أ : صح ب : خطأ
س 14 / شكل المضلع التكراري ينشأ من شكل المدرج التكراري :
أ : صح ب : خطأ
س 15/ شكل المدرج التكراري ينشأ من المنحنى المتجمع الصاعد :
أ : صح ب : خطأ
س 16 / الوسط الحسابي هو احد أنواع مقاييس المتوسطات :
أ : صح ب : خطأ
س 17 / يتأثر الوسط الحسابي بالقيم الشاذة :
أ : صح ب : خطأ
س 18 / مجموع انحرافات القيم عن وسطها الحسابي = صفر
أ : صح ب : خطأ
س 19 / مجموع انحرافات القيم عن وسطها الحسابي = + 1
أ : صح ب : خطأ
س 20 / يتأثر الوسيط بالقيم الشاذة .
أ : صح ب : خطأ
س 21 / يمكن إيجاد الوسط الحسابي من البيانات الوصفية .
أ : صح ب : خطأ
س 22 / يمكن إيجاد الوسيط من الجداول التكرارية المفتوحة .
أ : صح ب : خطأ
س 23 / يمكن أن يكون للبيانات أكثر من وسط حسابي .
أ : صح ب : خطأ
س 24 / يمكن أن يكون للبيانات أكثر من منوال .
أ : صح ب : خطأ
س 25 / أحيانا لا نجد منوال لبعض البيانات .
أ : صح ب : خطأ
س 26 / يمكن إيجاد الوسط الحسابي من الجداول التكرارية .
أ : صح ب : خطأ
س 27 / يمكن إيجاد الوسيط من المنحني المتجمع الصاعد .
أ : صح ب : خطأ
س 28 / مركز الفئة = ( الحد الأعلى للفئة + الحد الأدنى للفئة ) ÷ 2
أ : صح ب : خطأ
س 29 / مركز الفئة = ( الحد الأعلى للفئة - الحد الأدنى للفئة ) ÷ 2
أ : صح ب : خطأ
س 30 / التباين هو احد أنواع مقاييس المتوسطات .
أ : صح ب : خطأ
س 31 / التباين هو احد أنواع مقاييس التشتت .
أ : صح ب : خطأ
س 32 / الانحراف المعياري هو جذر الوسط الحسابي .
أ : صح ب : خطأ
س 33 / الانحراف المعياري هو الجذر ألتربيعي للتباين .
أ : صح ب : خطأ
س 34 / يستخدم المدرج التكراري في إيجاد :
أ: الوسط الحسابي . ب: الوسيط . ج: المنوال
س 35 / يستخدم المنحني المتجمع الصاعد في إيجاد :
أ: الوسط الحسابي . ب: الوسيط . ج: المنوال
س 36 / معامل الاختلاف هو :
أ : الوسط الحسابي + الانحراف المعياري
ب : الوسط الحسابي ÷ الانحراف المعياري
ج : الانحراف المعياري ÷ الوسط الحسابي
س 37 / الانحراف المعياري هو :
أ : التباين ب : جذر التباين . ج : معامل الارتباط


س 38 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 34 , 36 , 20 , 27 , 33 ما هي قيمة الوسيط :
أ : 33 ب : 27 ج : 25
س 39 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 34 , 36 , 20 , 27 , 33, 21 , 30 , 29 ما هي قيمة الوسيط :
أ : 27 ب : 28 ج : 29
س 40 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 34 , 35 , 20 , 27 , 33 ما هي قيمة الوسط الحسابي :
أ : 33 ب : 30 ج : 28
س 41/ البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
21 , 25 , 34 , 36 , 25 , 27 , 33, 25 , 34 , 25 ما هي قيمة المنوال :
أ : 34 ب : 30 ج : 25
س 42 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
, 20 , 31 , 36 , 22 , 27 , 33, 26 , 34 , 25 ما هي قيمة المنوال :
أ : لا يوجد منوال ب : 30 ج : 28
س 43 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 28 , 24 , 21 ما هي قيمة التباين :
أ : 4 ب : 6 ج : 8
س 44 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 28 , 24 , 21 ما هي قيمة الانحراف المتوسط :
أ : 2 ب : 0 ج : 4
س 45 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة التباين S2 =
أ : 3 ب : 4 ج : 5
س 46 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المعياري S =
أ : 4 ب : 3 ج : 2
س 47 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الوسط الحسابي =
أ : 3 ب : 4 ج : 5
س 48 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المتوسط =
أ : 5 ب : 4 ج : 3
س 49 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المتوسط =
أ : 5 ب : 15 ج : 3
س 50 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المعياري =
أ : 5 ب : 4 ج : 16
س 51 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة التباين =
أ : 25 ب : 6 ج : 36
س 52 / القانون التالي : هو قانون :
أ : الانحراف المعياري . ب : الانحراف المتوسط . ج : الوسط التوافقي .
س 53 / القانون التالي : هو قانون :
أ : الانحراف المعياري . ب : الانحراف المتوسط . ج : التباين .
س 54 / قانون المتغير المعياري z هو :
أ : ، ب : ، ج :
س 55 / قانون معامل الاختلاف النسبي C.V هو :
أ : ، ب : ، ج :
س 56 / من خصائص الوسط الحسابي :
أ : تدخل كل القيم في حسابه. ب : يمكن إيجاده بيانيا. ج : لا يتأثر بالقيم الشاذة.
س 57 / من خصائص الوسيط :
أ: تدخل كل القيم في حسابه. ب: لا يتأثر بالقيم الشاذة. ج : لا يمكن حسابه بيانيا.
س 58 / فيما يلي المنحنى المتجمع الصاعد لدرجات40 طالب في مقرر الإحصاء.

من الرسم قيمة الوسيط تساوي :
أ : 20 ب : 22 ج : 24 د : 26

س 59 / الجدول التالي يبين درجات احد الطلبة في عدة مواد بجانب الوسط الحسابي والانحراف المعياري لكل مادة .
المادة ألدرجه الوسط الحسابي الانحراف المعياري
النظم 50 60 8
التاريخ 80 75 4
الجغرافيا 60 65 2

من الجدول السابق :
1- معامل الاختلاف النسبي لمادة التاريخ يساوي:
أ : 2.55 ب : 5.33 ج : 7.35
2- المتغير المعياري لمادة النظم يساوي :
أ : 1.5 ب : 3 ج : -1.25
3- المتغير المعياري لمادة الجغرافيا يساوي:
أ : -2.5 ب : 1.5 ج : 2.35
س60 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
Σ 84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
100 5 12 20 26 20 12 5 العدد f

الوسط الحسابي =
أ : 77 ب : 74 ج : 80 د : 79
س61 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
Σ 84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
100 5 12 20 26 20 12 5 العدد f

الوسيط =
أ : 74 ب : 76 ج : 78 د : 80

س62 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
5 12 20 26 20 12 5 عدد الطلبة

المنوال يساوي :
أ : 68 ب : 70 ج : 72 د : 74
س63 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
Σ 84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
100 5 12 20 26 20 12 5 العدد f

وعلي فرض أن الوسط الحسابي = 74 ، فان التباين =
أ : 44.2 ب : 48.2 ج : 36.16 د : 50.2
س 64 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

المنوال =
أ : 65 ب : 77 ج : 60 د : 75
س 65 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

الوسط الحسابي =
أ : 61 ب : 64 ج : 65 د : 69
جس 66 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

وعلي فرض ان الوسط الحسابي = 65 ، فان التباين :
أ : 210 ب : 180 ج : 250.44 د : 204.44
س 67 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

الوسيط يساوي :
أ : 67.5 ب : 65 ج : 66 د : 69
س 68 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

وعلي فرض ان الوسط الحسابي = 65 ، فان الانحراف المتوسط =....
أ : 10.55 ب : 10.67 ج : 12.88
س 69 / الجدول التالي يبين توزيع الأعمار لعينة من الطلاب في كلية الاقتصاد :
Σ 24-26 22- 20- 18- 16- الأعمار
50 6 12 18 10 4 عدد الطلبة
المنوال =
أ : 21.09 ب : 26.09 ج : 23.09
س 70 / الجدول التالي يبين توزيع الأعمار لعينة من الطلاب في كلية الاقتصاد :
Σ 24-26 22- 20- 18- 16- الأعمار
50 6 12 18 10 4 عدد الطلبة
الوسط الحسابي =
أ : 21.09 ب : 21.24 ج : 23.19


س 71 / الجدول التالي يبين توزيع الأعمار لعينة من الطلاب في كلية الاقتصاد :
Σ 24-26 22- 20- 18- 16- الأعمار
50 6 12 18 10 4 عدد الطلبة

الوسيط =
أ : 21.39 ب : 21.28 ج : 21.22
س 72 / تقع قيمة معامل الارتباط بين + 1 ، - 1
أ : صح ب : خطأ
س 73 / من الممكن أن تصل قيمة معامل الارتباط الى - 1
أ : صح ب : خطأ
س 74 / يمكن أن تزيد معامل الارتباط عن + 1
أ : صح ب : خطأ
س 75 / في الانحدار يجب التفرقة بين المتغير التابع والمتغير المستقل .
أ : صح ب : خطأ
س 76 / ليس من الضروري التفرقة بين المتغير التابع والمتغير المستقل في معادلة الانحدار .
أ : صح ب : خطأ
س 77 / إذا كان معامل الارتباط يساوي(- .95 ) فهذا يعني ان العلاقة بين المتغيرين تكون:
أ : ضعيفة عكسية ب : قوية طردية ج : قوية عكسية د : ضعيفة طردية.
س 78 / إذا كان معامل الارتباط يساوي(- .05 ) فهذا يعني ان العلاقة بين المتغيرين تكون:
أ : ضعيفة عكسية ب : قوية طردية ج : قوية عكسية د : ضعيفة طردية.

س 79 / إذا كان معامل الارتباط يساوي 0.9 ) ) فهذا يعني ان العلاقة بين المتغيرين تكون:
أ : ضعيفة عكسية ب : قوية طردية
ج : قوية عكسية د : ضعيفة طردية.


س 80 / البيانات التالية تمثل درجات عينة من الطلبة في الإحصاء x والاقتصاد y :
4 2 8 7 4 x
7 9 5 3 6 y

معامل الارتباط بين المقررين هو :
أ : 0.267 ب : -0.067 ج : - 0.867
س 81 / بفرض توفر البيانات التالية :
Σx = 20 , Σy = 30 , Σx2 = 70
, Σy2 = 160 Σ x y = 95 , n = 6
معامل الارتباط هو :
أ : 0.167 ب : -0.567 ج : - 0.867
س 82 / إذا كانت معادلة الانحدار على الصورة : y = a + b x
فان y تسمي : ....
أ : متغير مستقل . ب : متغير تابع . ج : مقدار ثابت .
س 83 / إذا كانت معادلة الانحدار على الصورة : y = a + b x
فان x تسمي : ....
أ : متغير مستقل . ب : متغير تابع . ج : مقدار ثابت
س 84 / بفرض أنة توفرت البيانات التالية :
Σx = 10 , Σy = 20 , Σx2 = 40
Σ x y = 50 , n = 5
فان قيمة b في معادلة الانحدار y = a + b x هي :...
أ : 0.2 ب : 0.4 ج : 0.5
س 85 / بفرض أنة توفرت البيانات التالية :
Σx = 10 , Σy = 20 , Σx2 = 40
Σ x y = 50 , n = 5

فان قيمة a في معادلة الانحدار y = a + b x هي ( على فرض ان b=.5)
أ : 1 ب : 2 ج : 3
س 86 / بفرض أن معادلة الانحدار كانت على الصورة : y = 2 + 3 x
فان قيمة y عندما تكون x = 5 هي :......
أ : 15 ب : 16 ج : 17
س 87 / بفرض أن معادلة الانحدار كانت على الصورة : y = 2 - 6 x
فان قيمة y عندما تكون x = 2 هي :......
أ : 10 ب : - 10 ج : 14
س 88 / البيانات الآتية تعبر عن ألإنتاج Yلعدد من المصانع مع اختلاف عدد العمال X :
2 4 8 4 2 x
5 10 15 12 8 y

فان قيمة b في معادلة الانحدار y = a +b x والتي تمثل هذه البيانات هي:
أ : 1.03 ب : 1.5 ج : 2.1 د : 1.42
س 89 / البيانات الآتية تعبر عن ألإنتاج Yلعدد من المصانع مع اختلاف عدد العمال X :
2 4 8 4 2 x
5 10 15 12 8 y

وعلى فرض أن قيمة b = 1.42 ، فان قيمة a في معادلة الانحدار y = a +b x
التي تمثل هذه البيانات هي:
أ: 1.85 ب : 4.32 ج : 2.5 د : 1.73
س 90 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهري X والاتفاق Y لعينة من الموظفين في احدى
الشركات:
10 8 11 9 12 x
10 6 7 8 9 y

من هذه البيانات ، فان قيمة b في معادلة الانحدار y= a + b x هى :
أ : 0.33 ب : 0.5 ج : 1.5 د : 2
س 91 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهري X والاتفاق Y لعينة من الموظفين :
10 8 11 9 12 x
10 6 7 8 9 y

وعلى فرض أن قيمة b = 0.5 ، فان قيمة a في معادلة الانحدار هى :
أ : 3 ب : 5 ج : 6 د : 2
س 92 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهريy (بألف ريال) وعدد سنوات الخبرة x لعينة
من الموظفين :
5 5 4 2 3 x
3 7 3 2 6 y

فان قيمة b في معادلة الانحدار التي تمثل هذه البيانات هي:
أ : 0.5 ب : 1.7 ج : 2.1 د : 0.62
س 93 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهريy (بألف ريال) وعدد سنوات الخبرة x لعينة
من الموظفين :
10 8 11 9 12 x
10 6 7 8 9 y

وعلي فرض ان قيمة b= 0.62 ، فان قيمة a في معادلة الانحدارy = a + b x
و التي تمثل هذه البيانات هي:
أ : 1.8 ب : -1.8 ج : 2.25 د : 3.5
س 94 / البيانات التالية تمثل المبيعات السنوية y لأحدى الشركات :
1425 1424 1423 1422 1421 السنة
12 18 10 6 4 y

فان قيمة b في معادلة الأتجاة العام y = a + b x هي :
أ : 2.1 ب : 3.3 ج : 2.8 د : 1.5
س 95 / البيانات التالية تمثل المبيعات السنوية y لأحدى الشركات :
1425 1424 1423 1422 1421 السنة
12 18 10 6 4 y

فان قيمة a في معادلة الأتجاة العام y = a + b x هي :
أ : 1.6 ب : 3.1 ج : 2.2 د : 5.5
س 96/ الرسم البياني التالي والذي يمثل الاتجاه العام لإنتاج احد المصانع.

كمية الإنتاج في العام 1427 تساوي :
أ : 14 ب : 11 ج : 15 د : 13
س 97 / إذا كانت معادلة الاتجاه العام التي تمثل إنتاج مصنع ما للسنوات من 1425 الى 1430 هي : y = 2 + 2.5 x ، فان قيمة الإنتاج في عام 1434 هي :
أ : 30 ب : 27 ج : 33 د : 25
س 98 / إذا كانت معادلة الاتجاه العام التي تمثل إنتاج مصنع ما للسنوات من 1425 إلى 1430 هي : 2 + 0.5 x y = ، فان الإنتاج المتوقع في عام 1434 هو :
أ : 5 ب : 7 ج : 11 د : 9
س 99 / إذا كانت معادلة الاتجاه العام لإنتاج مصنع ما للسنوات من 1422 إلى 1428 هي :
Y = 4 + 0.8 x فان الإنتاج المتوقع في عام 1431 هو :
أ : 13 ب : 8 ج : 10 د : 12
س 99/ رقم باش هو رقم قياسي يرجح بالكميات النسبية لسنة الأساس .
أ : صح ب : خطأ
س 100 / في الأرقام القياسية ، نجد دائما أن رقم باش = رقم لاسبير
أ : صح ب : خطأ
س 101 / الرقم القياسي التجميعي البسيط = الرقم القياسي التجميعي المرجح
أ : صح ب : خطأ
س 102 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 20 60 10 20
ب 30 50 15 30
ج 40 70 25 50
Σ 90 180 50 100

الرقم القياس التجميعي البسيط للأسعار =
أ : 216 ب : 200 ج : 211 د : 207
س 103 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 20 60 10 20
ب 30 50 15 30
ج 40 70 25 50
Σ 90 180 50 100

الرقم القياسي التجميعي المرجح للاسبير =
أ : 208.33 ب: 212.12 ج : 187.88 د : 217.49
س 104 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 20 60 10 20
ب 30 50 15 30
ج 40 70 25 50

الرقم القياسي التجميعي المرجح لباش =
أ : 208.33 ب: 212.12 ج : 187.88 د : 217.49
س 105/ الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1425,1415
السلعة أسعار 1415 أسعار 1425 كميات 1415 كميات 1425
أ 20 30 15 40
ب 40 80 25 60
ج 60 90 10 50
Σ 120 200 50 150

الرقم القياسي التجميعي البسيط =
أ : 230 ب:220 ج : 166.67 د-240
س 106/ الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1425,1415
السلعة أسعار 1415 أسعار 1425 كميات 1415 كميات 1425
أ 20 30 15 30
ب 40 80 25 60
ج 60 90 10 60
الرقم القياسي التجميعي المرجح لباش=
أ : 168.18 ب : 212.12 ج : 224.15 د : 186.16

س 107/ الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1425,1415
السلعة أسعار 1415 أسعار 1425 كميات 1415 كميات 1425
أ 20 30 15 30
ب 40 80 25 60
ج 60 90 10 60
Σ 120 200 50 150

الرقم القياسي التجميعي المرجح (لاسبير) =
أ: 178.12 ب : 242.24 ج : 176.31 د : 217.56
جس 108 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين سنتي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 3 5 5 6
ب 2 4 3 10
ج 5 6 7 9
Σ 10 15 15 25

الرقم القياسي النسبي المرجح لباش =
أ : 133.3 ب : 197.2 ج : 163.2 د : 125.7
س 109 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين سنتي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 3 5 5 6
ب 2 4 3 10
ج 5 6 7 9

الرقم القياسي النسبي المرجح للاسبير:.............
أ : 151.5 ب : 197.2 ج : 169.2 د : 165.7

س 110 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي :1418 , 1428


من هذه البيانات ، فان الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ) = ............
أ : 140 ب : 130 ج : 120

س 111 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي :1418 , 1428



من هذه البيانات ، فان الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) =
أ : 125.71 ب : 130.25 ج : 120

س 112 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي :1418 , 1428



من هذه البيانات ، فان الرقم القياسي التجميعي البسيط =
أ : 125.71 ب : 166.67 ج : 170.24

س 113 / الرقم القياسي التالي : هو :
أ : الرقم القياسي التجميعي البسيط .
ب : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ).
ج : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) .

س 114 / الرقم القياسي التالي : هو :
أ : الرقم القياسي التجميعي البسيط .
ب : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ).
ج : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) .
س 115 / الرقم القياسي التالي : هو :
أ : الرقم القياسي التجميعي البسيط .
ب : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ).
ج : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) .

انتهت الأسئلة مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح
أ. د / سلطان محمد عبد الحميد

ريمان الهتان
08-03-10, 01:48 AM
أسئلة متنوعة في مبـــادئ الإحصـــاء
على المتوسطات والتباين
س 1 / إذا كانت درجات عينة من الطلاب هى :
25 29 21 27 23 20 22 25
فان الوسط الحسابي = ..........
الحل :
الوسط الحسابي هو :
س 2 / إذا كانت درجات عينة من الطلاب هى :
25 21 26 23 20 22 24
فان الوسيط = ...........
الحل :
لحساب الوسيط من بيانات غير مبوبة :
1- رتب القيم السابقة ترتيبا تصاعديا كما يلي :
20 ، 21 ، 22 ، 23 ، 24 ، 25 ، 26
2- حدد رتبة أو مكان الوسيط ، حيث :
رتبة الوسيط = ( ن + 1) ÷ 2 هذا إذا كان عدد المفردات فردي .
أو: رتبة الوسيط يقع بين : (ن÷ 2 ) ، (ن÷ 2 ) + 1 إذا كان عدد المفردات زوجي.
في هذا المثال عدد المفردات ن = 7 أي فردي ، إذن رتبة الوسيط = (7 +1) ÷2 = 4
3- إذن الوسيط هو المفردة الرابعة في الترتيب التصاعدي أي : الوسيط = 23

س 4 / فيما يلي أعمار عينة من الموظفين :
32 , 55 , 44 , 23 , 57 , 41 , 48 , 33 , 51 , 37 , 27 , 21
احسب العمر الوسيط .
الحل :
الخطوات :
1. رتب الأعمار السابقة ترتيبا تصاعديا كما يلي :
21 , 23 , 27 , 32 , 33 , 37 , 41 , 44 , 48 , 51 , 55 , 57
2. عدد المفردات ن = 12 أي عدد زوجي .
3. رتبة الوسيط يقع بين : (ن÷ 2) ، ( ن ÷ 2 ) + 1 أي بين :
( 12 ÷ 2 ) ، (12÷2 ) + 1 أي بين 6 ، 7
4. الوسيط يقع بين المفردتين السادسة والسابعة في الترتيب التصاعدي ، أي الوسيط يقع
بين 37 ، 41
5. إذن الوسيط = ( 37+41) ÷ 2 = 39 سنة

س 4 / إذا كانت درجات عينة من الطلاب هى :
25 26 21 27 23 20 22 24
فان المنوال = ............
الحــل:
المنوال هو القيمة التي تتكرر أكثر من غيرها .
وحيث أنة لا توجد قيم متكررة فإننا نقول أنة لا يوجد منوال .

س 5 / إذا كانت درجات عينة من الطلاب هى :
20 21 21 27 21 20 21 25
فان المنوال = .....
الحل :
ا لمنوال = 21 ( لأنة القيمة التي تكررت أكثر من غيرها )
س 6 / لديك الأرقم الآتية:
2 , 1 , 4 , 5 , 3
الوسط الهندسي = ...........
الحل :
عدد المفردات هنا : n = 5 إذن الوسط الهندسي G هو الجذر الخامس لحاصل ضرب تلك
القيم أي:

وذلك باستخدام الآلة الحاسبة .
س 7 / لديك الأرقم الآتية :
2 ، 1 ، 4 ، 5 ، 3
فان التباين = .......
الحل :
لحساب التباين لبيانات غير مبوبة ، نتبع ما يلي :
1. اوجد الوسط الحسابي .
2. اطرح الوسط الحسابي من قيم المفردات X
3. طبق القانون :
ويمكن إعداد الجدول التالي لتبسيط الحل :




0 3-3 = 0 3
4 5-3 = 2 5
1 4-3 = 1 4
4 1-3 = -2 1
1 2-3 = -1 2
Σ=10 0 Σ=15


س 8 / لديك الأرقم الآتية :
2 ، 1 ، 4 ، 5 ، 3
اوجد الانحراف المتوسط .
الحل :
خطوات الانحراف المتوسط لبيانات غير مبوبة :
1. اوجد الوسط الحسابي .
2. اوجد الفروق المطلقة أي بدون إشارة بين قيم x وقيمة الوسط الحسابي.
3. اوجد مجموع الفروق السابقة ثم استخدم قانون الانحراف المتوسط وهو :

حيث :
ويمكن تكوين الجدول التالي :



3-3 = 0 3
5-3 = 2 5
4-3 = 1 4
1-3 = 2 1
2-3 = 1 2
6 Σ = Σ =15

n هي عدد المفردات .
س9/ الرسم التالي يمثل المنحنى المتجمع الصاعد لدرجات 30 طالب .

من الرسم قيمة الوسيط تساوي :............
الحل :
1- احسب ترتيب الوسيط :
2- من عند الرقم 15 على المحور الرأسي ، مد خط أفقي ليلاقي المنحني ، من نقطة التلاقي اسقط عمود على المحور الأفقي لتحصل علي قيمة الوسيط بيانيا .
وعي ذلك تصبح قيمة الوسيط = 50 درجة .

س 10 / الجدول التالي يبين درجات احد الطلبة في عدة مواد بجانب الوسط الحسابي والانحراف المعياري لكل مادة .
المادة الدرجة الوسط الحسابي الانحراف المعياري
الرياضيات 80 78 10
الإحصاء 85 80 2.5
النحو 82 77 8

من الجدول السابق ، معامل الاختلاف النسبي لمادة النحو يساوي:


ملاحظة : من الجدول السابق اوجد معامل الاختلاف النسبي لمادة الرياضيات .
س 11 / الجدول التالي يبين درجات احد الطلبة في عدة مواد بجانب الوسط الحسابي والانحراف المعياري لكل مادة .
المادة الدرجة الوسط الحسابي الانحراف المعياري
الرياضيات 80 78 10
الإحصاء 85 80 2.5
النحو 82 77 8

من الجدول السابق ، المتغير المعياري لمادة الإحصاء يساوي:
الحل :
المتغير المعياري z لمادة الإحصاء هو :

ملاحظة : 1- يمكن استخدام σ بدلا من s حيث : σ الانحراف المعياري في المجتمع
أما s فهي الانحراف المعياري في العينة .
2- اوجد قيمة المتغير المعياري لمادة النحو .

س 12/ إذا توفرت لديك البيانات التالية : فان الوسط الحسابي هو:
الحل :
الوسط الحسابي لبيانات غير مبوبة :

س 13 / إذا توفرت لديك البيانات التالية :
فان التباين =؟
الحل :
التباين لبيانات غير مبوبة أي بدون تكرار f :
أما الانحراف المعياري فهو الجذر ألتربيعي للتباين أي s :

س 14 / إذا توفرت لديك البيانات التالية :
فان معامل الاختلاف النسبي =......
الحل :
معامل الاختلاف النسبي CV هو :
س 15 / بفرض توفر البيانات التالية :
احسب قيمة الانحراف المتوسط .
الحل :
الانحراف المتوسط MD هو :

س 16 / الجدول التالي يبين فئات درجات مادة مبادئ الإحصاء :
الدرجات (الفئات) X مركز الفئة
15- ؟
25- ؟
35- 40
45- 50
55-65 60

اوجد المراكز المفقودة.
الحل :
المراكز المفقودة هي : 20 , 30
س 17 / الجدول التالي يبين توزيع درجات عينة من الطلاب في مادة مبادئ الإحصاء :
الدرجات (الفئات) عدد الطلاب( التكرارf) x F x
25- 2 30 60
35- 5 40 200
45- 7 50 350
55- 5 60 300
65- 4 70 280
75-85 2 80 160
Σ 25 ---------- 1350

اوجد الوسط الحسابي .
الحـــل :
خطوات الوسط الحسابي من بيانات مبوبة أي توزيع تكراري :
1. اوجد عمود مراكز الفئات X حيث :
مركز الفئة = ( بداية الفئة + نهاية الفئة ) ÷ 2
2. اوجد حاصل ضرب عمودي : التكرار f ومركز الفئة x ثم اوجد المجموع .
3. طبق القانون التالي :

س 18 / الجدول التالي يبين توزيع درجات عينة من الطلاب في مادة مبادئ الإحصاء :
الدرجات
(الفئات) عدد الطلاب (التكرارf) الحدود العليا للفئات التكرار المتجمع الصاعد
25 -35 5 35اقل من 5
35 -45 12 45) اقل من A) 17=f1
45 -55 15 55 اقل من 32=f2
55 -65 10 65 اقل من 42
65 -75 5 75 اقل من 47
75 -85 3 85 اقل من 50
Σ 50 ---------

اوجد قيمة الوسيط .
الحــل :
خطوات حساب الوسيط من بيانات مبوبة أي من توزيع تكراري :
1 . كون عمود الحدود العليا للفئات .
2. كون عمود التكرار المتجمع الصاعد .
3. احسب ترتيب الوسيط وهو :
4. 25 تقع بين 17 ، 32 في عمود التكرار المتجمع الصاعد وتسمي : f1 ، f2 علي التوالي .
5. 25 تقع أمام الفئة ( 45 – 55 ) في عمود الفئات العليا ، وتسمي 45 ببداية الفئة الوسيطية ويرمز لها A.
6. طول الفئة في هذا الجدول = 10 ويرمز لطول الفئة بالرمز L .
7. قانون الوسيط هو :

س 19 / الجدول التالي يبين توزيع درجات عينة من الطلاب في مادة مبادئ الإحصاء :
الدرجات (الفئات) عدد الطلاب( التكرارf)
25- 5
35- 12=f1
45- A 15
55- 10=f2
65- 5
75-85 3
Σ 50

اوجد قيمة المنوال .
الحــل :
خطوات المنوال من توزيع تكراري :
1. حدد الفئة المنواليه وهى الفئة المقابلة لأكبر تكرار.( اكبر تكرار هنا 15 ) وبالتالي تكون الفئة المنواليه هى ( 45-55)
2. يرمز لبداية الفئة المنواليه بالرمز A اى أن : A = 45
3. يرمز للتكرارات السابقة واللاحقة على اكبر تكرار بالرموز :f1 ، f2 ، ( وهي هنا :f1=12 ، f2=10)
4. يرمز لطول الفئة بالرمز L ( وهو هنا = 10)
5. قانون المنوال هو :


س 20 / الجدول التالي يبين توزيع الأجور اليومية لعينة من العمال :
فئات الأجر عدد العمال
65- 5
75- 10
85- 20
95- 10
105-115 5
Σ 50

اوجد قيمة كل من : التباين والانحراف المعياري .
الحل :
خطوات إيجاد التباين من بيانات مبوبة أي من توزيع تكراري:
1. احسب عمود مراكز الفئات x .
2. اوجد حاصل ضرب عمودي : f , x ( التكرار في مركز الفئة) ثم اوجد المجموع .
3. اوجد قيمة الوسط الحسابي بالقانون السابق ذكره .
4. اطرح قيمة الوسط الحسابي من كل قيمة من قيم مراكز الفئات x لتحصل على العمود ( ) .
5. ربع قيم العمود السابق أي : .
6. اضرب عناصر العمود السابق في قيم التكرارات المقابلة له ثم اوجد المجوع
7. طبق قانون التباين التالي :
بتنفيذ الخطوات السابقة على الجدول التكراري نصل الى :
فئات الأجر عدد العمالf x f x



65- 5 70 350 -20 400 2000
75- 10 80 800 -10 100 1000
85- 20 90 1800 0 0 0
95- 10 100 1000 +10 100 1000
105-115 5 110 550 +20 400 2000
Σ 50 ____ 4500 ----- ------ 6000


التباين = 120
أما الانحراف المعياري s فهو الجذر ألتربيعي للتباين ، أي :
س 21/ الجدول التالي يبين توزيع الوزن بالكيلوجرام لعينة من الطلاب :
الوزن عدد الطلاب
40- 3
50- 4
60- 3
70- 8
80- 4
90-100 2
Σ 24

اوجد ما يلي :
1. الوسط الحسابي .
2. الانحراف المتوسط .
الحل :
لإيجاد الوسط الحسابي والانحراف المتوسط ، يكون الجدول التالي :
الوزن عدد الطلاب f: x f x


40- 3 45 135 25 75
50- 4 55 220 15 60
60- 3 65 195 5 15
70- 8 75 600 5 40
80- 4 85 340 15 60
90-100 2 95 190 25 50
Σ 24 ---- 1680 ------- 300

حيث :

ريمان الهتان
08-03-10, 01:49 AM
تمارين على : الارتباط + الانحدار
السلاسل الزمنية + الأرقام القياسية

س 1 / البيانات التالية تمثل الدخل ( x ) والأنفاق ( y ) لعينة من موظفين :
11 9 8 12 10 x
7 9 7 10 7 y
والمطلوب : قياس معامل الارتباط بين الدخل والأنفاق .
الحل :
لحساب معامل الارتباط ، يلزم تكوين الأعمدة الثلاث الأخيرة كما هو موضح في
الجدول التالي:
X y Y2 X2 y x
70 49 100 7 10
120 100 144 10 12
56 49 64 7 8
81 81 81 9 9
77 49 121 7 11
Σ = 404 Σ = 328 Σ = 510 Σ = 40 Σ = 50

معامل الارتباط r هو :


أي أن هناك ارتباط طردي متوسط .
س 2 / استخدم البيانات التالية في إيجاد معامل الارتباط بين x , y :
Σx = 20 , Σy = 15 , Σx2 = 80 , Σy2 = 50
Σ x y = 60 , n = 10
الحل :


أي أن هناك ارتباط طردي قوي .

س 3 / البيانات الآتية تمثل الإنتاج y في عدد من المصانع مع اختلاف عدد العمال x :
3 4 2 4 1 x
4 6 3 6 2 y

اوجد قيمة b في معادلة خط الانحدار :y = a + b x
الحل :
لإيجاد قيمة b يلزم تكوين الجدول التالي :
X عدد العمال: Y الإنتاج : X2 X Y
1 2 1 2
4 6 16 24
2 3 4 6
4 6 16 24
3 4 9 12
Σ X = 14 Σ Y = 21 46 68

قيمة a , b في معادلة الانحدار y = a + b x تأخذ الشكل التالي :

هنا مطلوب قيمة b فقط :

لاحظ أن قيمة b يمكن أن تكون اكبر أو اقل من 1 أي ليس لها علاقة بمعامل الارتباط.

س 4 / مستخدما بيانات السؤال السابق ، ما هي قيمة الثابت a في معادلة الانحدار ؟
الحل :
قيمة a كما بينا من قبل هي :
ومن البيانات السابقة نصل الى :

س 5 / بفرض أن : a = 5 , b = 2 فما هو شكل معادلة خط الانحدار ؟ وما هي قيمة y
عندما تكون قيمة x = 10 ؟
الحل :
معادلة الانحدار هي : y = a + b x وبالتعويض عن قيمتي a , b في تلك المعادلة
نصل الى : y = 5 + 2 x
وعند x =10 فان y تصبح :
Y = 5 + 2× 10 = 5 + 20 = 25
س 6 / بفرض أنة توفرت البيانات التالية :
Σx = 50 , Σy = 30 , Σx2 = 300
Σ x y = 200 , n = 10
فما هى قيمة b في معادلة الانحدار y = a + b x ؟
الحل :
قيمة b هي :


س 7 / بفرض أنة توفرت البيانات التالية :
Σx = 50 , Σy = 30 , Σx2 = 300
Σ x y = 200 , n = 10
فما هي قيمة a في معادلة الانحدار y = a + b x إذا علمت أن قيمةb =1
الحل :
قيمة a هي :

س 8 / الجدول التالي يبين المبيعات السنوية لإحدى الشركات :
1426 1425 1424 1423 1422 1421 السنة
13 15 12 10 6 4 المبيعات : y

اوجد شكل معادلة خط الاتجاه العام .
الحل :
هذا مثال على السلاسل الزمنية ، في السلاسل الزمنية نستبدل السنوات بعمود يسمى x
يحتوي على أرقام مسلسلة تبدأ بالرقم : 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، ...... حتى نهاية السلسلة
المعطاة ، ثم نكون الجدول التالي:



X y X2 x y السنوات
4 1 1 4 1421
12 4 2 6 1422
30 9 3 10 1423
48 16 4 12 1424
75 25 5 15 1425
78 36 6 13 1426
247=Σ =91Σ =21Σ 60=Σ ----

في السلاسل الزمنية تسمي معادلة الانحدار بمعادلة الاتجاه العام وهي على الصورة :
Y = a + b x
وقيم a , b هى نفس قيم a , b في معادلة الانحدار السابقة أي :


اذن معادلة الاتجاه العام تصبح على الصورة : y = 2.615 + 2.11 x

س 9 / مستخدما البيانات السابقة ، تنبأ بالمبيعات المتوقعة في عامي : 1430 , 1428
الحل :
تستخدم معادلة الأتجاة العام في التنبؤ بالظاهرة في السنوات التالية أو القادمة ، وذلك
بتمديد قيم عمود x حتى نصل الى قيمة x المقابلة لسنة التنبؤ أي عند السنوات 1430 ,
1428 معادلة الاتجاه العام كانت على الصورة : y = 2.615 + 2.11 x والمطلوب
قيمة المبيعات y عند السنوات 1430 , 1428، بالتالي نحتاج الى معرفة قيمة x عند تلك
السنوات هنا نلجأ الى تكوين الجدول التالي :
x y السنوات
1 4 1421
2 6 1422
3 10 1423
4 12 1424
5 15 1425
6 13 1426
7 ---- 1427
8 ---- 1428
9 ----- 1429
10 ---- 1430

من هذا الجدول نجد ان قيمة x عند السنوات 1430 , 1428 هي 10 , 8 : علي
التوالي، وبالتالي نعوض بقيم x في معادلة الأتجاة العام لنحصل على المبيعات المتوقعة .
y = 2.615 + 2.11 x
قيمة المبيعات في عام 1428 :
16.88 = 19.495 + =2.615 y = 2.615 + 2.11×8
قيمة المبيعات في عام 1430 :
21.10 = 23.715 + =2.615 y = 2.615 + 2.11×10

س 10 / إذا كانت معادلة الاتجاه العام التي تمثل إنتاج مصنع ما للسنوات من 1423 الى 1428 هي : y = 5 + 1.5 x ، فما هو الإنتاج المتوقع للمصنع في العام 1431 ؟
الحل :
في هذا المثال نحتاج الى معرفة قيمة x عند سنة التنبؤ أي عند سنة 1431 ، هنا يمكن ان
نكون الجدول التالي وفية نمدد قيم x من 1 حتى نصل الي قيمة x أمام عام 1431.
1431 1430 1429 1428 1427 1426 1425 1424 1423 السنة
9 8 7 6 5 4 3 2 1 x

بالتعويض عن x = 9 في المعادلة المعطاة نصل الي الأنتاج المتوقع في عام 1431 :
5 + 1.5 × 9 = 5 +13.5 = 18.5 = y = 5 + 1.5 x

س 11 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين سنتي 1428 , 1410
السلعة أسعار 1410 أسعار 1428 كميات 1410 كميات 1428
أ 1 3 4 10
ب 3 2 6 40
ج 2 5 10 50
Σ 6 10 20 100


المطلوب حساب قيمة الرقم القياسي التجميعي البسيط للأسعار .
الحل :
الرقم القياسي التجميعي البسيط هو :
حيث : p0 هي أسعار سنة الأساس ( السنة الأصغر) .
p1 أسعار سنة المقارنة ( السنة الأكبر) .
الرقم القياسي التجميعي البسيط هو :




س 12/ الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين سنتي 1428 , 1410.
السلعة أسعار 1410 أسعار 1428 كميات 1410 كميات 1428
أ 1 3 4 10
ب 3 2 6 40
ج 2 5 10 50
Σ 6 10 20 100

المطلوب حساب الرقم القياسي التجميعي المرجح للاسبير .
الحل :
الرقم القياسي التجميعي المرجح للاسبير هو :
حيث : Q0 هي الكميات النسبية لسنة الأساس ( كمية السلعة الواحدة ÷ مجموع كميات
جميع السلع)
وبالتالي نحتاج إلي إعداد الجدول التالي :
السلعة أسعار 1410
P0 أسعار 1428
P1 كميات 1410
Q0

P0 Q0
P1 Q0
أ 1 3 4 0.2 0.2 0.6
ب 3 2 6 0.3 0.9 0.6
ج 2 5 10 0.5 1.0 2.5
Σ 6 10 20 1 2.1 3.7

الرقم القياسي التجميعي المرجح للاسبير هو :

س 13 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين سنتي 1428 , 1410
السلعة أسعار 1410 أسعار 1428 كميات 1410 كميات 1428
أ 1 3 4 10
ب 3 2 6 40
ج 2 5 10 50
Σ 6 10 20 100

المطلوب حساب الرقم القياسي التجميعي المرجح لباش .
الحل :
الرقم القياسي التجميعي المرجح لباش هو :
حيث : Q1 هي الكميات النسبية لسنة المقارنة ( كمية السلعة الواحدة ÷ مجموع كميات
جميع السلع)
وبالتالي نحتاج إلي إعداد الجدول التالي :
السلعة أسعار 1410
P0 أسعار 1428
P1 كميات 1428
Q1
P0Q1
P1Q1

أ 1 3 10 0.1 0.1 0.3
ب 3 2 40 0.4 1.2 0.8
ج 2 5 50 0.5 1.0 2.5
Σ 6 10 100 1.0 2.3 3.6

الرقم القياسي التجميعي المرجح لباش هو :

س 14 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين سنتي 1428 , 1410
السلعة أسعار 1410 أسعار 1428 كميات 1410 كميات 1428
أ 1 3 4 10
ب 3 2 6 40
ج 2 5 10 50
Σ 6 10 20 100

المطلوب حساب الرقم القياسي النسبي المرجح لباش .
الحل :
الرقم القياسي النسبي المرجح لباش هو :
حيث : Q1 هي الكميات النسبية أو الوزن النسبي لسنة المقارنة ( كمية السلعة
الواحدة ÷ مجموع كميات جميع السلع)
وبالتالي نحتاج إلي إعداد الجدول التالي :
السلعة أسعار 1410
P0 أسعار 1428
P1 كميات 1428
Q1


أ 1 3 10 0.1 3 0.3
ب 3 2 40 0.4 .67 0.268
ج 2 5 50 0.5 2.5 1.25
Σ 6 10 100 1.0 ---- 1.818

الرقم القياسي النسبي المرجح لباش هو :

س 15 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين سنتي 1428 , 1410
السلعة أسعار 1410 أسعار 1428 كميات 1410 كميات 1428
أ 1 3 4 10
ب 3 2 6 40
ج 2 5 10 50
Σ 6 10 20 100

المطلوب حساب الرقم القياسي النسبي المرجح للاسبير .
الحل :
الرقم القياسي النسبي المرجح للاسبير هو :
حيث : Q0 هي الكميات النسبية أو الوزن النسبي لسنة الأساس( كمية السلعة الواحدة ÷
مجموع كميات جميع السلع)
وبالتالي نحتاج إلي إعداد الجدول التالي :
السلعة أسعار 1410
P0 أسعار 1428
P1 كميات 1410
Q0


أ 1 3 4 0.2 3 0.6
ب 3 2 6 0.3 .67 0.201
ج 2 5 10 0.5 2.5 1.25
Σ 6 10 20 1 ---- 2.051

الرقم القياسي النسبي المرجح للاسبير هو :

س 16 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1425 , 1415 :




من هذه البيانات ، احسب الرقم القياسي التجميعي البسيط .
الحل :
الرقم القياسي التجميعي البسيط هو :

س 17 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي :1425 , 1415


من هذه البيانات ،احسب الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) .
الحل :
الرقم القياسي التجميعي المرجح للاسبير هو :

س 18 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي :1425 , 1415


من هذه البيانات احسب الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ) .
الحل :
الرقم القياسي التجميعي المرجح لباش هو :


لعيوووووووووووون ام فارس وجنى

تنهات نجد
08-03-10, 02:12 AM
ياااعمري يام جنااااا

الله يجزاك خير ويكتب لك الاجر

الزوجةالمخلصةالوفيةلزوجها
08-03-10, 12:59 PM
ما شاء الله

الله يسعدك يا مشرفة الإحصاء ( ام فارس وجنى )

انتِ و لعبي ضيعني

الله يوفقكم و يرزقكم و يجزاكم خير

وزير دولة
08-03-10, 02:07 PM
أخي الكريم أحمد
بداية أعتذر عن قلة مشاركاتي بسبب ظروفي وارتباطتي العملية الكثيرة ولكنكم مجموعة تبقى في القلب وتترك أبلغ الأثر وفقكم الله جميعاً وسدد على طريق الخير خطاكم .
علماً بأنني أحاول أن اخطف ولو جزء بسيط من وقتى واتابع ابداعاتكم واستفيد منها الكثير وخصوصاً وانك اخي أحمد و بحق تعتبر مشعلاً لهذا المنتدى وهذه المجموعه تحديداً ( ولايهونون الزملاء والزميلات ) فهنياءاً لنا بقائد فذ مثلكم .
شكراً لكم من أعماق القلب على جهودكم الخيره وجعلها الله في موازينكم يوم القيامة .
دمت ودام جميع الاخوه والاخوات في مجموعة الابداع بخير وأبلغ تحياتي وتقديري للجميع .


أخوكم ومغليكم

وزيـــــر دولــــة

أبو ثابت
08-03-10, 04:53 PM
أخي الكريم أحمد
بداية أعتذر عن قلة مشاركاتي بسبب ظروفي وارتباطتي العملية الكثيرة ولكنكم مجموعة تبقى في القلب وتترك أبلغ الأثر وفقكم الله جميعاً وسدد على طريق الخير خطاكم .
علماً بأنني أحاول أن اخطف ولو جزء بسيط من وقتى واتابع ابداعاتكم واستفيد منها الكثير وخصوصاً وانك اخي أحمد و بحق تعتبر مشعلاً لهذا المنتدى وهذه المجموعه تحديداً ( ولايهونون الزملاء والزميلات ) فهنياءاً لنا بقائد فذ مثلكم .
شكراً لكم من أعماق القلب على جهودكم الخيره وجعلها الله في موازينكم يوم القيامة .
دمت ودام جميع الاخوه والاخوات في مجموعة الابداع بخير وأبلغ تحياتي وتقديري للجميع .


أخوكم ومغليكم

وزيـــــر دولــــة


أهلا وسهلا ومرحبا

حياك الله أخي وزير دولة

جعلك الله مباركا أينما كنت وأسبغ عليك نعمه ظاهرا وباطنا

آنستنا بمشاركتك الجميلة وبوجودك الأجمل

ماقدمناه وإن كان يسيرا فهو أقل الواجب الذي لأحبائنا علينا

مجموعة الإبداع مجموعة راقية ومتعاونة ومبدعة

ألا ترى الاهتمام وحلول الأسئلة والترتيب والتصميم

أعمال جبارة ورائعة من أعضاء مثاليين وراقين

نحمد الله أن جعلنا مع هذه الزمرة الموحدة لله والمسبحة بحمده

بوركت أخي الكريم وعوفيت من كل شر

ام فارس وجنى
08-03-10, 08:04 PM
أهلا وسهلا ومرحبا

حياك الله أخي وزير دولة

جعلك الله مباركا أينما كنت وأسبغ عليك نعمه ظاهرا وباطنا

آنستنا بمشاركتك الجميلة وبوجودك الأجمل

ماقدمناه وإن كان يسيرا فهو أقل الواجب الذي لأحبائنا علينا

مجموعة الإبداع مجموعة راقية ومتعاونة ومبدعة

ألا ترى الاهتمام وحلول الأسئلة والترتيب والتصميم

أعمال جبارة ورائعة من أعضاء مثاليين وراقين

نحمد الله أن جعلنا مع هذه الزمرة الموحدة لله والمسبحة بحمده

بوركت أخي الكريم وعوفيت من كل شر
كلامك يااخ احمد جدا رائع شكرا لثنائك وماقدمناه كله من فضل ربي ثم إنت فان أصبنا فهذا من توفيق ربي وإن أخطأنا فمن انفسنا والشيطان

__ MS.R
09-03-10, 08:55 PM
انا وصلة بالمذاكره لمحاضره 5
وهي عن درس مركز الفئه ,, بصفحة 78
الموهيم الدكتور الحلو يقول ان رمز مركز الفئه X
والكتاب مكتوب ان رمز مركز الفئه C
,, وانا ملاحضة على هالدكتور انه ماش يقول شي واذا جا يكتب كتب شي ثاني
دايم يحوس الدنيا
الحين وش الصح نمشي عليه ولا نذاكر لنفسنا ولا وش
واذا طلع اختلاف بين الكتاب وكلام الدكتور ناخذ على مين..؟

ام فارس وجنى
09-03-10, 11:48 PM
انا وصلة بالمذاكره لمحاضره 5
وهي عن درس مركز الفئه ,, بصفحة 78
الموهيم الدكتور الحلو يقول ان رمز مركز الفئه X
والكتاب مكتوب ان رمز مركز الفئه C
,, وانا ملاحضة على هالدكتور انه ماش يقول شي واذا جا يكتب كتب شي ثاني
دايم يحوس الدنيا
الحين وش الصح نمشي عليه ولا نذاكر لنفسنا ولا وش
واذا طلع اختلاف بين الكتاب وكلام الدكتور ناخذ على مين..؟

x هي مركز الفئة صح الدكتور يلخبط بس في هاذي خذي كلام الدكتور لان كل التمارين الباقية راح تمشي على هالأساس

ام فارس وجنى
10-03-10, 12:09 AM
رسالة ترحيب وتعارف
الناشر رسالة
09/03/2010 18:53:26 موضوع: رسالة ترحيب وتعارف
د.سلطان عبدالحميد



منضم: 09/03/2010 18:53:26
رسائل: 177
غير متصل
بسم اللة الرحمن الرحيم

اعزائي طلاب المستوى الثاني
السلام عليكم
يسرني ان اعرفكم بنفسى ، انا الدكتور سلطان محمد عبد الحميد كل عام وانتم بخير ، واتنمى للجميع التوفيق والنجاح .
سأكون معكم هذا الفصل لكى نتعاون فى توضيح وشرح كل ما يلتبس فهمة فى مقرر مبادئ الأحصاء.
ولكى نعظم الفائدة للجميع : طلبة وطالبات ، سيتم انشاء 2 منتدي :
الأول يسمى : منتدى عام في مبادئ الأحصاء: وفية سأقوم بوضع بعض الأرشادات والمقترحات وبعض التمارين ، وهذا المنتدي للأطلاع علية فقط .
الثاني يسمى : منتدى الأسئلة والأجوبة في مبادئ الأحصاء : وهو المنتدى الذي يخصص لتلقى اسئلتكم واستفساراتكم وساقوم بالرد علي تلك الأسئلة فى هذا المنتدى . بمعنى اخر ارجو ان تضعوا اسئلتكم فى منتدى اسئلة واجوبة مبادئ الأحصاء.

واود ان انبة الى ان هناك لقاءات حية كما تعلمون ذلك وان اول لقاء سيكون باذن اللة يوم السبت 13/3/2010 م الموافق 27 / 3 / 1431هـ من الساعة 6 - الي الساعة 7 مساءا وارجو ان نحرص جميعا على حضور تلك اللقاءات .
وكل عام زانتم بخير

__ MS.R
10-03-10, 12:21 AM
طيب انا محاضره 5 هبلة فيني من جد
الدكتور لما شرح الجدول المتجمع الصاعد ...
صار يبي يشرح الرسم البياني للجدول ..! وهالرسم مو بالكتااااااااااااااااااااااااااااااااااااب ...!!
اذاكر شرح الرسم البياني من الشرح ,, ولا مو معنا لأنه مو بالكتااااب

واذا موجود بالكتاب رسم بياني للجدول المتجمع الصاعد ..! قولو لي وين بأي صفحة ..!!

ام فارس وجنى
10-03-10, 01:13 AM
طيب انا محاضره 5 هبلة فيني من جد
الدكتور لما شرح الجدول المتجمع الصاعد ...
صار يبي يشرح الرسم البياني للجدول ..! وهالرسم مو بالكتااااااااااااااااااااااااااااااااااااب ...!!
اذاكر شرح الرسم البياني من الشرح ,, ولا مو معنا لأنه مو بالكتااااب

واذا موجود بالكتاب رسم بياني للجدول المتجمع الصاعد ..! قولو لي وين بأي صفحة ..!!

هو موجود بالكتاب صفحة 105 حتى اذا لم يكن في الكتاب فكل الي يشرحه الدكتور يكون معانا في الاختبار

ينابيع الأمل
10-03-10, 02:28 AM
مراحبا

ماشاءالله مجهود رائع جزاكم الله خير
حابه اسئلكم خاصه اللى بداء بمذاكره الاحصاء كيف الاحصاء اصعب من الرياضيات او بنفس المستوى

maloka
10-03-10, 05:21 AM
بالنسبه للي اشتروا المقررات .. الملفات الثلاثه اللي منزلها الدكتور احصلها في المكتبه ولا انزلها من المنتدى ؟
شكراً جزيلاً على مجهودكم وفقكم الله ..

أبو ثابت
10-03-10, 09:44 AM
رسالة ترحيب وتعارف
الناشر رسالة
09/03/2010 18:53:26 موضوع: رسالة ترحيب وتعارف
د.سلطان عبدالحميد



منضم: 09/03/2010 18:53:26
رسائل: 177
غير متصل
بسم اللة الرحمن الرحيم

اعزائي طلاب المستوى الثاني

هل هذا خطأ ؟

يفترض أن يكتب المستوى الأول

ام فارس وجنى
10-03-10, 04:03 PM
هل هذا خطأ ؟

يفترض أن يكتب المستوى الأول

هو المفروض يكتب المستوى الاول بس انا لما نقلته للمنتدى نسخت كلام الدكتور بالضبط
احتاج مساعدة من شخص يحضر اللقاء الاول ويلخص المفيد في المنتدى لانني لاأستطيع الحضور بسبب ظروفي فمن منكم يمكن الاعتماد عليه

ام فارس وجنى
12-03-10, 11:51 PM
كيفكم ياشطار نبدأ اليوم بحل بعض التمارين ونناقش ماأشكل عليكم على بركة الله
أسئلة متنوعة في مبـــادئ الإحصـــاء
س 1 / تنقسم البيانات الى : بيانات وصفية وبيانات كمية .
أ : صح ب : خطأ
س 2 تنقسم البيانات الوصفية الى : وصفية اسمية ووصفية ترتيبية .
أ : صح ب : خطأ
س 3 / تنقسم البيانات الكمية الى بيانات كمية متقطعة وبيانات كمية متصلة.
أ : صح ب : خطأ
س 4 / أطوال الطلبة من البيانات الكمية المتقطعة .
أ : صح ب : خطأ
س 5 / أوزان الأطفال من البيانات الكمية المتصلة .
أ : صح ب : خطأ
س 6 / الحالة الاجتماعية من البيانات الوصفية الاسمية .
أ : صح ب : خطأ
س 7 / المستوى التعليمي للموظف من البيانات الوصفية الترتيبية .
أ : صح ب : خطأ
س 8 / مصادر البيانات هي : مصادر تاريخية ومصادر ميدانية .
أ : صح ب : خطأ
س 9 / المصادر الميدانية إحدى مصادر البيانات .
أ : صح ب : خطأ
س 10/ أساليب جمع البيانات هي : أسلوب الحصر الشامل وأسلوب العينة .
أ : صح ب : خطأ
س 11 / أسلوب العينة احد أساليب جمع البيانات .
أ : صح ب : خطأ
يالله ابدأو حلو واشوف الحل

ام فارس وجنى
13-03-10, 04:39 PM
محاضرة 15 محذووفة
ومحاضرة 19 للفائدة غير مهمة

أبو ثابت
13-03-10, 06:07 PM
موعد المحاضرة الآن ولكن لانستطيع الدخول !!!!!!!

toooola
13-03-10, 06:09 PM
أنا أيضاً تدارس بطيء جداً..
هل بدأ اللقاء؟!!

أبو ثابت
13-03-10, 06:28 PM
أنا أيضاً تدارس بطيء جداً..
هل بدأ اللقاء؟!!

ليست المشكلة بالاتصال

يبدوا أن الأستاذ لم يحضر أو أن لديهم خلل في الموقع

روزفيصل
13-03-10, 06:31 PM
مين فتح معاه اللقاء
مو راضي يفتح

toooola
13-03-10, 06:44 PM
اللقاء فتح معي الآن..
وباقي لايوجد بث

أبو ثابت
13-03-10, 06:54 PM
نعم فتح لكن لايوجد بث

toooola
13-03-10, 06:59 PM
انتهى وقت اللقاء ولم يحضر الدكتور..

أبو ثابت
13-03-10, 07:02 PM
هل هناك جدول لمواعيد اللقاءات ؟

toooola
13-03-10, 07:02 PM
^
من الصفحة الرئيسية في تدارس..
التقويم..
يعرض لك اليوم واللقاءات الحية فيه..

أبو ثابت
13-03-10, 07:30 PM
هذه صفحة لجدول لقاءات

لكن هل هو معتمد أو لا

أرجو الإفادة

http://www.imamu.edu.sa/support_deanery/e_learn/Pages/table_1.aspx

toooola
13-03-10, 07:36 PM
أكيد معتمد..
في الدورة التأهيلية كنا نتابع جدول اللقاءات من خلال التقويم..
أيضاً توجد طريقة أخرى وهي فتح كل مادة.. من يمين الصفحة اختيار اللقاءات الحية.. اللقاءات الجديدة..

ام فارس وجنى
13-03-10, 07:58 PM
نصيحة اعتمدو اكثر شيء على اللقاءات الي تنزل في تدارس

toooola
13-03-10, 08:54 PM
أكيد معتمد..
في الدورة التأهيلية كنا نتابع جدول اللقاءات من خلال التقويم..
أيضاً توجد طريقة أخرى وهي فتح كل مادة.. من يمين الصفحة اختيار اللقاءات الحية.. اللقاءات الجديدة..

عفواً كتبت الرد هذا لأن الرابط الذي وضعته لم يفتح معي.. لكن الآن فتح معي الرابط وماعندي علم به أول مرة أشوف هذا الجدول..
وقصدت بالطريقة المعتمدة هي طريقة التقويم التي اعتدنا عليها في الدورة التأهيلة..

أبو ثابت
13-03-10, 08:58 PM
عفواً كتبت الرد هذا لأن الرابط الذي وضعته لم يفتح معي.. لكن الآن فتح معي الرابط وماعندي علم به أول مرة أشوف هذا الجدول..
وقصدت بالطريقة المعتمدة هي طريقة التقويم التي اعتدنا عليها في الدورة التأهيلة..
استغربت فعلا فهناك أسماء غير معروفة

__ MS.R
13-03-10, 10:31 PM
لو سمحتو ساعدوني
انا وصلة لمحاضره 7 ,,
وفجأءه صار الدكتور يشرح (اجزاء الدائره) ..!!
وانا مادري وين هاذا الدرس بالكتاااااب ... دورت عليه مالقيته
بأي صفحة هاذا الدررررس ...؟؟

__ MS.R
13-03-10, 10:37 PM
محاضرة 15 محذووفة
ومحاضرة 19 للفائدة غير مهمة

كيف تعرفون ايش المحذووووف .!! :D

__ MS.R
13-03-10, 10:46 PM
اي بعد عندي سؤال
الحين لما دخلت على مادة الاحصاء بتدارس (وكل المواد كذا)
يجي مكتوب على اليمين
-محتويات المقرر
-القائات الحيه
الاختبارات الدوريه (التقويميه)
-الواجبات
-تقيم المستوى
- ..... والخ

..!! وش سالفتهم يعني عندنا اختبارات دوريه وواجبات ..!!!!!
.. وبعد وش قصة لقائات الحية .. لقيت في الاحصاء لقاء منتهي ..!

ام فارس وجنى
13-03-10, 11:41 PM
لو سمحتو ساعدوني
انا وصلة لمحاضره 7 ,,
وفجأءه صار الدكتور يشرح (اجزاء الدائره) ..!!
وانا مادري وين هاذا الدرس بالكتاااااب ... دورت عليه مالقيته
بأي صفحة هاذا الدررررس ...؟؟

مو موجود بالكتاب من عند الدكتور زيادة:9:

ام فارس وجنى
13-03-10, 11:43 PM
:1035:
اي بعد عندي سؤال
الحين لما دخلت على مادة الاحصاء بتدارس (وكل المواد كذا)
يجي مكتوب على اليمين
-محتويات المقرر
-القائات الحيه
الاختبارات الدوريه (التقويميه)
-الواجبات
-تقيم المستوى
- ..... والخ

..!! وش سالفتهم يعني عندنا اختبارات دوريه وواجبات ..!!!!!
.. وبعد وش قصة لقائات الحية .. لقيت في الاحصاء لقاء منتهي ..!

:1035: لا ماعندنا اختبارات دورية وتوجد لقاءات وكان في لقاء اليوم وانتهى بس ابشرك ماراح عليكي شيء لانه كان عطلان

__ MS.R
14-03-10, 12:32 AM
مو موجود بالكتاب من عند الدكتور زيادة:9:

:humm: طيب يعني معنا هاذي الزيادة نذاكرها ولا لاء..!!

:1111:

ام فارس وجنى
14-03-10, 01:51 AM
:humm: طيب يعني معنا هاذي الزيادة نذاكرها ولا لاء..!!

:1111:

ذاكريها ماهي صعبة

__ MS.R
14-03-10, 06:51 AM
لو سمحتو ساعدوني
انا وصلة لمحاضره 7 ,,
وفجأءه صار الدكتور يشرح (اجزاء الدائره) ..!!
وانا مادري وين هاذا الدرس بالكتاااااب ... دورت عليه مالقيته
بأي صفحة هاذا الدررررس ...؟؟
بعععد شرررح المعدل التراكمي وهالشي مو موجود بالكتاااب ...!!! :1111:

حلمي الجامعه
15-03-10, 11:22 AM
مبرووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووك ام فارس و جنى
اكيد بنأخذ 100% ياااااااارب

ihssas
15-03-10, 09:33 PM
ابغى اسئلكم عن الوسط الهندسي

بانه الجذر النوني لحصل ضرب القيم

انا اذا جيت اطلع الجذر يطلع الناتج مو نفس الي في الكتاب

مثلا جذر 5184 انا يطلع معي الناتج 72

وفي الكتاب طلع 5.53

ويعطيكم العافيه

المعيلي
15-03-10, 10:19 PM
الأخ العزيز أحمد
مشكور على هذا الجهد الرائع
ولكن
الروابط لاتعمل ماذا أفعل

ام فارس وجنى
16-03-10, 06:50 AM
ابغى اسئلكم عن الوسط الهندسي

بانه الجذر النوني لحصل ضرب القيم

انا اذا جيت اطلع الجذر يطلع الناتج مو نفس الي في الكتاب

مثلا جذر 5184 انا يطلع معي الناتج 72

وفي الكتاب طلع 5.53

ويعطيكم العافيه

شوفي يالغلا هو قالك الجذر الخامس ل5184 طريقتها بالالة
اول تكتبي رقم 5 ثم تضغطي شفت ثم رمز الجذر ثم تدخلي الرقم 5184 تطلع معاكي النتيجة ان شاء الله يارب
اذا تمام قوليلي وذا مازبط معك برضه خبريني طيب

ام فارس وجنى
16-03-10, 06:53 AM
الأخ العزيز أحمد
مشكور على هذا الجهد الرائع
ولكن
الروابط لاتعمل ماذا أفعل

اخ المعيلي جرب هذا الرابط ان شاء الله يشتغل معاك http://www.imam1.com/vb/showthread.php?t=114913

ihssas
16-03-10, 11:58 PM
شوفي يالغلا هو قالك الجذر الخامس ل5184 طريقتها بالالة
اول تكتبي رقم 5 ثم تضغطي شفت ثم رمز الجذر ثم تدخلي الرقم 5184 تطلع معاكي النتيجة ان شاء الله يارب
اذا تمام قوليلي وذا مازبط معك برضه خبريني طيب


مشكوررره خيتوووو وماقصرتي

ضبط معي فديت قلبك :1002:

أبو ثابت
18-03-10, 11:43 AM
عنوان الحدث/ الموعد: اللقاء الثاني
اسم المقرر : إقتصاد و إدارة-مبادئ الإحصاء-110إحص - إقتصاد و إدارة-مبادئ الإحصاء-110إحص
نوع الحدث/ الموعد : مقرر
تاريخ البداية : 20 مارس 2010 - 4 ربيع الآخر 1431 الوقت: 06:00 م
تاريخ النهاية : 20 مارس 2010 - 4 ربيع الآخر 1431 الوقت: 07:00 م

منتظره
22-03-10, 04:10 PM
الله يعطيك العافيه أخوي أحمد ويجزاك والجميع كل خير
الله يكتب لكم الأجر وينفع بكم

الحين ملفات الإحصاء الثلاث اللي من الدكتور أسمع فيها..وين ألاقيها؟..هي نفسها نشريها من نبراس مع جميع المذكرات وإلا كيف؟
وببدا بالمذاكرة من وين أذاكر الإحصاء أقصد أي كتاب بالضبط؟
الله يجزاكم خير..

ألسلماني
22-03-10, 07:58 PM
سلام عليكم ...
وين أحصل الملفات الي قال الدكتور في المحاضرة أنة راح يرسلها ؟؟؟
دورتها في تدارس وماحصلتها ؟؟؟

HANAN FAN
23-03-10, 04:47 AM
سؤاااااااااااااااااااااال


في الوسط التوافقي انا فاهمه القاعده بس وشلون احلها


يعني شلون أوحد المقام << ما اعرف شلون يتوحد المقام :5: ولا ادري شلون الارقام اللي فوق غيرها :5:


من يتكرم مشكوراً ويشرحها لي بالتفصيل :5:

المحاضره التاسعه

الدقيقه 12:10

ومشكورين مقدماً
.
.

العجرميه
23-03-10, 12:18 PM
السلام عليكم اخواتي اخواني كيف المذاكره معاكم انشاء موفقين بس عندي اقتراح ودي تحطون جميع نماذاج الاسيئله حقت السنوات الي راحت عشان نتعلم طريقة الاختبار وخصوصا مادة الرياضيات والاحصاء اتمنى منكم الرد وش رايكم وبالتوفيق للجميع

ام فارس وجنى
23-03-10, 05:07 PM
سلام عليكم ...
وين أحصل الملفات الي قال الدكتور في المحاضرة أنة راح يرسلها ؟؟؟
دورتها في تدارس وماحصلتها ؟؟؟

اصبر اشوي على الدكتور الا الان مانزلها واذا بدك تبحث عنها راح تلاقيها في ارشيف السنوات السابقة

ام فارس وجنى
23-03-10, 05:21 PM
سؤاااااااااااااااااااااال


في الوسط التوافقي انا فاهمه القاعده بس وشلون احلها


يعني شلون أوحد المقام << ما اعرف شلون يتوحد المقام :5: ولا ادري شلون الارقام اللي فوق غيرها :5:


من يتكرم مشكوراً ويشرحها لي بالتفصيل :5:

المحاضره التاسعه

الدقيقه 12:10


ومشكورين مقدماً
.
.

شوفي يالغلا عندك طريقتين لتوحيد المقام وانت تختاري الاسهل لحلك
1)ضرب المقام الول في الثاني وضرب المقام الثاني في الول مع مراعاة ضرب البسط
2) اختيار رقم لضرب البسط والمقام لكلا الكسرين بحيث تتساوى نتيجة ضربهما وان اختلفت الارقام المضروبة
يعيني عندك 1/5 و 1/2 و1/4
نقدر نخلي المقام 20 بضرب كل كسر برقم يناسبه
1/5 *4 ضرب البسط والمقام بـ 4 ـــــ>4/20
1/2 * 10 ضرب البسط والمقام بـ 10 ـــ>10/20
1/4 * 5 ضرب البسط والمقام بـ 5 ــــــ>5/20
ان شاء الله وضحت اذا ماوضحت مستعيدة اشرحها لك بطريقة ثانية

ام فارس وجنى
23-03-10, 05:23 PM
السلام عليكم اخواتي اخواني كيف المذاكره معاكم انشاء موفقين بس عندي اقتراح ودي تحطون جميع نماذاج الاسيئله حقت السنوات الي راحت عشان نتعلم طريقة الاختبار وخصوصا مادة الرياضيات والاحصاء اتمنى منكم الرد وش رايكم وبالتوفيق للجميع

ان شاء الله عما قريب سنحاول جمع الاسئلة ووضعها

تل الاحلام
23-03-10, 07:45 PM
عفوااااا
الرابط تبع الcd الثلاثه ما اشتغل معي ياليت تغيرين الرابط اختي ام فارس وجنى
الله لا يهينك

ماءالورد
26-03-10, 04:21 PM
يسعد مساكم

في المحاضره الثامنه بيعطيني الأستاذ مسأله واجب هي عن درجات 30 طالب
وفي بداية المحاضره التاسعه يقوم الأستاذ بحلها

الحين كلنا نعرف ان
مركز الفئه =الحد الأعلي +الحد الأدنى /2
اول x كان صح
وثاني Xكان صح
وثالث X الاستاذ صار يزيد على X اللي قبل 10
ليش ومن وين وشلون وعلشان أيش
ليش ما طبق القانون على كل الأكسات
الارقام طلعت غلط والمسأله كلها غلط

والله شي يجنن :(

ماءالورد
26-03-10, 04:23 PM
طيب نفرض مثلا مثلا أن الاستاذ كان مستعجل
طيب كذا المسأله كله بتكون غلط وبيطلع الوسط الحسابي مو صحيح

ماءالورد
26-03-10, 04:24 PM
ولا نفرض مثلا مثلا اني أنا غلط
بس والله عدت الحل 3 مرات وما نفع
:( :( :(

ماءالورد
26-03-10, 06:39 PM
يسعد مساكم

في المحاضره الثامنه بيعطيني الأستاذ مسأله واجب هي عن درجات 30 طالب
وفي بداية المحاضره التاسعه يقوم الأستاذ بحلها

الحين كلنا نعرف ان
مركز الفئه =الحد الأعلي +الحد الأدنى /2
اول x كان صح
وثاني Xكان صح
وثالث X الاستاذ صار يزيد على X اللي قبل 10
ليش ومن وين وشلون وعلشان أيش
ليش ما طبق القانون على كل الأكسات
الارقام طلعت غلط والمسأله كلها غلط

والله شي يجنن :(


وجدتها:D

النسبه المئويه كانت بزيادة 10% بين كل فئه وفئه
علشان كذا كان الأستاذ بيزيد بين كل مركز فئه ومركز فئه 10 بدون ما يستعمل القانون

والحمد لله
حصل خير أن شاء الله
:D

مشاعر طفلة
30-03-10, 05:50 PM
انا انتهيت من الحلقات المرئيه بس عندي كم سؤال
بالنسبه للمحاضره 15 واخر المحاضرة 20 وش اهميتها اتوقع << اتكلم عن الاحصاء
للفائده اللي يعرف يرد علي
بالتوفيق للجميع

الامبراطورة نونو
31-03-10, 01:59 AM
مجهود رائع جزاك الله الف خير

طُهر
31-03-10, 10:34 PM
الله يرفع قدرك غاليتي أم فارس وجنى

عندي سؤالين يالغلا ..

في المحاضرة الرابعة

كتب طول الفئة 23÷6 كيف جاب رقم 6 ؟ وأقدر أحط رقم غير 6 مثلا 7

نحتاج المدى في الكميات المتقطعة والمتصلة ولا بس المتصلة ؟

أبو ثابت
01-04-10, 11:09 AM
عنوان الحدث/ الموعد: اللقاء الرابع
اسم المقرر : إقتصاد و إدارة-مبادئ الإحصاء-110إحص - إقتصاد و إدارة-مبادئ الإحصاء-110إحص
نوع الحدث/ الموعد : مقرر
تاريخ البداية : 03 إبريل 2010 - 18 ربيع الآخر 1431 الوقت: 06:00 م
تاريخ النهاية : 03 إبريل 2010 - 18 ربيع الآخر 1431 الوقت: 07:00 م

عز المراااجل
01-04-10, 12:52 PM
بارك الله ... فيك .

ria
06-04-10, 07:44 PM
السلام عليكم
كيفكم
الحين وش السوات شرح الاستاذ شكل والكتاب شكل وش اسوي اختبصت ماادري وش اسوي

وشكرا على الاسئلة الله يجزى كل اللي حطها خير ويوفقة من جد كنت محتاجة لها:)

منار القصيمي
07-04-10, 05:39 PM
أسئلة متنوعة في مبـــادئ الإحصـــاء
س 1 / تنقسم البيانات الى : بيانات وصفية وبيانات كمية .
أ : صح ب : خطأ
س 2 تنقسم البيانات الوصفية الى : وصفية اسمية ووصفية ترتيبية .
أ : صح ب : خطأ
س 3 / تنقسم البيانات الكمية الى بيانات كمية متقطعة وبيانات كمية متصلة.
أ : صح ب : خطأ
س 4 / أطوال الطلبة من البيانات الكمية المتقطعة .
أ : صح ب : خطأ
س 5 / أوزان الأطفال من البيانات الكمية المتصلة .
أ : صح ب : خطأ
س 6 / الحالة الاجتماعية من البيانات الوصفية الاسمية .
أ : صح ب : خطأ
س 7 / المستوى التعليمي للموظف من البيانات الوصفية الترتيبية .
أ : صح ب : خطأ
س 8 / مصادر البيانات هي : مصادر تاريخية ومصادر ميدانية .
أ : صح ب : خطأ
س 9 / المصادر الميدانية إحدى مصادر البيانات .
أ : صح ب : خطأ
س 10/ أساليب جمع البيانات هي : أسلوب الحصر الشامل وأسلوب العينة .
أ : صح ب : خطأ
س 11 / أسلوب العينة احد أساليب جمع البيانات .
أ : صح ب : خطأ
س 12 / المدى = اكبر قيمة + اصغر قيمة .
أ : صح ب : خطأ
س 14 / شكل المضلع التكراري ينشأ من شكل المدرج التكراري :
أ : صح ب : خطأ
س 15/ شكل المدرج التكراري ينشأ من المنحنى المتجمع الصاعد :
أ : صح ب : خطأ
س 16 / الوسط الحسابي هو احد أنواع مقاييس المتوسطات :
أ : صح ب : خطأ
س 17 / يتأثر الوسط الحسابي بالقيم الشاذة :
أ : صح ب : خطأ
س 18 / مجموع انحرافات القيم عن وسطها الحسابي = صفر
أ : صح ب : خطأ
س 19 / مجموع انحرافات القيم عن وسطها الحسابي = + 1
أ : صح ب : خطأ
س 20 / يتأثر الوسيط بالقيم الشاذة .
أ : صح ب : خطأ
س 21 / يمكن إيجاد الوسط الحسابي من البيانات الوصفية .
أ : صح ب : خطأ
س 22 / يمكن إيجاد الوسيط من الجداول التكرارية المفتوحة .
أ : صح ب : خطأ
س 23 / يمكن أن يكون للبيانات أكثر من وسط حسابي .
أ : صح ب : خطأ
س 24 / يمكن أن يكون للبيانات أكثر من منوال .
أ : صح ب : خطأ
س 25 / أحيانا لا نجد منوال لبعض البيانات .
أ : صح ب : خطأ
س 26 / يمكن إيجاد الوسط الحسابي من الجداول التكرارية .
أ : صح ب : خطأ
س 27 / يمكن إيجاد الوسيط من المنحني المتجمع الصاعد .
أ : صح ب : خطأ
س 28 / مركز الفئة = ( الحد الأعلى للفئة + الحد الأدنى للفئة ) ÷ 2
أ : صح ب : خطأ
س 29 / مركز الفئة = ( الحد الأعلى للفئة - الحد الأدنى للفئة ) ÷ 2
أ : صح ب : خطأ
س 30 / التباين هو احد أنواع مقاييس المتوسطات .
أ : صح ب : خطأ
س 31 / التباين هو احد أنواع مقاييس التشتت .
أ : صح ب : خطأ
س 32 / الانحراف المعياري هو جذر الوسط الحسابي .
أ : صح ب : خطأ
س 33 / الانحراف المعياري هو الجذر ألتربيعي للتباين .
أ : صح ب : خطأ
س 34 / يستخدم المدرج التكراري في إيجاد :
أ: الوسط الحسابي . ب: الوسيط . ج: المنوال
س 35 / يستخدم المنحني المتجمع الصاعد في إيجاد :
أ: الوسط الحسابي . ب: الوسيط . ج: المنوال
س 36 / معامل الاختلاف هو :
أ : الوسط الحسابي + الانحراف المعياري
ب : الوسط الحسابي ÷ الانحراف المعياري
ج : الانحراف المعياري ÷ الوسط الحسابي
س 37 / الانحراف المعياري هو :
أ : التباين ب : جذر التباين . ج : معامل الارتباط


س 38 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 34 , 36 , 20 , 27 , 33 ما هي قيمة الوسيط :
أ : 33 ب : 27 ج : 25
س 39 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 34 , 36 , 20 , 27 , 33, 21 , 30 , 29 ما هي قيمة الوسيط :
أ : 27 ب : 28 ج : 29
س 40 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 34 , 35 , 20 , 27 , 33 ما هي قيمة الوسط الحسابي :
أ : 33 ب : 30 ج : 28
س 41/ البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
21 , 25 , 34 , 36 , 25 , 27 , 33, 25 , 34 , 25 ما هي قيمة المنوال :
أ : 34 ب : 30 ج : 25
س 42 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
, 20 , 31 , 36 , 22 , 27 , 33, 26 , 34 , 25 ما هي قيمة المنوال :
أ : لا يوجد منوال ب : 30 ج : 28
س 43 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 28 , 24 , 21 ما هي قيمة التباين :
أ : 4 ب : 6 ج : 8
س 44 / البيانات التالية تمثل أعمار عينة من الموظفين :
22 , 25 , 28 , 24 , 21 ما هي قيمة الانحراف المتوسط :
أ : 2 ب : 0 ج : 4
س 45 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة التباين S2 =
أ : 3 ب : 4 ج : 5
س 46 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المعياري S =
أ : 4 ب : 3 ج : 2
س 47 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الوسط الحسابي =
أ : 3 ب : 4 ج : 5
س 48 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المتوسط =
أ : 5 ب : 4 ج : 3
س 49 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المتوسط =
أ : 5 ب : 15 ج : 3
س 50 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة الانحراف المعياري =
أ : 5 ب : 4 ج : 16
س 51 / بفرض حصولك علي النتائج التالية :

فان قيمة التباين =
أ : 25 ب : 6 ج : 36
س 52 / القانون التالي : هو قانون :
أ : الانحراف المعياري . ب : الانحراف المتوسط . ج : الوسط التوافقي .
س 53 / القانون التالي : هو قانون :
أ : الانحراف المعياري . ب : الانحراف المتوسط . ج : التباين .
س 54 / قانون المتغير المعياري z هو :
أ : ، ب : ، ج :
س 55 / قانون معامل الاختلاف النسبي C.V هو :
أ : ، ب : ، ج :
س 56 / من خصائص الوسط الحسابي :
أ : تدخل كل القيم في حسابه. ب : يمكن إيجاده بيانيا. ج : لا يتأثر بالقيم الشاذة.
س 57 / من خصائص الوسيط :
أ: تدخل كل القيم في حسابه. ب: لا يتأثر بالقيم الشاذة. ج : لا يمكن حسابه بيانيا.
س 58 / فيما يلي المنحنى المتجمع الصاعد لدرجات40 طالب في مقرر الإحصاء.

من الرسم قيمة الوسيط تساوي :
أ : 20 ب : 22 ج : 24 د : 26

س 59 / الجدول التالي يبين درجات احد الطلبة في عدة مواد بجانب الوسط الحسابي والانحراف المعياري لكل مادة .
المادة ألدرجه الوسط الحسابي الانحراف المعياري
النظم 50 60 8
التاريخ 80 75 4
الجغرافيا 60 65 2

من الجدول السابق :
1- معامل الاختلاف النسبي لمادة التاريخ يساوي:
أ : 2.55 ب : 5.33 ج : 7.35
2- المتغير المعياري لمادة النظم يساوي :
أ : 1.5 ب : 3 ج : -1.25
3- المتغير المعياري لمادة الجغرافيا يساوي:
أ : -2.5 ب : 1.5 ج : 2.35
س60 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
Σ 84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
100 5 12 20 26 20 12 5 العدد f

الوسط الحسابي =
أ : 77 ب : 74 ج : 80 د : 79
س61 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
Σ 84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
100 5 12 20 26 20 12 5 العدد f

الوسيط =
أ : 74 ب : 76 ج : 78 د : 80

س62 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
5 12 20 26 20 12 5 عدد الطلبة

المنوال يساوي :
أ : 68 ب : 70 ج : 72 د : 74
س63 / الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان لعينة من الطلاب .
Σ 84-88 80- 76- 72- 68- 64- 60- فئات الوزن
100 5 12 20 26 20 12 5 العدد f

وعلي فرض أن الوسط الحسابي = 74 ، فان التباين =
أ : 44.2 ب : 48.2 ج : 36.16 د : 50.2
س 64 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

المنوال =
أ : 65 ب : 77 ج : 60 د : 75
س 65 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

الوسط الحسابي =
أ : 61 ب : 64 ج : 65 د : 69
جس 66 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

وعلي فرض ان الوسط الحسابي = 65 ، فان التباين :
أ : 210 ب : 180 ج : 250.44 د : 204.44
س 67 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

الوسيط يساوي :
أ : 67.5 ب : 65 ج : 66 د : 69
س 68 / الجدول التالي يمثل توزيع الدرجات في احد الاختبارات لمجموعة من الطلاب:
90-100 80- 70- 60- 50- 40- 30- الدرجات
2 5 8 15 8 5 2 عدد الطلبة

وعلي فرض ان الوسط الحسابي = 65 ، فان الانحراف المتوسط =....
أ : 10.55 ب : 10.67 ج : 12.88
س 69 / الجدول التالي يبين توزيع الأعمار لعينة من الطلاب في كلية الاقتصاد :
Σ 24-26 22- 20- 18- 16- الأعمار
50 6 12 18 10 4 عدد الطلبة
المنوال =
أ : 21.09 ب : 26.09 ج : 23.09
س 70 / الجدول التالي يبين توزيع الأعمار لعينة من الطلاب في كلية الاقتصاد :
Σ 24-26 22- 20- 18- 16- الأعمار
50 6 12 18 10 4 عدد الطلبة
الوسط الحسابي =
أ : 21.09 ب : 21.24 ج : 23.19


س 71 / الجدول التالي يبين توزيع الأعمار لعينة من الطلاب في كلية الاقتصاد :
Σ 24-26 22- 20- 18- 16- الأعمار
50 6 12 18 10 4 عدد الطلبة

الوسيط =
أ : 21.39 ب : 21.28 ج : 21.22
س 72 / تقع قيمة معامل الارتباط بين + 1 ، - 1
أ : صح ب : خطأ
س 73 / من الممكن أن تصل قيمة معامل الارتباط الى - 1
أ : صح ب : خطأ
س 74 / يمكن أن تزيد معامل الارتباط عن + 1
أ : صح ب : خطأ
س 75 / في الانحدار يجب التفرقة بين المتغير التابع والمتغير المستقل .
أ : صح ب : خطأ
س 76 / ليس من الضروري التفرقة بين المتغير التابع والمتغير المستقل في معادلة الانحدار .
أ : صح ب : خطأ
س 77 / إذا كان معامل الارتباط يساوي(- .95 ) فهذا يعني ان العلاقة بين المتغيرين تكون:
أ : ضعيفة عكسية ب : قوية طردية ج : قوية عكسية د : ضعيفة طردية.
س 78 / إذا كان معامل الارتباط يساوي(- .05 ) فهذا يعني ان العلاقة بين المتغيرين تكون:
أ : ضعيفة عكسية ب : قوية طردية ج : قوية عكسية د : ضعيفة طردية.

س 79 / إذا كان معامل الارتباط يساوي 0.9 ) ) فهذا يعني ان العلاقة بين المتغيرين تكون:
أ : ضعيفة عكسية ب : قوية طردية
ج : قوية عكسية د : ضعيفة طردية.


س 80 / البيانات التالية تمثل درجات عينة من الطلبة في الإحصاء x والاقتصاد y :
4 2 8 7 4 x
7 9 5 3 6 y

معامل الارتباط بين المقررين هو :
أ : 0.267 ب : -0.067 ج : - 0.867
س 81 / بفرض توفر البيانات التالية :
Σx = 20 , Σy = 30 , Σx2 = 70
, Σy2 = 160 Σ x y = 95 , n = 6
معامل الارتباط هو :
أ : 0.167 ب : -0.567 ج : - 0.867
س 82 / إذا كانت معادلة الانحدار على الصورة : y = a + b x
فان y تسمي : ....
أ : متغير مستقل . ب : متغير تابع . ج : مقدار ثابت .
س 83 / إذا كانت معادلة الانحدار على الصورة : y = a + b x
فان x تسمي : ....
أ : متغير مستقل . ب : متغير تابع . ج : مقدار ثابت
س 84 / بفرض أنة توفرت البيانات التالية :
Σx = 10 , Σy = 20 , Σx2 = 40
Σ x y = 50 , n = 5
فان قيمة b في معادلة الانحدار y = a + b x هي :...
أ : 0.2 ب : 0.4 ج : 0.5
س 85 / بفرض أنة توفرت البيانات التالية :
Σx = 10 , Σy = 20 , Σx2 = 40
Σ x y = 50 , n = 5

فان قيمة a في معادلة الانحدار y = a + b x هي ( على فرض ان b=.5)
أ : 1 ب : 2 ج : 3
س 86 / بفرض أن معادلة الانحدار كانت على الصورة : y = 2 + 3 x
فان قيمة y عندما تكون x = 5 هي :......
أ : 15 ب : 16 ج : 17
س 87 / بفرض أن معادلة الانحدار كانت على الصورة : y = 2 - 6 x
فان قيمة y عندما تكون x = 2 هي :......
أ : 10 ب : - 10 ج : 14
س 88 / البيانات الآتية تعبر عن ألإنتاج Yلعدد من المصانع مع اختلاف عدد العمال X :
2 4 8 4 2 x
5 10 15 12 8 y

فان قيمة b في معادلة الانحدار y = a +b x والتي تمثل هذه البيانات هي:
أ : 1.03 ب : 1.5 ج : 2.1 د : 1.42
س 89 / البيانات الآتية تعبر عن ألإنتاج Yلعدد من المصانع مع اختلاف عدد العمال X :
2 4 8 4 2 x
5 10 15 12 8 y

وعلى فرض أن قيمة b = 1.42 ، فان قيمة a في معادلة الانحدار y = a +b x
التي تمثل هذه البيانات هي:
أ: 1.85 ب : 4.32 ج : 2.5 د : 1.73
س 90 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهري X والاتفاق Y لعينة من الموظفين في احدى
الشركات:
10 8 11 9 12 x
10 6 7 8 9 y

من هذه البيانات ، فان قيمة b في معادلة الانحدار y= a + b x هى :
أ : 0.33 ب : 0.5 ج : 1.5 د : 2
س 91 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهري X والاتفاق Y لعينة من الموظفين :
10 8 11 9 12 x
10 6 7 8 9 y

وعلى فرض أن قيمة b = 0.5 ، فان قيمة a في معادلة الانحدار هى :
أ : 3 ب : 5 ج : 6 د : 2
س 92 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهريy (بألف ريال) وعدد سنوات الخبرة x لعينة
من الموظفين :
5 5 4 2 3 x
3 7 3 2 6 y

فان قيمة b في معادلة الانحدار التي تمثل هذه البيانات هي:
أ : 0.5 ب : 1.7 ج : 2.1 د : 0.62
س 93 / البيانات الآتية تمثل الراتب الشهريy (بألف ريال) وعدد سنوات الخبرة x لعينة
من الموظفين :
10 8 11 9 12 x
10 6 7 8 9 y

وعلي فرض ان قيمة b= 0.62 ، فان قيمة a في معادلة الانحدارy = a + b x
و التي تمثل هذه البيانات هي:
أ : 1.8 ب : -1.8 ج : 2.25 د : 3.5
س 94 / البيانات التالية تمثل المبيعات السنوية y لأحدى الشركات :
1425 1424 1423 1422 1421 السنة
12 18 10 6 4 y

فان قيمة b في معادلة الأتجاة العام y = a + b x هي :
أ : 2.1 ب : 3.3 ج : 2.8 د : 1.5
س 95 / البيانات التالية تمثل المبيعات السنوية y لأحدى الشركات :
1425 1424 1423 1422 1421 السنة
12 18 10 6 4 y

فان قيمة a في معادلة الأتجاة العام y = a + b x هي :
أ : 1.6 ب : 3.1 ج : 2.2 د : 5.5
س 96/ الرسم البياني التالي والذي يمثل الاتجاه العام لإنتاج احد المصانع.

كمية الإنتاج في العام 1427 تساوي :
أ : 14 ب : 11 ج : 15 د : 13
س 97 / إذا كانت معادلة الاتجاه العام التي تمثل إنتاج مصنع ما للسنوات من 1425 الى 1430 هي : y = 2 + 2.5 x ، فان قيمة الإنتاج في عام 1434 هي :
أ : 30 ب : 27 ج : 33 د : 25
س 98 / إذا كانت معادلة الاتجاه العام التي تمثل إنتاج مصنع ما للسنوات من 1425 إلى 1430 هي : 2 + 0.5 x y = ، فان الإنتاج المتوقع في عام 1434 هو :
أ : 5 ب : 7 ج : 11 د : 9
س 99 / إذا كانت معادلة الاتجاه العام لإنتاج مصنع ما للسنوات من 1422 إلى 1428 هي :
Y = 4 + 0.8 x فان الإنتاج المتوقع في عام 1431 هو :
أ : 13 ب : 8 ج : 10 د : 12
س 99/ رقم باش هو رقم قياسي يرجح بالكميات النسبية لسنة الأساس .
أ : صح ب : خطأ
س 100 / في الأرقام القياسية ، نجد دائما أن رقم باش = رقم لاسبير
أ : صح ب : خطأ
س 101 / الرقم القياسي التجميعي البسيط = الرقم القياسي التجميعي المرجح
أ : صح ب : خطأ
س 102 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 20 60 10 20
ب 30 50 15 30
ج 40 70 25 50
Σ 90 180 50 100

الرقم القياس التجميعي البسيط للأسعار =
أ : 216 ب : 200 ج : 211 د : 207
س 103 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 20 60 10 20
ب 30 50 15 30
ج 40 70 25 50
Σ 90 180 50 100

الرقم القياسي التجميعي المرجح للاسبير =
أ : 208.33 ب: 212.12 ج : 187.88 د : 217.49
س 104 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 20 60 10 20
ب 30 50 15 30
ج 40 70 25 50

الرقم القياسي التجميعي المرجح لباش =
أ : 208.33 ب: 212.12 ج : 187.88 د : 217.49
س 105/ الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1425,1415
السلعة أسعار 1415 أسعار 1425 كميات 1415 كميات 1425
أ 20 30 15 40
ب 40 80 25 60
ج 60 90 10 50
Σ 120 200 50 150

الرقم القياسي التجميعي البسيط =
أ : 230 ب:220 ج : 166.67 د-240
س 106/ الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1425,1415
السلعة أسعار 1415 أسعار 1425 كميات 1415 كميات 1425
أ 20 30 15 30
ب 40 80 25 60
ج 60 90 10 60
الرقم القياسي التجميعي المرجح لباش=
أ : 168.18 ب : 212.12 ج : 224.15 د : 186.16

س 107/ الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين عامي 1425,1415
السلعة أسعار 1415 أسعار 1425 كميات 1415 كميات 1425
أ 20 30 15 30
ب 40 80 25 60
ج 60 90 10 60
Σ 120 200 50 150

الرقم القياسي التجميعي المرجح (لاسبير) =
أ: 178.12 ب : 242.24 ج : 176.31 د : 217.56
جس 108 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين سنتي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 3 5 5 6
ب 2 4 3 10
ج 5 6 7 9
Σ 10 15 15 25

الرقم القياسي النسبي المرجح لباش =
أ : 133.3 ب : 197.2 ج : 163.2 د : 125.7
س 109 / الجدول التالي يبين أسعار وكميات عدة سلع بين سنتي 1418 , 1428
السلعة أسعار 1418 أسعار 1428 كميات 1418 كميات 1428
أ 3 5 5 6
ب 2 4 3 10
ج 5 6 7 9

الرقم القياسي النسبي المرجح للاسبير:.............
أ : 151.5 ب : 197.2 ج : 169.2 د : 165.7

س 110 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي :1418 , 1428


من هذه البيانات ، فان الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ) = ............
أ : 140 ب : 130 ج : 120

س 111 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي :1418 , 1428



من هذه البيانات ، فان الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) =
أ : 125.71 ب : 130.25 ج : 120

س 112 / بفرض حصولك علي النتائج التالية والتي تمثل أسعار وكميات عدة سلع بين عامي :1418 , 1428



من هذه البيانات ، فان الرقم القياسي التجميعي البسيط =
أ : 125.71 ب : 166.67 ج : 170.24

س 113 / الرقم القياسي التالي : هو :
أ : الرقم القياسي التجميعي البسيط .
ب : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ).
ج : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) .

س 114 / الرقم القياسي التالي : هو :
أ : الرقم القياسي التجميعي البسيط .
ب : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ).
ج : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) .
س 115 / الرقم القياسي التالي : هو :
أ : الرقم القياسي التجميعي البسيط .
ب : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( باش ).
ج : الرقم القياسي التجميعي المرجح ( لاسبير ) .

انتهت الأسئلة مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح
أ. د / سلطان محمد عبد الحميد

أخوَانِيْ الله يَرْضَى عَلِيْكُم

مُمْكِن الحَل بِـ دُون الشَرح [ ضَروري جداً ]

وأكونُ لَكُمْ شَاْكِرَة ومُمْتنّة

.
.
.

أبو ثابت
08-04-10, 11:48 AM
عنوان الحدث/ الموعد: اللقاء الخامس
اسم المقرر : إقتصاد و إدارة-مبادئ الإحصاء-110إحص - إقتصاد و إدارة-مبادئ الإحصاء-110إحص
نوع الحدث/ الموعد : مقرر
تاريخ البداية : 10 إبريل 2010 - 25 ربيع الآخر 1431 الوقت: 06:50 م
تاريخ النهاية : 10 إبريل 2010 - 25 ربيع الآخر 1431 الوقت: 07:40 م

N O O R A
09-04-10, 07:31 AM
السلام عليكم
ابي استفسر شوي منكم
الحين الاستاذ يشرح شئ وبالكتاب شئ ثاني مع ان المرجع اللى عندي نفسه اللى تكلم عنه((الاحصاء الوصفي الاستدلالى))
أ.د.احمد عوده بن عبد المجيد عوده
أ.د.منصور بن عبد الرحمن القاضي

وبعد الحين انا وصلت المحاضره 6 وكان المفروض الشرح يكون عن الاعمده البيانه وانواعها
ولكن الدكتور شرح الاعمده البيانيه بدون مايذكر فروعها او اي شئ ثاني
وبعدها على طول شرح المنحنى التكراري وترك كل اللى قبلها من صفحه86الى صفحه98 ماتكلم عنها نهائي
وش الحل اتبع شرحه واحذف او اتبع المرجع
الله يجزاكم خير تجاوبون ضروووري

ينابيع الأمل
09-04-10, 08:49 PM
7

7

انا اعتمدت على المحاضرات المرئيه وعلى ملخص ابوفيصل وملخص ابو يوسف بصراحه الى الأن مافتحت المرجع

واعتقد ان المحاضرات المرئيه هى اهم شي

وصلت للمحاضره العاشره والحمدالله ماوجهت اشكاليه

الا اخطاء بسيطه بالمحاضرات ممكن فهمها

N O O R A
10-04-10, 06:39 AM
شورك وهدايه الله راح اعتمد على المحاظرات المرئيه اعتماد كلى والمرجع برجع له اخر شئ ان شاء الله

جزاك الله الف خيرررررر

m-s
10-04-10, 08:16 PM
ياليت توضحون لنا وش الاخطاء
الله يجزاكم خير

منار القصيمي
11-04-10, 12:12 AM
اصْبَحتُ عَلى شَفا مِنْ " التوتّر " :1003:

أرجُو مُسَاعَدَتِيْ فِي فِهم هَذِة المَسألة

قَانون البَاش القيَاسي التَجمِيْعيْ هو

مجمُوع P1xQ1
قسمَة مَجمُوع P0xQ1
في 100

وَكَان النَاتِج للمَسألة المَطْرُوحَة
I=30.25÷21.5 x100
النَاتِج = 1.82 ضَرب 100
تُصبح النَتيجَة : 182

عِندما احْسَبها انا تَكون النَتيجَة : 142

فَهل الخطأ مني او من صَاحب الحَل الَذي في المُذكرة..؟!!

أرجو إفادتي وأكونُ لَكُم شَاكِرَة ومُمتنّة

.
.
.

تنهات نجد
12-04-10, 12:16 AM
حسبتها طلع الجواب 140.69

نفس طريقة الحل فالملفات

اول شي نوجد حاصل القسمة ثم نضربها في 100

منين جاب 1.82

لو قسمنا 30.25÷21.5 الناتج 121/86 وهالناتج نضربه في 100

ولو فرضا حولناه لعشري زي ماسوا بيطلع 1.40


انتبهت للمسأله فالملخص الحل خطأ حسابيا وقانونا

لو لاحظتي فالرقم القياسي النسبي لباش اخر الصفحه

تلقينه حاط 1.82 كمان :smile15:

والنتيجه وحده فالتجميعي والنسبي !!!

رغم ان القاعده تختلف

اذن التعويض فالمسأله خاطئ

1.82 ..... هو حاصل مجموع p1/p0) × Q1 ) وليس حاصل مجمُوع P1xQ1
قسمَة مَجمُوع P0xQ1



اعتقد انها من اخطاء الاستاذ فالمحاضره

سوسو وبث
12-04-10, 09:24 AM
ياجماعه الاستاذ نزلت الملفات الثلاثة الي قال عليها ولالا

ياريت اذا نزلها تحطوا الرابط هنا

الله يجزاكم خير

a568
12-04-10, 11:00 AM
يعطيك آلعآفيه

N O O R A
12-04-10, 11:18 AM
اللى تسال عن الملفات الى الان نزل واحد بس اوظن موجود بالصفحات اللى قبل
وا1ا مالقيتيه ادخلى بمنتدى الماده بتدارس
موفقين

N O O R A
12-04-10, 11:27 AM
الحين في درس الانحراف المتوسط فيايجاد الوسط الحسابي وبطريقه الفئات المبوبه
الدكتور شرح مثال وجدول بس المشكله اخر قائمه بالجدول المفروض ضرب التكرار في القيمه المطلقه للانحراف |f |x-x
لكن اللى صار ضرب القيمه المطلق للانحراف في مركز الفئه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ليش القانون مايقول كذا
واللىاثبت لى هو حساب التباين والانحراف المعياري للبيانات المبوبه كمل على نفس المثال وظرب تربيع الانحراف في التكرار بطريقه اشوفها صحيحه لان مشى على نفس المتغيرات اللى بالقانون
الحين وش السواه اذا فعلا فيه غلط يعني المثال الاول كل نتائجه الاخيره غلط
اتمنى ترجعون لهذا الموضوع وتشوفون هل هو خطاء من الدكتور او انا فاهمه غلط الله يجزاكم خير اذا هو غلط من الدكتور كل الطلاب والطالبات بيمشون عليه
لازم نكون دقيقين شوي
موفقين

منار القصيمي
12-04-10, 11:31 AM
حسبتها طلع الجواب 140.69

نفس طريقة الحل فالملفات

اول شي نوجد حاصل القسمة ثم نضربها في 100

منين جاب 1.82

لو قسمنا 30.25÷21.5 الناتج 121/86 وهالناتج نضربه في 100

ولو فرضا حولناه لعشري زي ماسوا بيطلع 1.40


انتبهت للمسأله فالملخص الحل خطأ حسابيا وقانونا

لو لاحظتي فالرقم القياسي النسبي لباش اخر الصفحه

تلقينه حاط 1.82 كمان :smile15:

والنتيجه وحده فالتجميعي والنسبي !!!

رغم ان القاعده تختلف

اذن التعويض فالمسأله خاطئ

1.82 ..... هو حاصل مجموع p1/p0) × Q1 ) وليس حاصل مجمُوع P1xQ1
قسمَة مَجمُوع P0xQ1



اعتقد انها من اخطاء الاستاذ فالمحاضره


الآن أرْتحت وأطمأن قلْبِي أن الخطأ لِيْسَ من حِسَاْبِي:1002:

الف شُكر لَك وَبَاْرَك الله فِيك

.
.
.

منار القصيمي
12-04-10, 11:35 AM
اللى تسال عن الملفات الى الان نزل واحد بس اوظن موجود بالصفحات اللى قبل
وا1ا مالقيتيه ادخلى بمنتدى الماده بتدارس
موفقين

سُؤال إن تَكَرّمت

هَل المَلَفَات هِيَ نَفْسها مَلَفات العَام المَاضِي من الدُكتُور سُلطَان ان مُخْتَلِفَة عَنهْاْ ..؟!!!!

.
.
.

N O O R A
12-04-10, 12:22 PM
والله ماعندي خلفيه اذا نفسها او لا بس الاحسن انك تنتظري باقي الملفات وتمشي معاها ممكن تكون غير عن السنوات الماضيه
موفقه

N O O R A
12-04-10, 12:28 PM
الان قانون التباين مختلف فيه اثنين؟؟!!!!
الدكتور في اخر المحاظره 12 شرح مثال عدد الطلاب وطبقه على اغلب اللى درسناه وماشى كويس لاكن المشكله بالتباين
الان قانون التباين بالكتاب وبالملخص هو سجما تربيع الانحراف على nاللى هي عدد القيم
شلون هو طبق قانون ثاني هو سجما التكرار ضرب تربيع الانحراف على سجما التكرار مع العلم انه طبق رياضيا فقط سجما تربيع الانحراف على سجما التكرار
وين الغلط بالظبط؟؟!!
الله يخليكم ردو ضروري وربي انحست الغلط مني او منه؟؟؟!!!!
ارجع واقول لو الغلط منه لازم ننبه في بعض الطلاب والطالبات يطبق اللى يسمعه على طول بدون تركيز
جزاكم الله خيررر ردو على

منار القصيمي
12-04-10, 05:40 PM
أخواَنِيْ الله يَرضَى عَليكُم محتَاجَه مُساعدتكًم في نُقطَه بَسيطَة

كيف أوجِد [ طُول الفِيئة الوَسطيّة ] في قَانُون الوَسيط ..؟َ!!

ايْضاً خَانة توزيع المُتجمّع الصَاعد [ التِكرَار المُتجمّع الصَاعد ] كيف أوجدهــا....!!

أنْتَظركم

.
.
.

منار القصيمي
12-04-10, 05:43 PM
الان قانون التباين مختلف فيه اثنين؟؟!!!!
الدكتور في اخر المحاظره 12 شرح مثال عدد الطلاب وطبقه على اغلب اللى درسناه وماشى كويس لاكن المشكله بالتباين
الان قانون التباين بالكتاب وبالملخص هو سجما تربيع الانحراف على nاللى هي عدد القيم
شلون هو طبق قانون ثاني هو سجما التكرار ضرب تربيع الانحراف على سجما التكرار مع العلم انه طبق رياضيا فقط سجما تربيع الانحراف على سجما التكرار
وين الغلط بالظبط؟؟!!
الله يخليكم ردو ضروري وربي انحست الغلط مني او منه؟؟؟!!!!
ارجع واقول لو الغلط منه لازم ننبه في بعض الطلاب والطالبات يطبق اللى يسمعه على طول بدون تركيز
جزاكم الله خيررر ردو على

بدأ يَضيق صَدري:1003:

لَيش الكل يَشْتَكي من الأخطَاء وَتَشَاكس المَعلومَات من الدكتُور

يَارب تَسْتَر:humm:

.
.
.

تنهات نجد
12-04-10, 07:24 PM
الان قانون التباين مختلف فيه اثنين؟؟!!!!
الدكتور في اخر المحاظره 12 شرح مثال عدد الطلاب وطبقه على اغلب اللى درسناه وماشى كويس لاكن المشكله بالتباين
الان قانون التباين بالكتاب وبالملخص هو سجما تربيع الانحراف على nاللى هي عدد القيم
شلون هو طبق قانون ثاني هو سجما التكرار ضرب تربيع الانحراف على سجما التكرار مع العلم انه طبق رياضيا فقط سجما تربيع الانحراف على سجما التكرار
وين الغلط بالظبط؟؟!!
الله يخليكم ردو ضروري وربي انحست الغلط مني او منه؟؟؟!!!!
ارجع واقول لو الغلط منه لازم ننبه في بعض الطلاب والطالبات يطبق اللى يسمعه على طول بدون تركيز
جزاكم الله خيررر ردو على



الاول قانون التباين للبيانات غير المبوبه اللي هو على n

الثاني للبيانات المبوبه اللي هو على سيقما التكرار


.

تنهات نجد
12-04-10, 07:52 PM
أخواَنِيْ الله يَرضَى عَليكُم محتَاجَه مُساعدتكًم في نُقطَه بَسيطَة

كيف أوجِد [ طُول الفِيئة الوَسطيّة ] في قَانُون الوَسيط ..؟َ!!

ايْضاً خَانة توزيع المُتجمّع الصَاعد [ التِكرَار المُتجمّع الصَاعد ] كيف أوجدهــا....!!

أنْتَظركم

.
.
.

طول الفئه الوسطيه

فالفئه يكتب لك مثلا
2_
4_

كم بين 2 و4 ؟ 2

اذن

2 = L

.

توزيع المتجمع الصاعد عباره عن جمع متتالي للتكرارات كل فئه واللي قبلها وبكذا اخر فئه راح تكون مجموع كل التكرارات


تنظرين للتكرار والفئه


مثلا

الفئه .... التكرار

2- ... 4
4- ... 6
6- ... 3
8- ... 9
10- ... 4

12- 14 ... 4

تجين بتسوين التكرار المتجمع الصاعد ..... ك م ص

اول فئه اقل من 4 واكثر من 2 ..... 4

ثاني فئه اقل من 6 تجمعين 6 و 4 ..... 10

اقل من 8 تجمعين 3 + 6 + 4 .... 13

اقل من 10 تجمعين 9+ 3 + 6 + 4 .... 22

اقل من 12 تجمعينهم كل التكرارات .... 30

.

منار القصيمي
12-04-10, 09:52 PM
طول الفئه الوسطيه

فالفئه يكتب لك مثلا
2_
4_

كم بين 2 و4 ؟ 2

اذن

2 = L

.

توزيع المتجمع الصاعد عباره عن جمع متتالي للتكرارات كل فئه واللي قبلها وبكذا اخر فئه راح تكون مجموع كل التكرارات


تنظرين للتكرار والفئه


مثلا

الفئه .... التكرار

2- ... 4
4- ... 6
6- ... 3
8- ... 9
10- ... 4

12- 14 ... 4

تجين بتسوين التكرار المتجمع الصاعد ..... ك م ص

اول فئه اقل من 4 واكثر من 2 ..... 4

ثاني فئه اقل من 6 تجمعين 6 و 4 ..... 10

اقل من 8 تجمعين 3 + 6 + 4 .... 13

اقل من 10 تجمعين 9+ 3 + 6 + 4 .... 22

اقل من 12 تجمعينهم كل التكرارات .... 30

.

الله يجزَكِ الجنّة

مُمكن إذا مَا ثَقّلت عَليكِ

تَشرحين لي كَلامَك السَابِق عَلى هـ البَيَانَات وأكون لَك شَاكرة ومُمتنّة
في تَكوين التِكرَار المُتجمّع الصَاعد

لآني بصرَاحة مَافَهمت

وَيَعلم الله اني مَا سألت هنَا إلاّ بَعد مَا إستَنْفَذت كل قواي العقليّة .. شَفتي وَش كَثر انا ذكيّة..؟:humm:
الفِئة : التِكرَار :
15- 5
25- 8
35- 7
45- 6
50-6- 30

منار القصيمي
12-04-10, 10:12 PM
الله يجزَكِ الجنّة

مُمكن إذا مَا ثَقّلت عَليكِ

تَشرحين لي كَلامَك السَابِق عَلى هـ البَيَانَات وأكون لَك شَاكرة ومُمتنّة
في تَكوين التِكرَار المُتجمّع الصَاعد

لآني بصرَاحة مَافَهمت

وَيَعلم الله اني مَا سألت هنَا إلاّ بَعد مَا إستَنْفَذت كل قواي العقليّة .. شَفتي وَش كَثر انا ذكيّة..؟:humm:
الفِئة : التِكرَار :
15- 5
25- 8
35- 7
45- 6
50-6- 30

حَبيبَتي أبشّرك بَعدَ جُهدٍ جَهيد [ فَهمت ]

والفَضل لله ثُمَّ لَكِ ..أسأل الله ان يُسعَدك ويُسهّل امْرَك

كيفيّة إستِنتَاج الجدوَل التكرَار المُتَصَاعد فَهمتة :D

بَقى السؤال الأوّل لَم افْهَمة وهوَ كيفيّة إستنتَاج [ أطول فئة ]

اتمنّى ان يتّسع صَدرك لي ولئن ضَاق وإسْتَضَاق فَلَستُ الومَك والمَسُ لَكِ سَبعِيْنَ عُذراً لا عُذراً وَاحداً


.
.
.

تنهات نجد
12-04-10, 11:04 PM
حَبيبَتي أبشّرك بَعدَ جُهدٍ جَهيد [ فَهمت ]

والفَضل لله ثُمَّ لَكِ ..أسأل الله ان يُسعَدك ويُسهّل امْرَك

كيفيّة إستِنتَاج الجدوَل التكرَار المُتَصَاعد فَهمتة :D

بَقى السؤال الأوّل لَم افْهَمة وهوَ كيفيّة إستنتَاج [ أطول فئة ]

اتمنّى ان يتّسع صَدرك لي ولئن ضَاق وإسْتَضَاق فَلَستُ الومَك والمَسُ لَكِ سَبعِيْنَ عُذراً لا عُذراً وَاحداً


.
.
.

الحمدلله

امييييييين يارب ومن يقول تسلمين على الدعوه الحلوه
ولااستضاق صدري ولاشي بالعكس .. يكفيني دعواتك :)

نجي لطول الفئه فالوسيط جدا سهل

الفئات عندك 15-
25 -


لاتنظري للبقيه لانه نفس الشي يكفي اخذي فئتين متعاقبه
اطرحي 15 - 25 = 10

يطلع لك طول الفئه

L=10



طول الفئه عباره عن الفرق بين الفئات

مثلا عندك الفئات
2-
4-
6-
8-
10-


كم الفرق بين كل فئه والثانيه ؟؟

2

اذن L=2

N O O R A
12-04-10, 11:21 PM
الاول قانون التباين للبيانات غير المبوبه اللي هو على n

الثاني للبيانات المبوبه اللي هو على سيقما التكرار


.


الله يسعدك يارب وييسر لك امورك
وربي موقفه مذاكره ابي افهم وماقدرت

طيب حبيبتي شوفي هذا الاقتباس وردي لي اذا الخطاء منى او من الدكتور

الحين في درس الانحراف المتوسط فيايجاد الوسط الحسابي وبطريقه الفئات المبوبه
الدكتور شرح مثال وجدول بس المشكله اخر قائمه بالجدول المفروض ضرب التكرار في القيمه المطلقه للانحراف |f |x-x
لكن اللى صار ضرب القيمه المطلق للانحراف في مركز الفئه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ليش القانون مايقول كذا
واللىاثبت لى هو حساب التباين والانحراف المعياري للبيانات المبوبه كمل على نفس المثال وظرب تربيع الانحراف في التكرار بطريقه اشوفها صحيحه لان مشى على نفس المتغيرات اللى بالقانون
الحين وش السواه اذا فعلا فيه غلط يعني المثال الاول كل نتائجه الاخيره غلط
اتمنى ترجعون لهذا الموضوع وتشوفون هل هو خطاء من الدكتور او انا فاهمه غلط الله يجزاكم خير اذا هو غلط من الدكتور كل الطلاب والطالبات بيمشون عليه
لازم نكون دقيقين شوي
موفقين

N O O R A
12-04-10, 11:52 PM
الحين محاظره 15 وش فائدتها؟؟؟!!!!
شرح على برنامج الاكسل؟؟!!!

تنهات نجد
13-04-10, 01:43 AM
الله يسعدك يارب وييسر لك امورك
وربي موقفه مذاكره ابي افهم وماقدرت

طيب حبيبتي شوفي هذا الاقتباس وردي لي اذا الخطاء منى او من الدكتور

امين يارب ومن يقوول

بالنسبه لسؤالك خطااا من الاستاذ .. نتحسب عليهم يعني ؟!

ليه الاهمال معقوله خطا حسابي يستمر سنين مايعدلونه !! وغيره كثير :11icon:

والادهى بعض الارقام ضرب f في مركز الفئه يعني انواع اللخبطه للطالب

زي 44 .. ضرب 11 في 4 وترك القيمه المطلقه للانحراف اللي هي 3 هههههههههه

انا ماركزت على المحاضرات ركزت على الملفات والقوانين والملخص

رغم ان الخطأ منقول له بس اهم شي تفهمين الفكره وتحفظين القانون بتنتبهين للاخطاء الحسابيه ..

موفقه ^_^

N O O R A
13-04-10, 03:05 AM
امين يارب ومن يقوول

بالنسبه لسؤالك خطااا من الاستاذ .. نتحسب عليهم يعني ؟!

ليه الاهمال معقوله خطا حسابي يستمر سنين مايعدلونه !! وغيره كثير :11icon:

والادهى بعض الارقام ضرب f في مركز الفئه يعني انواع اللخبطه للطالب

زي 44 .. ضرب 11 في 4 وترك القيمه المطلقه للانحراف اللي هي 3 هههههههههه

انا ماركزت على المحاضرات ركزت على الملفات والقوانين والملخص

رغم ان الخطأ منقول له بس اهم شي تفهمين الفكره وتحفظين القانون بتنتبهين للاخطاء الحسابيه ..

موفقه ^_^


الله يسعدك يارب طيب الملفات مانزل الا واحد صح انا ماعندي الا واحد
هو نزل الثاني؟؟

تنهات نجد
13-04-10, 07:25 AM
ويسعدك يارب

بالنسبه للملفات القديمه 3 ملفات موجوده فاالارشيف في تدارس

تبدا من المتوسطات طبعا غير ملف التمارين العامه

والجديد شمل الجزء الاول بس من عند المتوسطات نفس القديم

من السؤال العاشر تقريبا نفس الملف القديم مع انه يعلق معي كل شوي ماقدرت اتابع لين اخر سؤال

عموما راح تفيدك كثير زيادة الخير خيرين لين ينزل باقي الملفات

منار القصيمي
13-04-10, 02:20 PM
الحمدلله

امييييييين يارب ومن يقول تسلمين على الدعوه الحلوه
ولااستضاق صدري ولاشي بالعكس .. يكفيني دعواتك :)

نجي لطول الفئه فالوسيط جدا سهل

الفئات عندك 15-
25 -


لاتنظري للبقيه لانه نفس الشي يكفي اخذي فئتين متعاقبه
اطرحي 15 - 25 = 10

يطلع لك طول الفئه

L=10



طول الفئه عباره عن الفرق بين الفئات

مثلا عندك الفئات
2-
4-
6-
8-
10-


كم الفرق بين كل فئه والثانيه ؟؟

2

اذن L=2
مِن اقَاصِي القَلب
يَاْرَب يَاْرَب يَاْرَب يَسْعدَك ويُعطيكِ حتّى تَرضي وإن رَضيتِيْ يَزيدَك رِضَى

شَرح وَافي [ وَفَهمت ] وللهِ الحَمد :Money-Eyes:

والفَضلُ للهِ ثُمَّ لكِ

شُكراً لكِ

.
.
.

منار القصيمي
14-04-10, 12:27 AM
؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛ ؛؛

منار القصيمي
14-04-10, 12:58 AM
عَزِيْزَتي " تَنهَات نَجد "

أفرجيها عَلي الله يَفرَجها عَليكِ .. وللهِ طَمعتُ بِـ كَرمثك فَـ مَثلُك تَجُودُ ولا يُجَادُ عَليهاْ..

إشْرَحي لي كيْفَ إيجَاد [ تَرتيب الوَسيط ] اي الفِئة الوسطيّة

من الجَدوَل التَالي

الفِئة التِكْرَار
60 5
64 12
68 20
72 26
76 20
80 12
84_88 5

وَهَل طُول الفِئة 12 ام 10 ..؟!!

بِـ إنتظَارك

.
.
.

منار القصيمي
14-04-10, 01:15 AM
عَزِيْزَتي " تَنهَات نَجد "

أفرجيها عَلي الله يَفرَجها عَليكِ .. وللهِ طَمعتُ بِـ كَرمثك فَـ مَثلُك تَجُودُ ولا يُجَادُ عَليهاْ..

إشْرَحي لي كيْفَ إيجَاد [ تَرتيب الوَسيط ] اي الفِئة الوسطيّة

من الجَدوَل التَالي

الفِئة التِكْرَار
60 5
64 12
68 20
72 26
76 20
80 12
84_88 5

وَهَل طُول الفِئة 12 ام 10 ..؟!!

بِـ إنتظَارك

.
.
.

حبيبتي ولله إحترت ..

هُناك خيارات لحل [ 74 او 76 او 78 او 80 ]

في حين ان طولـ الفئة [ 4 ]

بعد التَتطبيق يظهر لي النَاتِج [ 77 ]

فَهَل حلّي صَحيح..؟!!

واين الخطأ:humm:

ايضاً ارجو التَوضيح كيف استنتج الفئة الوسطيّة..؟؟

تنهات نجد
14-04-10, 02:53 AM
عَزِيْزَتي " تَنهَات نَجد "

أفرجيها عَلي الله يَفرَجها عَليكِ .. وللهِ طَمعتُ بِـ كَرمثك فَـ مَثلُك تَجُودُ ولا يُجَادُ عَليهاْ..

إشْرَحي لي كيْفَ إيجَاد [ تَرتيب الوَسيط ] اي الفِئة الوسطيّة

من الجَدوَل التَالي

الفِئة التِكْرَار
60 5
64 12
68 20
72 26
76 20
80 12
84_88 5

وَهَل طُول الفِئة 12 ام 10 ..؟!!

بِـ إنتظَارك

.
.
.

ياقلبي ماايستاهل هالكلام كله
صدقيني استفدت بقدرك وانا ابحث عن الاجابه ودعواتك اغرتني اكثر ههههههه ممنونه لك ^_^

بالنسبه للسؤال ليش قلتي طول الفئه 10 او 20؟؟

طول الفئه 4

L=4

نجي لخطوات ايجاد الوسيط للبيانات المبوبه ( على شكل فئات )

اولا نرتبها بحساب التكرار المتجمع الصاعد
وهالطريقه شرحتها لك

اقل من ...... ك م ص

64 ........ 5
68 ......... 17
72 ....... 37
.......................................
76 .........63
80 ....... 83
84 ....... 95
88 ....... 100


نجي لرتبة الوسيط

لها قانون وهو مجموع التكرار / 2
مجموع التكرار هنا 100 /2 = 50
اذن 50 رتبة الوسيط


نجي بنحددها فالتكرار المتجمع الصاعد
نشوف وين مكان الخمسين ؟؟

راح نلقاها بين 37 و 63
نحط خط بينهم حددته لك بالاحمر
الان نبغى F1 و F2 و A
F1 عباره عن العدد فوق الخط في ك م ص وهو 37
F2 عباره عن العدد تحت الخط في ك م ص وهو 63
A هي المقابله لـ F1 وهنا المقابل في الاقل من هو الرقم 72
اذن
F1 =37
F2=63
A=72
L=4
مجموع التكرار / 2 = 100 /2 = 50

اللحين نعوض مباشره فالقانون =
اول شي نطرح ال 50 من 37 وكذلك المقام نطرح 63 من 37

بيصير القانون بهالشكل A72+13/26.4

نضرب الكسر في 4 قبل نجمعه مع الـ 72

اخر خطوه نجمع مع 72

راح يطلع الجواب 74

تنهات نجد
14-04-10, 03:11 AM
ياقلبي ماايستاهل هالكلام كله
صدقيني استفدت بقدرك وانا ابحث عن الاجابه ودعواتك اغرتني اكثر ههههههه ممنونه لك ^_^

بالنسبه للسؤال ليش قلتي طول الفئه 10 او 20؟؟

طول الفئه 4

L=4

نجي لخطوات ايجاد الوسيط للبيانات المبوبه ( على شكل فئات )

اولا نرتبها بحساب التكرار المتجمع الصاعد
وهالطريقه شرحتها لك

اقل من ...... ك م ص

64 ........ 5
68 ......... 17
72 ....... 37
.......................................
76 .........63
80 ....... 83
84 ....... 95
88 ....... 100


نجي لرتبة الوسيط

لها قانون وهو مجموع التكرار / 2
مجموع التكرار هنا 100 /2 = 50
اذن 50 رتبة الوسيط


نجي بنحددها فالتكرار المتجمع الصاعد
نشوف وين مكان الخمسين ؟؟

راح نلقاها بين 37 و 63
نحط خط بينهم حددته لك بالاحمر
الان نبغى F1 و F2 و A
F1 عباره عن العدد فوق الخط في ك م ص وهو 37
F2 عباره عن العدد تحت الخط في ك م ص وهو 63
A هي المقابله لـ F1 وهنا المقابل في الاقل من هو الرقم 72
اذن
F1 =37
F2=63
A=72
L=4
مجموع التكرار / 2 = 100 /2 = 50

اللحين نعوض مباشره فالقانون =
اول شي نطرح ال 50 من 37 وكذلك المقام نطرح 63 من 37

بيصير القانون بهالشكل A72+13/26.4

نضرب الكسر في 4 قبل نجمعه مع الـ 72

اخر خطوه نجمع مع 72
راح يطلع الجواب 74

اللي حددته بالاحمر ممكن تستغنين عنه دخلي القانون بعد التعويض بالاله وراح يطلع لك 74

ام فارس وجنى
14-04-10, 05:33 AM
الله يجزاك الف خير اخت تنهات المجد ماقصرتي كفيتي ووفيتي يالغلا والله افتقدتكم
واعتذر عن عدم دخولي بسبب ضروفي الصحية وبأذن الله ارجع ادعولي ربي يفرجها تمنياتي للجميع بالتوفيق

N O O R A
14-04-10, 09:45 AM
^^^^
الف سلامه عليك او فارس
الله يفرجها عليك ولايوريك مكروه ننتظر عودتك غاليتي

روعة الماسه
14-04-10, 11:20 AM
سلامتك ام فارس ماتشوفي شر
ومشكوره تنهات نجد حتى انا استفدت منك

منار القصيمي
14-04-10, 11:59 AM
اللي حددته بالاحمر ممكن تستغنين عنه دخلي القانون بعد التعويض بالاله وراح يطلع لك 74

هَلا وَغَلا

بَعد مَا أرسَلت ردّي السَابق مَافَقدت الأمل بقدرَتي عَلى الحَل
وَقَبل مَاتَردين ..

رَجَعت للمرّة المئة أحوس بالتَمرين..
تَقريباً طَلعت بنتيجَة مُقَاربَة ولَكنّها غير صَحيحَة وَكَان السَبَب هو أني بدأت الجَدولـ بِـ [ 60 ] وَلَيس 64
وبِـ التَالي حَسَبت
a : 68
وليسَ 72

لذَلك النَتيجة طلَعت [ حوْسَة ]:1002:

ورب البيت من اقصى القَلب أقول الله يسهّل لك كل ماتعسّر ويسخّر لك [ الأجوَاد ]

<-- دَعَاوي عَجُوز:ph34r:

.
.
.

منار القصيمي
14-04-10, 12:01 PM
آهلاً ام جُنى وَفَارس
نوّرتي يالغالية ..
وَيَارب عَسَاها آخر الغِيبَات ..

.
.
.

N O O R A
14-04-10, 01:21 PM
بنات الله يخليكم ردو على هذي ثاني مره اسئل ومحد يرد على):
المحاظره 15 كيف نذاكرها شرح على برنامج اكسل وربي لحست مخي

تنهات نجد
14-04-10, 02:20 PM
ماتشوفين شر يام جنى والله فقدتك
خير ان شاء الله :)

.

منار

ياهلا
حلو كذاتعرفين وين الغلط مستحيل تخربطين في هالنقطه ثاني مره باذن الله وفالوسيط عموما
دايم نبدا فالفئه الثانيه لاننا نقول اقل من واول فئه مافيه اقل منها
موفقه يارب


.

جروح

اظنها غير مهمه لانها مو مذكوره فالملخص ولا فالملف ولا في نموذج الاسئله
فلسفه زايده ^_^


.

منار القصيمي
14-04-10, 08:11 PM
ولله خَجلانه منّك يا تنهَات

وربّي مالي وجه .. لَكن انتِ ينطمع فيك

إذا ظروفك ووقتك يَسمح تَشرحين لي هالمسأله في كِيفيّة إيجاد الإنحِراف المتوسّط

الدَرَجات _ عَدد الطُلاب
30 _ 2
40 _ 5
50 _ 8
60 _ 5
70 _ 2
90_100 _

وَعَلى فَرض ان الوَسط الحسابي : 65
الحل :
10.55 او 10.67 او 12.88
كيفَ أوجد مَركز الفئة اثناء تكوين الجَدول..؟!!
وكيف أوجد الوسط الحسابي..

إشرحلي مَامكن ذَلك .. وإن تَعذّر عَليكِ ذَلك فأني اعذرك



مَرة أخرى
وربي خَجلانه..
ومايجعلني اتردّد هُنا كثيراً هو اني اعيش في قَرية ولا اجد مُدرسة خَاصة أو اي أداة مُسَاعدة غير أخواني في الأنترنت


.
.
.

منار القصيمي
14-04-10, 08:13 PM
بنات الله يخليكم ردو على هذي ثاني مره اسئل ومحد يرد على):
المحاظره 15 كيف نذاكرها شرح على برنامج اكسل وربي لحست مخي

ولله ودّي اخدمتك .. لكن ولله ماعندي فكرة

.
.
.

شموع حائرة
15-04-10, 12:04 AM
تمنيت أشارككم لكن للآن لم أشاهد الإحصاء ، بالتوفيق لكم جميعاً.

N O O R A
15-04-10, 12:26 AM
ولله خَجلانه منّك يا تنهَات

وربّي مالي وجه .. لَكن انتِ ينطمع فيك

إذا ظروفك ووقتك يَسمح تَشرحين لي هالمسأله في كِيفيّة إيجاد الإنحِراف المتوسّط

الدَرَجات _ عَدد الطُلاب
30 _ 2
40 _ 5
50 _ 8
60 _ 5
70 _ 2
90_100 _؟؟؟

السؤال ناقص
وَعَلى فَرض ان الوَسط الحسابي : 65
الحل :
10.55 او 10.67 او 12.88
كيفَ أوجد مَركز الفئة اثناء تكوين الجَدول..؟!!
مركز الفئه x=الحد الادني للفئه+الحد الاعلى للفئه/2

مثال
30+40/2=35

40+50/2=45
وهاكذا باقي الفئات
وكيف أوجد الوسط الحسابي..

x= سجماfx/سجماf طبعا هذا لازم فوق xخط واسمه اكس باير
طبعاfهي الفئه وفي السؤال هذا هي عدد الطلاب
ومركز الفئه هي x اللى طريقتها فوق
إشرحلي مَامكن ذَلك .. وإن تَعذّر عَليكِ ذَلك فأني اعذرك
لو السؤال كامل حليته لك يالغلا



مَرة أخرى
وربي خَجلانه..
ومايجعلني اتردّد هُنا كثيراً هو اني اعيش في قَرية ولا اجد مُدرسة خَاصة أو اي أداة مُسَاعدة غير أخواني في الأنترنت


.
.
.

ان شاء الله قدرت افيدك واي خطاء اتمنى من تهات نجد تراجعه
انا حبيت اساعد لان الحمد الله ختمت الماده وصراحه حلوه وخفيفه بس المشكله هي اخطاء الدكتور
يعني الناس اللى مو مركزه راح تمشي على اخطائه

تنهات نجد
15-04-10, 12:34 AM
ولله خَجلانه منّك يا تنهَات

وربّي مالي وجه .. لَكن انتِ ينطمع فيك

إذا ظروفك ووقتك يَسمح تَشرحين لي هالمسأله في كِيفيّة إيجاد الإنحِراف المتوسّط

الدَرَجات _ عَدد الطُلاب
30 _ 2
40 _ 5
50 _ 8
60 _ 5
70 _ 2
90_100 _

وَعَلى فَرض ان الوَسط الحسابي : 65
الحل :
10.55 او 10.67 او 12.88
كيفَ أوجد مَركز الفئة اثناء تكوين الجَدول..؟!!
وكيف أوجد الوسط الحسابي..

إشرحلي مَامكن ذَلك .. وإن تَعذّر عَليكِ ذَلك فأني اعذرك



مَرة أخرى
وربي خَجلانه..
ومايجعلني اتردّد هُنا كثيراً هو اني اعيش في قَرية ولا اجد مُدرسة خَاصة أو اي أداة مُسَاعدة غير أخواني في الأنترنت


.
.
.

افاااااا لاتزعليني منك
ولا تترددين ابدا لو ماجاوبتك يجاوبك غيري .. كلنا هنا ندور الفائده
باذن الله بتاخذين الفل مارك وبدون معلمه ^_^

طيب خطوات الانحراف المتوسط للبيانات المبوبه

فيه ملاحظه الجدول ناقص

باحل لك الفقرات لين عند النقص .. لما تعدلينه اكمل باذن الله

بالنسبه للتكرار هنا عدد الطلاب هو التكرار f


خطوات الانحراف المتوسط

1- ايجاد الوسط الحسابي قانونه fx مجموع÷ f مجموع

نبغى ننشأ في الجدول مركز الفئه x

لها قانون

x = (بداية الفئه + نهاية الفئه ) ÷ 2

مثلا اول مركز فئه هو (40 + 30 ) ÷2 = 35
وهكذا في كل الفئات تمشين على نفس الخطوات
هنا الجدول بعد مااوجدت x

الدَرَجات _ f عَدد الطُلاب - x
30 _ 2 - 35
40 _ 5 - 45
50 _ 8 - 55
60 _ 5 - 65
70 _ 2 - 75
90_100 _ ؟ - < هنا فيه نقص فالسؤال وين الفئه 80 - ووين عدد الطلاب لهالفئه 90 - 100؟

.

N O O R A
15-04-10, 12:49 AM
^^^
نفس المشكله اللى واجهتني ماقدرت اكمل الحل
ونصحه اختي منار حاولى تمشين على طرق الحل هذي وحلى انتي بنفسك ونزلي لنا الحل اللى طلع لك
وبعدها نراجع مع بعض

N O O R A
15-04-10, 12:51 AM
تمنيت أشارككم لكن للآن لم أشاهد الإحصاء ، بالتوفيق لكم جميعاً.



وياك يارب ننتظرك
نا شاء الله انه سهل جدا ونصيحه احظري المحاظرات لتتعرفي على طريقة الحل وذاكري مذكره ابو يوسف العنزي
الحمد الله ختمت الماده مع الفهم باقي لى اراجع الملفات الثلاثه اللى نزل الدكتور بس انتظر بقيتها

شموع حائرة
15-04-10, 04:51 AM
بإذن الله تعالى يا أختي بس أخلص الرياضيات باقي علي محاضرات كثيرة فيها وإن شاء الله بعدها أحضر الأحصاء ،

بصراحة شوقتوني للإحصاء ،

بالنسبة لمذكرة أبو يوسف تشوفينها كافية ؟
هناك من مدح لي مذكرة أبو فيصل ،

لو اطلعتي على المذكرتين أعطينا رأيك

والله ييسرها على الجميع .

منار القصيمي
15-04-10, 11:28 AM
افاااااا لاتزعليني منك
ولا تترددين ابدا لو ماجاوبتك يجاوبك غيري .. كلنا هنا ندور الفائده
باذن الله بتاخذين الفل مارك وبدون معلمه ^_^

طيب خطوات الانحراف المتوسط للبيانات المبوبه

فيه ملاحظه الجدول ناقص

باحل لك الفقرات لين عند النقص .. لما تعدلينه اكمل باذن الله

بالنسبه للتكرار هنا عدد الطلاب هو التكرار f


خطوات الانحراف المتوسط

1- ايجاد الوسط الحسابي قانونه fx مجموع÷ f مجموع

نبغى ننشأ في الجدول مركز الفئه x

لها قانون

x = (بداية الفئه + نهاية الفئه ) ÷ 2

مثلا اول مركز فئه هو (40 + 30 ) ÷2 = 35
وهكذا في كل الفئات تمشين على نفس الخطوات
هنا الجدول بعد مااوجدت x

الدَرَجات _ f عَدد الطُلاب - x
30 _ 2 - 35
40 _ 5 - 45
50 _ 8 - 55
60 _ 5 - 65
70 _ 2 - 75
90_100 _ ؟ - < هنا فيه نقص فالسؤال وين الفئه 80 - ووين عدد الطلاب لهالفئه 90 - 100؟

.

صَباح الخير..

صَادقة ولله
انَا نسيت 80 يُقابلها في عَدد الطُلاب العَدد [ 5 ]

تَدرين يا تنهات..؟!!

ولله انا يومياً اللعن شيئن واتعوّذ منهُم .. [ الإحصاء ومسلسل مخاوي الذين البدوي ]

صَارن لي نكبة ومصدَر إزعَاج بالبيت وقَلَق
الآن بالي مَشغول بِـ الإحصاء وعندي عمّتي مويضي عَجوز تقولي [ شغلي لي سما دوبي ابشوف مخاوي الذيب ]
اقول ياعمّه مخاوي الذيب مايعرضونه إلا الساعه عشر بالليل وتقولي [ وش مدريك يالتسذوب ..؟!! ]
وكل لليلة تُسهرني وتعطلني عن شغل البيت والمُذاكرة عَشان اجلس اقابل معها مخاوي الذيب.. وطوول مهي تناظر [ طووولي الصوت.. وطّي الصوت .. قربي المركى.. سكري الدريشة .. طولي على الصوت .. دوري لي الفكس ]
والمُصيبة إذا جاء فاصل إعلاني .. تزعل وتقول اقلعيهم وهاتي مشعل مخاوي الذيب.. [ ياربي انا شلون الغي الفواصل من سماء دبي:1003: ]
أوّل مايخلص المُسلسل.. قَالت [ هااه إنتبهي لا تنامين قبل ماتغسلين مواعين العشاء:011: ]

عَلى قَد ما صَرت اتشاءم من مخاوي الذيب.. صَرت اتشَاءم من الإحصاء واشيل همّة:humm:

بالنسبة للتَمرين.. بَعد مَاعرفت كيف اطلّع خانة مركز الفئة بشكل صحيح .. تسهّلت لي بِـ إذن الله..
بحوس بالتَمارين وبقولك عن مستوى إستيعابي ..
بحَاول احلّة واعلمك بالنتيجـة .. ويارب تضبط مَعي ..
لآن كَانت النتيجة تظهر معي غَلط لآن مركز الفئة ماكنت استنتجة بشَكل صَحيح

ويعلم الله ان لولا الله ثم لولاك في درس الوسيط.. كان مدري شيصير فيني..
يارب يارب يارب يوفقك ولا يطيّحك بعمّة مثل مويضي


ومَعليش اعذري ثرثرتي على هالصبح.. ضايقن صدري ومشتهية اسولف
.
.
.

منار القصيمي
15-04-10, 11:52 AM
طَبقت القانون :
495÷ 45=11
بَعد الحُوسَة طلَعت النَتيجة [ 11 ]

وين الغَلَط ..؟!!
.
.
.

N O O R A
15-04-10, 03:06 PM
بإذن الله تعالى يا أختي بس أخلص الرياضيات باقي علي محاضرات كثيرة فيها وإن شاء الله بعدها أحضر الأحصاء ،

بصراحة شوقتوني للإحصاء ،

بالنسبة لمذكرة أبو يوسف تشوفينها كافية ؟
هناك من مدح لي مذكرة أبو فيصل ،

لو اطلعتي على المذكرتين أعطينا رأيك

والله ييسرها على الجميع .


والله انا اشوف ملخص ابو يوسف العنزي وافي جدا جدا جدا يمكن لاني بديت اذاكر منه
انتى شوفي الاسهل لك واللى تحسين انك مرتاحه له
ونصيحه ذاكري اي ماده مع الرياضيات لو انتظرتي لين تخلصين الرياضيات مارح تلحقين اقل شئ محاظره احصاء مع محاظرتين رياضيات
وعلى فكره ترا محاظرات الرياضيات 39محاظره وفيه اغلبها محذوف يعني نص المحاظره معنا ونصها محذوف غير انا هناك ثلاث محاظرات محذوفه
موفقه

N O O R A
15-04-10, 03:09 PM
صَباح الخير..

صَادقة ولله
انَا نسيت 80 يُقابلها في عَدد الطُلاب العَدد [ 5 ]

تَدرين يا تنهات..؟!!

ولله انا يومياً اللعن شيئن واتعوّذ منهُم .. [ الإحصاء ومسلسل مخاوي الذين البدوي ]

صَارن لي نكبة ومصدَر إزعَاج بالبيت وقَلَق
الآن بالي مَشغول بِـ الإحصاء وعندي عمّتي مويضي عَجوز تقولي [ شغلي لي سما دوبي ابشوف مخاوي الذيب ]
اقول ياعمّه مخاوي الذيب مايعرضونه إلا الساعه عشر بالليل وتقولي [ وش مدريك يالتسذوب ..؟!! ]
وكل لليلة تُسهرني وتعطلني عن شغل البيت والمُذاكرة عَشان اجلس اقابل معها مخاوي الذيب.. وطوول مهي تناظر [ طووولي الصوت.. وطّي الصوت .. قربي المركى.. سكري الدريشة .. طولي على الصوت .. دوري لي الفكس ]
والمُصيبة إذا جاء فاصل إعلاني .. تزعل وتقول اقلعيهم وهاتي مشعل مخاوي الذيب.. [ ياربي انا شلون الغي الفواصل من سماء دبي:1003: ]
أوّل مايخلص المُسلسل.. قَالت [ هااه إنتبهي لا تنامين قبل ماتغسلين مواعين العشاء:011: ]

عَلى قَد ما صَرت اتشاءم من مخاوي الذيب.. صَرت اتشَاءم من الإحصاء واشيل همّة:humm:

بالنسبة للتَمرين.. بَعد مَاعرفت كيف اطلّع خانة مركز الفئة بشكل صحيح .. تسهّلت لي بِـ إذن الله..
بحوس بالتَمارين وبقولك عن مستوى إستيعابي ..
بحَاول احلّة واعلمك بالنتيجـة .. ويارب تضبط مَعي ..
لآن كَانت النتيجة تظهر معي غَلط لآن مركز الفئة ماكنت استنتجة بشَكل صَحيح

ويعلم الله ان لولا الله ثم لولاك في درس الوسيط.. كان مدري شيصير فيني..
يارب يارب يارب يوفقك ولا يطيّحك بعمّة مثل مويضي


ومَعليش اعذري ثرثرتي على هالصبح.. ضايقن صدري ومشتهية اسولف
.
.
.


ههههههههههههههههه
الله يعينك ويصبرك
احتسبي الاجر واعتبريها مثل امك صدقيني راح تلاقينها باخرتك
اختي منار برضو سؤالك ناقص الفئه90-100كم عدد الطلاب

موفقه ولاتشيلين هم الاحصاء وربي سهل جدا بس يبي له شوي تركيز وان شاء الله راح نكون معك
والاخت تنهات مشاء الله ماقصرت وان شاء الله اقدر اساعدكم بالله اقدر عليه
موفقه حبيبتي

منار القصيمي
15-04-10, 03:50 PM
ههههههههههههههههه
الله يعينك ويصبرك
احتسبي الاجر واعتبريها مثل امك صدقيني راح تلاقينها باخرتك
اختي منار برضو سؤالك ناقص الفئه90-100كم عدد الطلاب

موفقه ولاتشيلين هم الاحصاء وربي سهل جدا بس يبي له شوي تركيز وان شاء الله راح نكون معك
والاخت تنهات مشاء الله ماقصرت وان شاء الله اقدر اساعدكم بالله اقدر عليه
موفقه حبيبتي

هَلا وغَلا

وعمتي مويضي عَلى رَاسي من فوق.. بّس لو تبطّل تنادي كل شوي وانواع المراسيل كَان تصير خوش عجيّز:D


بالنَسبَة للجدول بعيد كِتابتة بتركيز :

الدَرَجَات : عَدَد الطُلاب
30 ـــــــــــ ــــــــــ 2

40 ـــــــــــ ــــــــــ 5
50 ـــــــــــ ــــــــــ 8

60 ـــــــــــ ــــــــــ 15

70 ـــــــــــ ــــــــــ 8
80 ـــــــــــ ــــــــــ 5
90_100 ـــــــــــ ــــــــــ 2

_________________

N O O R A
15-04-10, 04:52 PM
بالنَسبَة للجدول بعيد كِتابتة بتركيز :

الدَرَجَات : عَدَد الطُلاب
30 ـــــــــــ ــــــــــ 2

40 ـــــــــــ ــــــــــ 5
50 ـــــــــــ ــــــــــ 8

60 ـــــــــــ ــــــــــ 15

70 ـــــــــــ ــــــــــ 8
80 ـــــــــــ ــــــــــ 5
90_100 ـــــــــــ ــــــــــ 2

_________________




الدَرَجات _ عَدد الطُلاب
30 _ 2
40 _ 5
50 _ 8
60 _ 5
70 _ 2
90_100 _



منار حبيبتي وش الصحيحه منها
ياليت تقولى من وين جايبها التمرين عشان نقدر نرجع له ونشوف الاعداد
انا حليته كله ولكن المشكله بالنتيجه النهائيه:smile15:
وذلك لان اكيد فيه خطاء في الارقام اللى طرحتيها
اتمنى منك تقولى من وين التمرين
موفقه حبيبتي

منار القصيمي
15-04-10, 05:44 PM
.........................................
منار حبيبتي وش الصحيحه منها
ياليت تقولى من وين جايبها التمرين عشان نقدر نرجع له ونشوف الاعداد
انا حليته كله ولكن المشكله بالنتيجه النهائيه:smile15:
وذلك لان اكيد فيه خطاء في الارقام اللى طرحتيها
اتمنى منك تقولى من وين التمرين
موفقه حبيبتي

هَلا وغَلا
رَدي السَابق نَقلتة بدقّة من الملزمه

تصَدقين ردّك ريحني ..
صَار عندي آمل ان عندي قُدرَة بالتَفكير وَحَل المَسَائل الإحصائيّة .. والعَيب في إنعطَاب الأسئلة وليسَ عَقلي المَعطُوب..

وللهِ تأكدت وَنَقلتُ التَمرين بِـ حَذافيرة .. نَقلتة من مُذكرة الدُكتور سُلطان للعام المَاضي
عُنوان النُذكرة [ اسْئلة مُتنوّعة في مَبَاديء الأحصاء ]

بصرَاحة لاغلَب التَمَارين امْشي عَلى الخَطوات صَح مئة بالمئة خَاصة تَمارين الإرتباط والإنحدَار لَكن اعجز عَن النتيجة النهائية تظهَر لي النَتيجة مُغايرة او مُقاربة
لحلولـ المطروحه في خيارات الحل..

فديتك ماقصّرتي.. بَس تكفين خليك مُتابعة مَعانا.. يَد الله مَع الجَمَاعه..
بننتظر تنهَات وبنشُوف وَش تقُول

.
.
.

N O O R A
15-04-10, 06:40 PM
^^^^
ان شاء الله عندك قدره والكل عندهم قدره انتي بس ركزي شوي
طيب حبيبتي انا عندي نفس الاسئله اللى تقولين عليها بس السؤال هذا مو ضمنها فيه سؤال مشابه له بس القيم تختلف
اللى هو في قسم((اسئله متنوعه في مبادئ الاحصاء على المتوسطات والتباين))
صفحه12 اذا هذا السؤال ردي لى ضروري عشان نفهم مع بعض واحاول اشرحلك
انا فاهمه طريقه الحل بس المشكله بالناتج ماطلع من الاختيارات اللى انتى حاطتها

ولايهمك حبيبتي كلنا راح نكون يد وحده في كل المواد

منار القصيمي
15-04-10, 06:45 PM
^^^^
ان شاء الله عندك قدره والكل عندهم قدره انتي بس ركزي شوي
طيب حبيبتي انا عندي نفس الاسئله اللى تقولين عليها بس السؤال هذا مو ضمنها فيه سؤال مشابه له بس القيم تختلف
اللى هو في قسم((اسئله متنوعه في مبادئ الاحصاء على المتوسطات والتباين))
صفحه12 اذا هذا السؤال ردي لى ضروري عشان نفهم مع بعض واحاول اشرحلك
انا فاهمه طريقه الحل بس المشكله بالناتج ماطلع من الاختيارات اللى انتى حاطتها

ولايهمك حبيبتي كلنا راح نكون يد وحده في كل المواد

مَرحباً

اسم المُذكرة [ أسئلة مُتنوعة في مَباديء الإحصاء ]

رَقم السؤال [ 68]

صَفحة : 10

انا نَفسك الخطوات اغلبها صَح مَعاي لَكن النتيجة مو من ضمن الحلول والإختيارات
.
.
.

N O O R A
15-04-10, 07:38 PM
^^^^
الخيارات صحيحه بعد التدقيق والتركيز حليته صح

الان نجي للشرح شوفي يالغلا

طبعا من السؤال مطلوب الانحراف المتوسط
وعندنا جدول اذا المطلوب الانحراف المتوسط للبيانات المبوبه

وهناك خطوات لابد من اتخاذها حتى نصل للحل
اولا نكون جدول

الفئات_التكرارf__مركز الفئهx
30_ 2 35
40_ 5 45
50_ 8 55
60_ 15 65
70_ 8 75
80_ 5 85
90_100 2 95 مجموع التكراراتf=45




طبعا مركز الفئهx=الحد الادنى للفئه+الحد الاعلى للفئه/2
مثال30+40/2=35
40+50/2=45
60+70/2=55
وهكذا باقي الجدول على نفس السياق
الان نوجد الوسط الحسابي xباير
قانونه سيجماfxعلى سيجما f
اي مجموع ضرب التكرار في مركز الفئه تقسيم مجموع التكرارات

بالتالي نكمل الجدول هاكذا

الفئات_التكرارf__مركز الفئهx__ضرب التكرار في الفئهfx
30_ 2 35 70
40_ 5 45 225
50_ 8 55 440
60_ 15 65 975
70_ 8 75 600
80_ 5 85 425
90_100 2 95 195 المجموع=2925


الان نطبق قانون الوسط الحسابي
سيجماfxعلى سيجماf
2925/45=65

الان قانون الانحراف المتوسطmd=سيجماfفي القيمه المطلقه ل x-xباير على سيجماf
بالتالى ننشئ قائمه جديده في الجدول كالتالى اولا نوجد x-xباير

الفئات_التكرارf__مركز الفئهx__ضرب التكرار في الفئهfx __ طرحx-xباير
30_ 2 35 70 -30
40_ 5 45 225 -20
50_ 8 55 440 -10
60_ 15 65 975 0
70_ 8 75 600 10
80_ 5 85 425 20
90_100 2 95 195 30


ثم لنتخلص من الاشاره السالبه ناخذ القيمه المطلقه لقيمx-xباير
ونكمل الجدول


الفئات_التكرارf__مركز الفئهx__ضرب التكرار في الفئهfx __ طرحx-xباير___القيمه المطلقه|x-x| باير
30_ 2 35 70 -30 30
40_ 5 45 225 -20 20
50_ 8 55 440 -10 10
60_ 15 65 975 0 0
70_ 8 75 600 10 10
80_ 5 85 425 20 20
90_100 2 95 195 30 30

والان اخر خطوه في الجدول لنحقق المتطلب في القانون

الان قانون الانحراف المتوسطmd=سيجماfفي القيمه المطلقه ل x-xباير على سيجماf
فنقوم بضرب fفي القيمه المطلقه|x-x|باير ويكون الجدول

الفئات_التكرارf__مركز الفئهx__ضرب التكرار في الفئهfx __ طرحx-xباير___القيمه المطلقه|x-x| باير____________|x-x|بايرf
30_ 2 35 70 -30 30 60
40_ 5 45 225 -20 20 100
50_ 8 55 440 -10 10 80
60_ 15 65 975 0 0 0
70_ 8 75 600 10 10 80
80_ 5 85 425 20 20 100
90_100 2 95 195 30 30 60 المجموع=480

الان نطبق القانون
md=سيجما|x-x|بايرf /سيجماf
480/45=10.67

منار القصيمي
15-04-10, 09:29 PM
^^^^
الخيارات صحيحه بعد التدقيق والتركيز حليته صح

الان نجي للشرح شوفي يالغلا

طبعا من السؤال مطلوب الانحراف المتوسط
وعندنا جدول اذا المطلوب الانحراف المتوسط للبيانات المبوبه

وهناك خطوات لابد من اتخاذها حتى نصل للحل
اولا نكون جدول

الفئات_التكرارf__مركز الفئهx
30_ 2 35
40_ 5 45
50_ 8 55
60_ 15 65
70_ 8 75
80_ 5 85
90_100 2 95 مجموع التكراراتf=45




طبعا مركز الفئهx=الحد الادنى للفئه+الحد الاعلى للفئه/2
مثال30+40/2=35
40+50/2=45
60+70/2=55
وهكذا باقي الجدول على نفس السياق
الان نوجد الوسط الحسابي xباير
قانونه سيجماfxعلى سيجما f
اي مجموع ضرب التكرار في مركز الفئه تقسيم مجموع التكرارات

بالتالي نكمل الجدول هاكذا

الفئات_التكرارf__مركز الفئهx__ضرب التكرار في الفئهfx
30_ 2 35 70
40_ 5 45 225
50_ 8 55 440
60_ 15 65 975
70_ 8 75 600
80_ 5 85 425
90_100 2 95 195 المجموع=2925


الان نطبق قانون الوسط الحسابي
سيجماfxعلى سيجماf
2925/45=65

الان قانون الانحراف المتوسطmd=سيجماfفي القيمه المطلقه ل x-xباير على سيجماf
بالتالى ننشئ قائمه جديده في الجدول كالتالى اولا نوجد x-xباير

الفئات_التكرارf__مركز الفئهx__ضرب التكرار في الفئهfx __ طرحx-xباير
30_ 2 35 70 -30
40_ 5 45 225 -20
50_ 8 55 440 -10
60_ 15 65 975 0
70_ 8 75 600 10
80_ 5 85 425 20
90_100 2 95 195 30


ثم لنتخلص من الاشاره السالبه ناخذ القيمه المطلقه لقيمx-xباير
ونكمل الجدول


الفئات_التكرارf__مركز الفئهx__ضرب التكرار في الفئهfx __ طرحx-xباير___القيمه المطلقه|x-x| باير
30_ 2 35 70 -30 30
40_ 5 45 225 -20 20
50_ 8 55 440 -10 10
60_ 15 65 975 0 0
70_ 8 75 600 10 10
80_ 5 85 425 20 20
90_100 2 95 195 30 30

والان اخر خطوه في الجدول لنحقق المتطلب في القانون

الان قانون الانحراف المتوسطmd=سيجماfفي القيمه المطلقه ل x-xباير على سيجماf
فنقوم بضرب fفي القيمه المطلقه|x-x|باير ويكون الجدول

الفئات_التكرارf__مركز الفئهx__ضرب التكرار في الفئهfx __ طرحx-xباير___القيمه المطلقه|x-x| باير____________|x-x|بايرf
30_ 2 35 70 -30 30 60
40_ 5 45 225 -20 20 100
50_ 8 55 440 -10 10 80
60_ 15 65 975 0 0 0
70_ 8 75 600 10 10 80
80_ 5 85 425 20 20 100
90_100 2 95 195 30 30 60 المجموع=480

الان نطبق القانون
md=سيجما|x-x|بايرf /سيجماf
480/45=10.67

صَح عَليكِ

الله ينوّر عليكِ وينصر دينك ..

بقولك شي بَس لا تضحكين عَلي :nonono:

لما شفت طريقتك بالحل.. فتحت المسودة الي انا احل واذاكر فيهــا.. لقيت احد مُحاولاتي البائسة كانت نفس الطريقو اعلاة ..
دقّقت كثير بشوف وين كَان الخطأ عندي..
لَقيت اني لما جيت اكوّن الخانة الأخيرة من الجدولـ..
وجيت ابضرب [ 0 ] في [ 15 ] اي مركز الفئة بعد طرح الوسط الحسابي منه في التكرار
لقيت اني طلعت الناتج [ 0 × 15 = 15 ]:5:
:5:وبزيادة 15 على المجموع تلخبطت كل الحسبة عندي..

مُصيبتي اذاكر وتفكيري مُشتّت وإذا عجزت عن الحل اصير اشتم الأستاذ اقول هو المخطي:smile13:



طيّب سؤال ثَاني ان سَمحتي لي..

كيف أوجد قيمة الإنحراف المتوسط من الأعداد الغير مُبوبة ..

21 . 24 . 28 . 25 . 22
الحل :
أ : 2 ب : 0 ج : 4

.
.
.

N O O R A
15-04-10, 10:47 PM
^^^
انا قايله لك انك تقدرين تحلين بس يبيلك تركيز شوي


سؤالك يالغلا

لحساب الوسط الحسابي للبيانات الغير مبوبه نتبع الخطوات التاليه
اولا نحسب الوسط الحسابي للبيانات الغير مبوبه حسب القانون التالى
xباير=سيجماxعلىn
حيثn عدد القيم

بالتالى xباير=22+25+28+24+21/5
=120/5
=24

الخطوه الثانيه
الانحرفات المطلقه عن الوسط الحسابي((اي اهمال الاشاره))اي نطرح الوسط الحسابي من القيم باخذ القيمه المطلقه للتخلص من السالب
|24-22|=2
|24-25|=1
|24-28|=4
|24-24|=0
|24-21|3

الانحراف المتوسط=
md=سيجماx-xعلىn
md=2+1+4+0+3/5
md10/5
=2

(:

منار القصيمي
16-04-10, 12:04 AM
^^^
انا قايله لك انك تقدرين تحلين بس يبيلك تركيز شوي


سؤالك يالغلا

لحساب الوسط الحسابي للبيانات الغير مبوبه نتبع الخطوات التاليه
اولا نحسب الوسط الحسابي للبيانات الغير مبوبه حسب القانون التالى
xباير=سيجماxعلىn
حيثn عدد القيم

بالتالى xباير=22+25+28+24+21/5
=120/5
=24

الخطوه الثانيه
الانحرفات المطلقه عن الوسط الحسابي((اي اهمال الاشاره))اي نطرح الوسط الحسابي من القيم باخذ القيمه المطلقه للتخلص من السالب
|24-22|=2
|24-25|=1
|24-28|=4
|24-24|=0
|24-21|3

الانحراف المتوسط=
md=سيجماx-xعلىn
md=2+1+4+0+3/5
md10/5
=2

(:

شَرح وافي جداً ووَاضح..

الله يجزاكِ الجنه ويسهل امرك يارب.. وربي مدري كيف اوفي جزاكم

.
.
.

كيلو شقاوه
17-04-10, 12:34 AM
بليييز اشرحو لي الوسط الهندسي كيف اطلع الجذر الخامس بالآله :smilieA3:

الجذر الخامس لـ5184

والناتج الموجود بالملزمه 5,53<<وشلووون طلع

MajD
18-04-10, 02:30 PM
http://topboycool.jeeran.com/b248.gif


مقرر : مبادئ الإحصاء


لــتــحــمــيــل الــمــحـــاضـــرات الــمـــرئــيــة اضــغـــطـــ هــــــــــــــــــــنــــــــــــا (http://www.4shared.com/dir/36593389/9102f291/_sharing.html)

لــتــحــمــيــل مــوضـوعات متفرقة للمادهـ من ملخصات ونماذج اختبارات اضــغـــطـــ هــــــــــــــــــــنــــــــــــا (http://www.4shared.com/dir/36593434/9084162/_sharing.html)


http://topboycool.jeeran.com/b248.gif

N O O R A
19-04-10, 07:20 AM
بليييز اشرحو لي الوسط الهندسي كيف اطلع الجذر الخامس بالآله :smilieA3:

الجذر الخامس لـ5184

والناتج الموجود بالملزمه 5,53<<وشلووون طلع



الوسط الهندسي سهل ولايحتاج للكثير
هو الجذر النوني لحاصل ضرب الاعداد ببعضها
بمعنى مثلا 7،5،3،2،
لو طلب الجذر النوني لها هو
G=وتضعين جذر بداخله7ضرب5ضرب3ضرب2طبعا الجذر فوقه العدد اربعه لان عندك اربع ارقام
ونجي لحسابها تضربين ويطلع الناتج تحت الجذر210
واذا اردت اخراجه من تحت الجذر تاخذين الاله وطبعا تختلف انواع الالت ولكن بشرح لك على FX-100MS
والطريقه اولا تدخلين العدد 4 اللى هو فوق الجذر
ثم تضغطين زر SHIFT
ثم تضغطين زر جذر X وعليه علامه ^على نفس الزر
وبيطلع لك
من تحت الجذر بنتيجه=3.8


اتمنى تجربين الطريقه وتقولين اذا ضبطت معك(:

موفقه

N O O R A
19-04-10, 07:46 AM
الان الدكتور نزل باقي الملفات؟؟
انا اخاف انزل حقت السنوات الماضيه وتطلع هذي غير عنها
بليز ردو على هو نزلها؟؟؟
واذا لا هو قال متى بينزلها؟؟

areeg
19-04-10, 04:26 PM
بناااااات اشرحووووووولي الجدول المتجمع الصااااااااعد والهااااااااااابط

بدوون الرسم البياااااااااني <<< يقال تخفف عنهم هع :smile13:


شلووون اطلع قيمتهااااا :humm:

انتظرررررررركم ,,,,,,,,,,,,,,

كيلو شقاوه
20-04-10, 12:20 AM
الطريقه اولا تدخلين العدد 4 اللى هو فوق الجذر
ثم تضغطين زر SHIFT
ثم تضغطين زر جذر X وعليه علامه ^على نفس الزر
وبيطلع لك
من تحت الجذر بنتيجه=3.8


اتمنى تجربين الطريقه وتقولين اذا ضبطت معك(:

موفقه
اي الحمدلله ضبطت معي

الله يجزاك الجنه حبيبتي ماقصرتي

كيلو شقاوه
20-04-10, 12:47 AM
بناااااات اشرحووووووولي الجدول المتجمع الصااااااااعد والهااااااااااابط

بدوون الرسم البياااااااااني <<< يقال تخفف عنهم هع :smile13:


شلووون اطلع قيمتهااااا :humm:

انتظرررررررركم ,,,,,,,,,,,,,,

سهله بس عندي مشكله بالشرح

مااعرف اوصل المعلومه :nonono:

ان شاء الله البنات ماراح يقصرون

بالتوفيق

حضرة العمده
20-04-10, 02:49 PM
يا شباب اشكر لكم اهتمامكم لكن اغلب الروابط لا تعمل وتم حذفها من اماكن رفعها اللي يقدر يساعدنا سوف نكون له من الشاكرين

كيلو شقاوه
20-04-10, 10:21 PM
يا شباب اشكر لكم اهتمامكم لكن اغلب الروابط لا تعمل وتم حذفها من اماكن رفعها اللي يقدر يساعدنا سوف نكون له من الشاكرين

اي روابط تقصد ياخوي ؟؟

وانا احمل لك اللي مو شغال عندي ملفات تبع الترم اللي فات

منار القصيمي
21-04-10, 11:35 AM
صَبَاح الخِير

بَنَات الله يَرضَى عَليكُم اشرحولـي ..:ph34r:

كيف إستنتج قيمة التَباين من اعدَاد بدون فِئات ولا تكرارات ..

[ 22 _ 25_ 28_ 24_ 21 ]

مَاهي قيمة التباين ..؟!!
الحَل :
[ 4 ] او [ 6 ] او [ 8 ]

أنتظركم
<-- وجه مستحي
.
.
.

منار القصيمي
21-04-10, 11:39 AM
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، ،،،،،،،،

تنهات نجد
21-04-10, 02:14 PM
صَبَاح الخِير

بَنَات الله يَرضَى عَليكُم اشرحولـي ..:ph34r:

كيف إستنتج قيمة التَباين من اعدَاد بدون فِئات ولا تكرارات ..

[ 22 _ 25_ 28_ 24_ 21 ]

مَاهي قيمة التباين ..؟!!
الحَل :
[ 4 ] او [ 6 ] او [ 8 ]

أنتظركم
<-- وجه مستحي
.
.
.



ياصباح النور ..

التباين قانونه = مجموع تربيع الانحرافات عن وسطها الحسابي ÷ n


اول شي تطلعين الوسط الحسابي لهم عشان توجدين الانحراف

قانون الوسط الحسابي = مجموعهم ÷ عدد الارقامn
مجموعهم يعني نجمع كل الارقام 22+25+28+24+21 = 120

عدد الارقام اللي فالسؤال = 5

اذن 120 ÷ 5 = 24

اللحين نوجد التباين قانونه = مجموع تربيع الانحرافات عن الوسط الحسابي ÷ n

n نعرفها 5 والوسط الحسابي = 24

باقي الانحراف عن الوسط الحسابي ثم

تربيع الانحرافات

ثم مجموع تربيع الانحرافات

نسوي جدول

الارقام ............ x-x الانحراف عن الوسط الحسابي وهو طرح الرقم من الوسط الحسابي 24 ........ تربيع الانحراف

22 ............... .... 22 - 24 = -2 ........ 4
25 .............. .......25 - 24 = 1 ........... 1
28.........................28 - 24 = 4 .......... 16
24 ...................... 24 - 24 = 0 ......... 0
21 ...................... 21 - 24 = -3 ........... 9

المجموع لتربيع الانحراف = 4+1+16+0+9 = 30
نطبق على القانون مجموع تربيع الانحرافات ÷ n

بعد التعويض 30 ÷ 5 = 6

الجواب : 6

N O O R A
21-04-10, 04:44 PM
ممكن بعد اذنكم تردون على

وين الملفات اللى يقول الدكتور بينزلها

N O O R A
21-04-10, 04:54 PM
بناااااات اشرحووووووولي الجدول المتجمع الصااااااااعد والهااااااااااابط

بدوون الرسم البياااااااااني <<< يقال تخفف عنهم هع :smile13:


شلووون اطلع قيمتهااااا :humm:

انتظرررررررركم ,,,,,,,,,,,,,,


تفضلى حاولت اشرح لك قد ما اقدر

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/04poqex21/Al-jdwl_almtjm3.html)


يارب اكون افدتك

كيلو شقاوه
21-04-10, 07:51 PM
ممكن بعد اذنكم تردون على

وين الملفات اللى يقول الدكتور بينزلها

لحد الآن ماذكر الدكتور اي شي عن الملفات

منار القصيمي
21-04-10, 08:21 PM
ياصباح النور ..

التباين قانونه = مجموع تربيع الانحرافات عن وسطها الحسابي ÷ n


اول شي تطلعين الوسط الحسابي لهم عشان توجدين الانحراف

قانون الوسط الحسابي = مجموعهم ÷ عدد الارقامn
مجموعهم يعني نجمع كل الارقام 22+25+28+24+21 = 120

عدد الارقام اللي فالسؤال = 5

اذن 120 ÷ 5 = 24

اللحين نوجد التباين قانونه = مجموع تربيع الانحرافات عن الوسط الحسابي ÷ n

n نعرفها 5 والوسط الحسابي = 24

باقي الانحراف عن الوسط الحسابي ثم

تربيع الانحرافات

ثم مجموع تربيع الانحرافات

نسوي جدول

الارقام ............ x-x الانحراف عن الوسط الحسابي وهو طرح الرقم من الوسط الحسابي 24 ........ تربيع الانحراف

22 ............... .... 22 - 24 = -2 ........ 4
25 .............. .......25 - 24 = 1 ........... 1
28.........................28 - 24 = 4 .......... 16
24 ...................... 24 - 24 = 0 ......... 0
21 ...................... 21 - 24 = -3 ........... 9

المجموع لتربيع الانحراف = 4+1+16+0+9 = 30
نطبق على القانون مجموع تربيع الانحرافات ÷ n

بعد التعويض 30 ÷ 5 = 6

الجواب : 6

الف شُكر لك

الله يسعدك ويسهل عليكِ كل ماتعسّر

ولله اني جالسة اقرأ شرحك وانقلة في مسودّة المُذاكرة وانا في المطبخ.. شوي انشّف المواعين.. وشوي اكتب :ph34r:

الطريقة نفس طريقة الانحراف المتوسّط من الاعداد الغير مُبوبة بَس الفرق التربيع

شَرح وافي وواضح جداَ


.
.
.

منار القصيمي
21-04-10, 10:39 PM
بنات .. تكفون وسعوا صدوركم علي..
انا افهم عليكم .. لكن إذا جيت اطبّق لحالي يحتاس ام الفهم عندي :1003:

الحين عندي سؤال:
ترتيب الوسيط نستنتجه من قسمة مجموع التكرار المتصاعد على 2

الحين شوفوا هالسؤال.. نتيجة القانون اكبر بكثير من الأعداد في خانة التكرار المتصاعد.. كيف استنتج ترتيب الوسيط؟

السؤال :

الأعمار : __ عدد الطُلاب :
16 _____ 4 _

_18 _____ 10

_ 20_____18

_ 22 _____12
_ 24 26_____6

خانة التكرار المتجمع الصاعد :
4
14
32
44
50
____ = 144 المجموع

144÷2 = 72

هل حلي صحيح؟

العدد اكبر من اعداد التكرار المتجمع الصاعد.. كيف استنتج الوسيط؟

.
.
.

areeg
21-04-10, 11:35 PM
تفضلى حاولت اشرح لك قد ما اقدر

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/04poqex21/Al-jdwl_almtjm3.html)


يارب اكون افدتك



يعطيييييييييييك العااااااااافيه ياقلبووووووووو
مافصرررتي .................

N O O R A
22-04-10, 05:31 AM
بنات .. تكفون وسعوا صدوركم علي..
انا افهم عليكم .. لكن إذا جيت اطبّق لحالي يحتاس ام الفهم عندي :1003:

الحين عندي سؤال:
ترتيب الوسيط نستنتجه من قسمة مجموع التكرار المتصاعد على 2

الحين شوفوا هالسؤال.. نتيجة القانون اكبر بكثير من الأعداد في خانة التكرار المتصاعد.. كيف استنتج ترتيب الوسيط؟

السؤال :

الأعمار : __ عدد الطُلاب :
16 _____ 4 _

_18 _____ 10

_ 20_____18

_ 22 _____12
_ 24 26_____6

خانة التكرار المتجمع الصاعد :
4
14
32
44
50
____ = 144 المجموع

144÷2 = 72

هل حلي صحيح؟

العدد اكبر من اعداد التكرار المتجمع الصاعد.. كيف استنتج الوسيط؟

.
.
.


هلا وغلا بمنار ان شاء الله سهالات انا حليته لك على وورد عشان الجداول تصير مرتبه ياليت يابنات نعتمد هالشئ نجل على وورد عشان الجداول

تفضلي يالغلا ان شاء الله قدرت افيدك

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/04tzgfy22/Al-su'al_Hw.html)

منار القصيمي
22-04-10, 02:56 PM
هلا وغلا بمنار ان شاء الله سهالات انا حليته لك على وورد عشان الجداول تصير مرتبه ياليت يابنات نعتمد هالشئ نجل على وورد عشان الجداول

تفضلي يالغلا ان شاء الله قدرت افيدك

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/04tzgfy22/Al-su'al_Hw.html)

الله يثيبك على مجهودك يالغالية

سؤال ان سمحتي لي

ليش حذفتي رقم [ 6 ] من عدد الطلبة ولم يتم جمعها ولا حسابها وكأنها غير موجوده..؟!!

وهل نقسم مجموع التكرار المتجمع الصاعد على 2
ام نقسم مجموع التكرار على 2
ايُهما..؟!!!
.
.
.

N O O R A
22-04-10, 07:34 PM
الله يثيبك على مجهودك يالغالية

سؤال ان سمحتي لي

ليش حذفتي رقم [ 6 ] من عدد الطلبة ولم يتم جمعها ولا حسابها وكأنها غير موجوده..؟!!

وهل نقسم مجموع التكرار المتجمع الصاعد على 2
ام نقسم مجموع التكرار على 2
ايُهما..؟!!!
.
.
.


:humm:
اي 6

قصدك 16
لان عند انشاء الجدول المتجمع الصاعد نبداء باقل من يعني مثلا لو بداء 16 وش اقل منها في الجدول لايوجد بالتالي نبداء باقل من 18 ويدخل فيها 17 و16
وهاكذا بقيه الجدول لو تلاحظين في اخر الجدول انتهى باقل من26اللى هي 25و24
ان شاء الله قدرت اشرح لك واذا مافهمتيها عادي قولي لى اهم شئ تعرفين الطريقه:1002:


بالنسبه لرتبه الوسيط نوجده عن طريق قسمه مجموع التكرارات فقط يعني سجماf

ولكن نحتاج الى تحديده في الجدول المتجمع الصاعد عشان نطبق القانون

__ MS.R
22-04-10, 07:42 PM
بسألكم
بخصوص محاضره رقم 15 ..
الدكتور بربر برابير كثيرة ماهي بالكتاب وكلها عن برنامج واشيا باللاب توب
هل هاذي محاضره معنا ,, نذاكرها يعني ولا محذوفه

كيلو شقاوه
23-04-10, 04:31 AM
بسألكم
بخصوص محاضره رقم 15 ..
الدكتور بربر برابير كثيرة ماهي بالكتاب وكلها عن برنامج واشيا باللاب توب
هل هاذي محاضره معنا ,, نذاكرها يعني ولا محذوفه

محذووووفه:biggthumpup:

منار القصيمي
23-04-10, 11:27 AM
:humm:
اي 6

قصدك 16




هَلا وغَلا..
لا انا اقصد [6] مو [16 ]
6 الي في آخر خانة من خانات التكرار ..



طيّب يالغالية سؤال ان سَمحتى لي..
مُمكن تحلين لي هالسؤال :

الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان اعينة من الطلاب..
وعلى فرض ان ان الوسط الحسابي = 74

فأن التباين ..؟

الجدولـ

فئات الوزن :
60
64
68
72
76
80
84_88

العدد :
5
12
20
26
20
12
5

؟

N O O R A
23-04-10, 04:40 PM
هَلا وغَلا..
لا انا اقصد [6] مو [16 ]
6 الي في آخر خانة من خانات التكرار ..




تفضلى شرحته لك على الجدول ماحذفتها:1002:

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/04bajfc23/Al-su'al_Hw.html)



طيّب يالغالية سؤال ان سَمحتى لي..
مُمكن تحلين لي هالسؤال :

الجدول التكراري التالي يبين توزيع الأوزان اعينة من الطلاب..
وعلى فرض ان ان الوسط الحسابي = 74

فأن التباين ..؟

الجدولـ

فئات الوزن :
60
64
68
72
76
80
84_88

العدد :
5
12
20
26
20
12
5

؟

تفضلى اذا التبس عليك شئ انا تحت امرك:1002:
بس لاتحرميني دعائك
http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/04wgfjy23/Su'alk_hw.html)

منار القصيمي
23-04-10, 05:19 PM
تفضلى شرحته لك على الجدول ماحذفتها:1002:

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/04bajfc23/Al-su'al_Hw.html)



تفضلى اذا التبس عليك شئ انا تحت امرك:1002:
بس لاتحرميني دعائك
http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/04wgfjy23/Su'alk_hw.html)

الله وحده يعلم ان لولا الله ثم لولاكِ والأخت تناهيد نجد.. كان مدري شيصير فينـي
ومثل ماقالت عمتي مويضي.. عسى الله يسخّر لكن الأجواد ..ويفتحها بوجيهكم يارب

سؤال آخير ان سمحتي لي

خانة [ x-xباير ]

كيف أوجدتيها..؟!!

.
.
.

N O O R A
23-04-10, 06:37 PM
^^^
امين يارب وياك
ولايهمك كلنا مع بعض بعون الله

بالنسبه x-xباير
هو انك تطرحين الوسط الحسابي اللى رمزهxباير مركز الفئه اللى هيx

منار القصيمي
23-04-10, 08:59 PM
^^^
امين يارب وياك
ولايهمك كلنا مع بعض بعون الله

بالنسبه x-xباير
هو انك تطرحين الوسط الحسابي اللى رمزهxباير مركز الفئه اللى هيx

ولله خجلانة منّك ..

لَكن مُمكن شَرح شوي ؟
الي اعرفة هو أننا نضرب مركز الفئة في التكرار قبل ان طرح الوسط الحسابي من مركز الفئة..

ولله من هالعصر وانا بلشانة بهالخانة عجزت افهمها :1003:

.
.
.

N O O R A
23-04-10, 11:17 PM
^^^
عادي يالغلا بالعكس والله اني افرح اذا قدمت اي خدمه لاحد من زميلاتي وزملائي(:
نحتاج الى ضرب مركز الفئه فى التكرارات لايجاد الوسيط اللى هو xباير
ولكن هو معطى بالسؤال بالتالى لانحتاجه (:

منار القصيمي
24-04-10, 12:08 AM
^^^
عادي يالغلا بالعكس والله اني افرح اذا قدمت اي خدمه لاحد من زميلاتي وزملائي(:
نحتاج الى ضرب مركز الفئه فى التكرارات لايجاد الوسيط اللى هو xباير
ولكن هو معطى بالسؤال بالتالى لانحتاجه (:
باركيلي :1002:

بقوووة باركيلــي..:1002:
ابشّرك طبّقت تمرينين على التباين وطلع الحل صَح معي


وبكذا اكون ختّمت على مادة الإحصاء عسى ربي مايبتلي فيها مُسلم :nonono:

ولله هالمادة بسيطة وسهلة لكن يبغالها تركيــز وانا التركيز زفت عندي:humm:


ولله خَجلانة منّك انتِ والأخت تناهيد غثيتكم وبهذلتكم مَعي
ولله وحدة يَعلم وش كثر كنت مَكروبة وانتم فَرجتُوها عَلي عَسى الله يفرجها عَليكم دنيا وآخرة
عَسَى الله يعطيكم إلين ترضُون وإذا رضيتو يزيكم رضى ويجبر بخواطركم

من اقاصي القلب اقول عسى الله يجبر بخواطركم


.
.
.

تنهات نجد
24-04-10, 12:22 PM
اميييييين يارب ومن يقول ومن يقرا
تستاهلين كل خير والله .. باذن الله بتجيبين معدل فوووق ^_^

alfaifi_n
24-04-10, 12:26 PM
يا اخوان ويا أخوات ما هي زبدة الإحصاء ، المحاضرات المرئية لم أستطع التركيز مع الكتور والتفريغات لم أجد تفريغ متناسب مع شرح الأستاذ كل تفريغ يوجد فيه نقاط لا توجد في الآخر، والمرجع كبير ويشتت الذهن ، هل هناك طريقة معينة جزاكم الله خير الجزاء

ما هو التفريغ الأفضل غير التفريغ المكتوب بقلم رصاص لا أقصد بأنه غير مفيد ولكن المقصد هل يوجد أشمل منه للمحاضرات ..

وفقكم الله ..

N O O R A
24-04-10, 12:53 PM
هلا منار
الف مبروووك يالغلا الحمد الله هذا من فضل الله

امين يااارب وياك وكل المسلمين
موفقه يارب فل مارك بالاحصاء

N O O R A
24-04-10, 12:55 PM
يا اخوان ويا أخوات ما هي زبدة الإحصاء ، المحاضرات المرئية لم أستطع التركيز مع الكتور والتفريغات لم أجد تفريغ متناسب مع شرح الأستاذ كل تفريغ يوجد فيه نقاط لا توجد في الآخر، والمرجع كبير ويشتت الذهن ، هل هناك طريقة معينة جزاكم الله خير الجزاء

ما هو التفريغ الأفضل غير التفريغ المكتوب بقلم رصاص لا أقصد بأنه غير مفيد ولكن المقصد هل يوجد أشمل منه للمحاضرات ..

وفقكم الله ..


هلا وسهلا اخوي انا ختمت الماده هي بشكل عام سهله بس تحتاج الى تركيز شوي
اشوف الطريقه الصحيحه والسهله هي حضور المحاظرات لتتعلم طريقه الحل فقط والمتابعه مع الدكتور بملخص ابو يوسف جزاه الله الف خير
صراحه ملخص وافي وكافي

موفق

alfaifi_n
24-04-10, 04:34 PM
هلا وسهلا اخوي انا ختمت الماده هي بشكل عام سهله بس تحتاج الى تركيز شوي
اشوف الطريقه الصحيحه والسهله هي حضور المحاظرات لتتعلم طريقه الحل فقط والمتابعه مع الدكتور بملخص ابو يوسف جزاه الله الف خير
صراحه ملخص وافي وكافي

موفق


جزاكِ الله خيرا

بنت أبوهآ ،،
25-04-10, 08:35 PM
ممكن أحد يشرحلي الجدول المتجمع الصآعد والهآآبط ؟؟

كيلو شقاوه
25-04-10, 10:06 PM
وبكذا اكون ختّمت على مادة الإحصاء عسى ربي مايبتلي فيها مُسلم :nonono:

.

آآآمين :876:

مبرووك عقبال مااختمها

N O O R A
26-04-10, 10:34 AM
ممكن أحد يشرحلي الجدول المتجمع الصآعد والهآآبط ؟؟

سبق وان شرحته للاخت كيلو شقاوه


تفضلى حاولت اشرح لك قد ما اقدر

http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/04poqex21/Al-jdwl_almtjm3.html)


يارب اكون افدتك

سعد بو بسام
26-04-10, 11:38 AM
والله داخل السلم عليك اخوي احمد الحنيشل
وين ايامك يارجل
والله ضعنا بالمنتدى الجديد
صرنا مانعرف راسنا من ساسنا
الله يوفقك ويوفق الجميع لما يحبه ويرضاه

أبو ثابت
26-04-10, 12:00 PM
والله داخل السلم عليك اخوي احمد الحنيشل
وين ايامك يارجل
والله ضعنا بالمنتدى الجديد
صرنا مانعرف راسنا من ساسنا
الله يوفقك ويوفق الجميع لما يحبه ويرضاه

عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أهلا وسهلا بالغالي

جعل الله لك من كل ضيق مخرجا ومن كل هم فرجا ومن كل بلاء عافية

أيام التأهيلية كانت عامرة بالوفاء والمحبة وبالحماس أيضا

نحن بخير ولله الحمد وأرجو الله أن تكون أيضا كذلك

رفع قدرك مولاك وأعزك وأحبك

مهندسة
26-04-10, 12:21 PM
الله يرزقكم الجنة نبي اسئلة احصاء السابقة ؟؟