المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : شعر رابع مع أستاذة روابي الفصل الدراسي الأول



الصفحات : [1] 2 3

Unknown
12-10-10, 06:57 PM
:rolleyes:مرحبا بنات حبيت أنزل هالموضوع عن الشعر
ونتبادل المعلومات مع بعض وهيك :1002:
وشرح القصائد ةالfigures of speech
واللي عندها سؤال تكتبه ‘ن شاءالله نجاوب عليها
نعين بعض ونعاون وكل ماأخذنا قصيدة كتبنا اللي أخذنا واللي بيزيد يزيد
والين النهائي ونراجع مع بعض
اتمنى عجبتكم الفكرة



والله يوفقنا يارب

روحي الوجله
12-10-10, 07:51 PM
خطوة موفقه..

ومحتاجين مثل كذا..

مبادرة تُشكرين عليها unknown..

لي عودة..

night queen
12-10-10, 08:43 PM
ان شاء الله ما راح نقصر

Unknown
12-10-10, 08:59 PM
مشكورين أنا بنزل اللي عندي بالويك أيند ان شاء الله..

night queen
12-10-10, 09:09 PM
عساك على القووة


بس لاتسوون بكرا تجيبون معكم نسخة من قصيدة (the eagle)

Glory days
13-10-10, 03:20 PM
بنات 45 شعر وشو السؤال اللي قالت ارسلوه عليه بونس اللي كتبته تحطه هنا بليز ؟؟؟؟

همس123
13-10-10, 08:10 PM
بنات 45 شعر وشو السؤال اللي قالت ارسلوه عليه بونس اللي كتبته تحطه هنا بليز ؟؟؟؟


انا مو نفس القاعه بس هي تقصد للي شاركوو وعطوهاا فكره عن القصيده
مثلا هي اشرحتها على اساس ان القصيده تتكلم عن الكنك وبعض البنات قالوا تتكلم عن رجل مسن وبعضهم قال متوحد يعني تقصد هذولي البنات اللي عطوها رايهم في القصيده ايش يقصد فيها الشاعر وعن من يتكلم في eagle

هذا اذا كنتي تقصدين قصيدة eagle عموما هذا البونس اللي قالت عنه من اول محاضره

اتمنى اكون وفقت في شرح السوال :smile13:

Unknown
13-10-10, 08:51 PM
الشرح



The Eagle



The main idea is :describe the Eagle and his life






This poem by Alfred, Lord Tennyson is divided into two stanzas with three lines each. The rhyme scheme is AAA BBB.






The meaning of words:





Clasp:to hold someone or something tightly in your hands or arms.


Crag: a steep, rough rock on a hill or mountain.


Crooked: 1) not straight or even.


2) Not honest.


Azure:blue.


Wrinkled: a small line in sth, often one on the skin of your face which you get as you grow older.


Beneath:in, at or to a lower position.


Thunderbolt: a flash of lightning that hits something.


Falls: waterfall.







Paraphrasing:




He clasps the crag with crooked hands




The pronoun (He) refers to the eagle. It is personification. We have also personification in the word (hand). It is a human quality by giving him a hand. "'Crooked hands" emphasize that the man is an older man. The poet describes the eagle as an old man who holds the crag with not straight hands. The imagery of touching is (clasps, hands). This imagery shows image of power and stability.




Close to the sun in lonely lands




He (the eagle) lives in a very high place close to the sun (hyperbole) and he does not need anyone while the land lonely without him. The poet tries to emphasize how high the places that the eagle lives in. "lonely lands" emphasize the ability of the eagle to live a lone by him. "Close to the sun" is imagery of sight.




Ringed with the azure world, he stands





He like a king, he ware a ring around him. (Ringed) emphasize how high the eagle is and how powerful he is. "Ringed with the azure world" is more general metaphor where the sky is being compared to a blue (azure) world that surrounds the eagle. (Azure) is imagery of sight.




The wrinkled sea beneath him crawls




All those waves we are scared of, to him it is only lines and their movement is very slow. (Crawls) is a personification, giving the human quality of crawling. "Wrinkled sea" symbolize that the man is an older man and here there are figure of speech and imagery of hearing, sight, smelling, and tasting the salt from the sea.




He watches from his mountain walls




The mountain themselves ices his home and he is standing on the mountain watching because of his sharp sight. "Mountain walls" is imagery of sight.




And like a thunderbolt he falls




This verse emphasize his speed and power and we have a simile here because the word (like). It is comparison between the eagle and the thunderbolt in speed and power. "Like a thunderbolt he falls" is imagery of sight and hearing.






Theme: (freedom)




The bird soaring in the sky has always been used as an example of freedom from the bonds of gravity, which anchors plants, people, and most animals to the earth. The eagle in this poem is pictured “close to the sun”—another symbol of highflying freedom that is not controlled by the limitations of the earth’s atmosphere. This area of the sky, just inside of and barely contained by the “azure world” of outer space, is what is meant by “lonely lands.” Loneliness implies detachment or a lack of responsibility to any other thing.





هذا لقيته من النت مكتوب ونفس الكلام اللي قالته .. اللي عندها شيء تزيد

سح ـآبة صيــف
14-10-10, 03:00 AM
آسعدك الخآلق إختي

ولنآ عوده إن آحيآني رب العآلمين ..

دلوعه ابوهـ
14-10-10, 12:35 PM
هذا شرح قصيده the sick rose by william blake


"First, Blake addresses the rose as if it were a living person with feelings, rather than simply a flower, he gives it human qualities, or anthromorphises the flower to make it more real. He writes, "O Rose thou art sick" (Blake). He may have actually written the poem for a sick friend or loved one, because it certainly illustrates grief at death. Then again, the poem could have been written over the loss, or "death" of love, for the foreboding tone and reference to the "dark secret love" (Blake) of the worm could mean that the rose has found another love, and the speaker is grieving over the loss of love, rather than the loss of life. It clearly portrays the pain of dying on the person, but also on the loved ones who surround the "rose." It is important to note that the author uses this rose, which is a universal symbol of love, both as a flower, and a symbolic sign of love and relationships."


هذا الرابط عن الpoem
http://alfrasha.maktoob.com//redirectLink.php?link=http%3A%2F%2Fwww.eliteskills .com%2Fc%2F12338

http://plagiarist.com/poetry/1852/comments/

http://alfrasha.maktoob.com//redirectLink.php?link=http%3A%2F%2Fwww.academon.co m%2Flib%2Fpaper%2F56366.html

دلوعه ابوهـ
14-10-10, 12:51 PM
The Sick Rose"
O Rose thou art sick.
The invisible worm,
That flies in the night
In the howling storm:

Has found out thy bed
Of crimson joy:
And his dark secret love
Does thy life destroy.

Summary
The speaker, addressing a rose, informs it that it is sick. An "invisible" worm has stolen into its bed in a "howling storm" and under the cover of night. The "dark secret love" of this worm is destroying the rose's life.
Form
The two quatrains of this poem rhyme ABCB. The ominous rhythm of these short, two-beat lines contributes to the poem's sense of foreboding or dread and complements the unflinching directness with which the speaker tells the rose she is dying.
Commentary
While the rose exists as a beautiful natural object that has become infected by a worm, it also exists as a literary rose, the conventional symbol of love. The image of the worm resonates with the Biblical serpent and also suggests a phallus. Worms are quintessentially earthbound, and symbolize death and decay. The "bed" into which the worm creeps denotes both the natural flowerbed and also the lovers' bed. The rose is sick, and the poem implies that love is sick as well. Yet the rose is unaware of its sickness. Of course, an actual rose could not know anything about its own condition, and so the emphasis falls on the allegorical suggestion that it is love that does not recognize its own ailing state. This results partly from the insidious secrecy with which the "worm" performs its work of corruption--not only is it invisible, it enters the bed at night. This secrecy indeed constitutes part of the infection itself. The "crimson joy" of the rose connotes both sexual pleasure and shame, thus joining the two concepts in a way that Blake thought was perverted and unhealthy. The rose's joyful attitude toward love is tainted by the aura of shame and secrecy that our culture attaches to love.

Unknown
14-10-10, 01:10 PM
شكرا دلوعة أبوه ع القصيدة The sick rose

مدحدره
15-10-10, 06:27 PM
هذا شرح قصيده the sick rose by william blake


"First, Blake addresses the rose as if it were a living person with feelings, rather than simply a flower, he gives it human qualities, or anthromorphises the flower to make it more real. He writes, "O Rose thou art sick" (Blake). He may have actually written the poem for a sick friend or loved one, because it certainly illustrates grief at death. Then again, the poem could have been written over the loss, or "death" of love, for the foreboding tone and reference to the "dark secret love" (Blake) of the worm could mean that the rose has found another love, and the speaker is grieving over the loss of love, rather than the loss of life. It clearly portrays the pain of dying on the person, but also on the loved ones who surround the "rose." It is important to note that the author uses this rose, which is a universal symbol of love, both as a flower, and a symbolic sign of love and relationships."


هذا الرابط عن الpoem
http://alfrasha.maktoob.com//redirectLink.php?link=http%3A%2F%2Fwww.eliteskills .com%2Fc%2F12338

http://plagiarist.com/poetry/1852/comments/

http://alfrasha.maktoob.com//redirectLink.php?link=http%3A%2F%2Fwww.academon.co m%2Flib%2Fpaper%2F56366.html

ياجعلك فالجنه البارده ويامال العافيه
الله يجعلنا واياتس من الي يعدوون الماده ع خير

متفلته
16-10-10, 02:25 AM
الله يوفقكُ ويسهل عليك ياللي جبتيُ القصيدهُ
وشرحها عافاك ربي وبميزان حسناتك

سح ـآبة صيــف
16-10-10, 03:45 PM
يآرب التسهيل وننجح

آلف شكر إختي

L O S T ~
17-10-10, 03:10 PM
يالبى قلبك الله يوفقك وينجحك ويرزقك الجنة..
شكرآ بحجم السمــآء..ق1
وهــ الله يوفقنــآ ويسهله علينــآ..

همس123
17-10-10, 08:43 PM
The Eagle

شرحت على اساس المقصود الكنك ياليت اللي كتبت معها تنزله لاني شرحت بعضهم بس اكتب بالعربي مالاحق بالانجليزي اللي افهمه اكتبه عربي وبعدين اترجمه

وهم ابي التشبيه والصور والكنايه والمبالغه والجناس والسجع والتجسيد في The Eagle:smile15:

لان كل هذا قالته ولا لحقت اكتب شي الله يوفقها الل تنزل الشرح كامل

آه ياخوفي
17-10-10, 08:53 PM
بنات ياريت كل وحده تنزل الي عندها عن كل قصيده ندرسها الحين اخذنا ثنتين ياريت نكتب كل شي هنا ويكون كامل ونساعد بعض بليييييييييييييييييز
ابي اعدي هاترم هالماده <حاملتها
انا بدخل في نهايه اسبوع واكتب الي عندي ويارب يفيدكم

Unknown
18-10-10, 07:28 PM
إنشاءالله راح نحط كل شيء
والأستاذة أكثر شيء تعتمد ع الخيال وتعجبها البنت اللي تفكر وتحلل القصيدة من وجهة نظرها هذا اللي لاحظته ...
وإنشاءالله ع الويك إند بنزل النوتس اللي كتبتها معاها بالكلاس بكل القصيدتين

Love me
18-10-10, 08:22 PM
^^
بانتظآآآآآآآآآآآآآآآرك ..

همس123
21-10-10, 11:02 AM
بنات وش السالفه الى قاعة 444 تغيرت روابي خلاص ماعد تدرسينا صراحه انا حبيتها روابي من اول محاضره وارتحت لها فجاه غيروها والا هذي موقته نسيت اسمهاااا والا جت كم اسبوع وترجع روابي اللي عندها خلفيه ترد علي بليززز

آه ياخوفي
21-10-10, 11:06 AM
بكتب الي كتبيه على قصيده اولى اما ثانيه للاسف ماحضرت محاضره 2 /اي اضافه اكون شاكره لكم /بالتوفيق للجميع ولاتنسون من خالص دعاء

اولا اول مقطع وصف the eagle
,الثاني صارت فيه الاحداث


the pronoun he refers to the eagle ,it is personification.


the clasps and crag and crooked
it is alliteration

the rhyme scheme is aaa bbb

باقي بعد ثواني انزله,

آه ياخوفي
21-10-10, 11:15 AM
بشرح بالعربي وانتم ترجموا لاني اكب معها بالعربي لانها سريعه اتمنى تفيدكم/
close to the sun in lonely lands
هنا irony
لانه شبه بالملك الي وصل الى اعلى مكان ويبغى يحافظ على مستوى الي هو فيه وماينزل عنه وبما انه وصل لشمس
فيظهر قوته وانه وصل لدفى لكن هو وحيــــــــــــد ..



ringed with the azure world ,he stands
هنا personification
شيه بالانسان الذي يتدي خاتم حول اصبعه
وان النسر يحيط الكون من حوله على شكل دائره نفس خاتم


والسماء تعطي رمز للقوه

theme
freedom
and
describe
and action

آه ياخوفي
21-10-10, 12:03 PM
the mean idea,show you the eagle and describ

also , the eagle like old man holding on to life

وقارن ايضا بين امواج البحر والتجاعيد

آه ياخوفي
21-10-10, 12:11 PM
The eagle is a poem in which show an eagle as a poerful animal, powerful and imporant who is looking and observing his "kingdom",then he falls from his peak. this can mean two things one that he is very acurate and prises because it went to scoop down its pray or that something went wrong with the eagle . Most probably the poet is telling us that man shouldnt interfear with nature as it can cause grat harm to this powerful craeture

هذا الي عندي كله عن القصيده اولى اما ثانيه ماعندي لاني ماحضرت اي اضافه ونبي تحضير للقصيده الثالثه /بنات بليز خلونا نساعد بعض ويارب يسهل علينا

آه ياخوفي
21-10-10, 12:19 PM
هذي اضافه من نت

He (the eagle) lives in a very high place close to the sun (hyperbole) and he does not need anyone while the land lonely without him. The poet tries to emphasize how high the places that the eagle lives in. "lonely lands" emphasize the ability of the eagle to live a lone by him. "Close to the sun" is imagery of sight.


He like a king, he ware a ring around him. (Ringed) emphasize how high the eagle is and how powerful he is. "Ringed with the azure world" is more general ****phor where the sky is being compared to a blue (azure) world that surrounds the eagle. (Azure) is imagery of sight.

دلوعة الشايب
21-10-10, 01:03 PM
بالنسبه للقصيده الثالثه , فيه أشياء كثيره عنها بالمنتدى من تجمع البنات إللي قبل :)

http://www.imam1.com/vb/showthread.php?t=111048

http://www.imam1.com/vb/showthread.php?t=134246

سح ـآبة صيــف
21-10-10, 02:27 PM
آسعد الله قلوبكم

Glory days
21-10-10, 04:03 PM
بنات وش قصيدة الاسبوع الجاي ؟

همس123
21-10-10, 06:45 PM
ماحد رد وش السالفه روابي بترجع تدرس والا لا

دلوعة الشايب
21-10-10, 07:32 PM
قوت مو عندك خطة الأستاذه !!


The Chimney Sweeper, by William



ع فكره بنات , فيه تعاريف معنا مهمه !!

لأنه شفت في التجمعات إللي قبل عندهم تعاريف كثيره , وحنا من أول محاضره بدينا بالقصيده ع طول !!

وإلا أنا غلطانه شيءء :( !

آه ياخوفي
22-10-10, 11:02 AM
بليز بنات الي يدرسون مع روابي بس اي شي تحسونه مهم نزلونه بدون سوال بلييييييييييييييييز انتظركم
تعاريف شروحات بنات قصديه ثانيه محد حضر وينكم؟؟؟؟

Unknown
22-10-10, 02:30 PM
The sick Rose
By willliam Blake



ORose,thou art sick
Orose<ابوستريفي tells us that the rose is not real but it symbolise 4 something
we use it to talk abuot dead person,or unhumen ,it comes from the heart he feels ahuge heart break
he feels sorry for this sick rose ,
thou :you are



The invisible worm
هنا المقصود أنه دودة مخفية لاترى أو يمكن يرمز إلى killing desease eating up slowly

that flies in the night
refer to the worm or the man
it show up or show in the night he dosnt want any one to see him

In the howling storm
howling means :strong , loud



Has found out thy bed
, bed symbolise:home ,weekness
thy:your
يعني هنا يقول انه هالمرض أو هالرجل وجدك في حالات ضعفك وأصابك بالمرض عندما كنتي بالسرير نائمة وضعيفة ولاتستطيعين حتى الدفاع عن نفسك



of crimson joy :
هنا يدل على اللون اللي أكثر من أحمر لون الحب وهالمرأة تح مو حب المراهقة حب إمرة عاقل متمكنة من الحب وتعرف ماذا تفعل ومندفعة بعواطفها
وهذا للون لون الفرح بالنسبة لها and she is in a deep love



and his dark secret love
dark :maybe it is a crime or evil
and here we know that the the worm is man from >>he


does thy life destroy
does means that it is in present tense it would happen again and again



first the speaker adres nonhumen or dead person and he is speaking to him which is the rose *
worms:they hurt people ,they go to the plant and from inside they hurt it and eat and the flowes look like a fresh flower andno one knowes that she is suffering *
<<it flies in the night<< cause it doesnt wat anu one to see it ,
in a howling storm no one hears the sound it makes also, the screeming of the flowers and that shows us it is doing spmething wrong cause it choose this situaiton


dark :because people are sleeping he doesnt want them to see him
he is a good man he want to be like that an being a secret
it is a very limited realationship he dont want the world to know



hidden symbolic:
realaitonship between man &women
she has been affected by him.he is invisible ,he doesnt show him self even she doesnt see him but she knows he is here and she feels in love with him in a dark,secert,love
secret:it is a wrong
women >rose
اختار الروز مو نوع ثاني النوع الثاني يرمز الى الحب المراهق الفتيات الصغار
she driven a ay on apatien
هو كان يحاول يستخدم أي شيء للوصول له يختار الوقت لما تكون بالسرير والناس نايمين وهذا وقت راحتها وضعفها
crimson joy:she is looking 4 his love he start eating slowly and killing her inside
it is not a clear love she has desroyed and died

symbols
rose:patient women,fresh women
worm:male(bad ,unfaithfull,evil,lair,districtive,cheating,
Jealous friends)
dark:darkness,crime,fair quietness weekness secret
howling:strength,dangerous,fair,anger,desriction,n oise,crime,confusion
storm:destriction.fair, distictive power



Figurs of speech:
The speaker uses obostraphy to adress the rose as it were a humen
The speaker pesonfiese the worm as it were a male or a person
The speaker persofies the rose as it was a women who attacked by a man

وع هذي الطريقة نطلع من القصيدة هي ماتعطينا كل اللي موجود تقول الباقي طلعووه


metaphore:
The speaker compairs the worm to a bird both fly
The speaker compairs the man to the worm both sly and conny

assonance:
flies and night

allitertion:
does destroy
that the




هذا كل شيء كتبته معاها سوري إذا في خطأ أو السبيلنق غلط لأني اكتب معاها بسرعة
وهي تقول الفيقرز الباقي طلعوها أنتم

همس123
22-10-10, 02:37 PM
بنات افااا ورى ماتردون الحين روابي ماعدا تدرس مستوى رابع شعر والا شنو السالفه لان اخر محاضره جتنا استاذه غير روابي وعطتنا قصيده طويله وملله ياليت تردون علي

همس123
22-10-10, 02:39 PM
انا راح انزل اللي عندي قريب ان شاء الله اليوم لو فضيت بس ابي اعرف روابي بترجع والا لا واكون شاكره للي ترد علي

بخصوص اللي تتكلم عن التعاريف اصلا كل الاشياء موجوده بالملزمه بس عليك انتي تبحثين بالنت عن التعريف لا اكثر واكيد راح تشرحوهم قريب لان حنا اخذنا كل التعاريف مع استاذة الشعر اللي جتنا اخر محاضره

Love me
22-10-10, 03:44 PM
يعطيك العافية unknown
الله يسلم يدينك ويعاااااافيك يا رب
.....

معقول روابي بتتغير..؟؟ اللله يسمع منك وتتغير صدق
الشعر والله ممتع هي مخربته
لانو عليها.. اتوقع محد ناجح الا من رحم ربي :S

Glory days
22-10-10, 08:56 PM
انا راح انزل اللي عندي قريب ان شاء الله اليوم لو فضيت بس ابي اعرف روابي بترجع والا لا واكون شاكره للي ترد علي

بخصوص اللي تتكلم عن التعاريف اصلا كل الاشياء موجوده بالملزمه بس عليك انتي تبحثين بالنت عن التعريف لا اكثر واكيد راح تشرحوهم قريب لان حنا اخذنا كل التعاريف مع استاذة الشعر اللي جتنا اخر محاضره

وين ترجع خلاص بتدرسكم اللي جتكم عفراء

Glory days
22-10-10, 08:57 PM
يعطيك العافية unknown
الله يسلم يدينك ويعاااااافيك يا رب
.....

معقول روابي بتتغير..؟؟ اللله يسمع منك وتتغير صدق
الشعر والله ممتع هي مخربته
لانو عليها.. اتوقع محد ناجح الا من رحم ربي :S

ليييييه يعني الواحد مايقدر ينجح بمجهوده مثلااااااااا ...!.!!!!

Mnolh
22-10-10, 09:13 PM
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ...

بنااات هذا شرح للقصيده مع ترجمه الابيات حقتها الثالثه لشعر روابي اتمنى اكون افدتكم وسامحوني على اي تقصير الله يوفق الجميع

‏لمَّا ماتَتْ أمِّي

كنتُ صغيراً جدَّاً.

وحين تخلَّى الوالدُ عنِّي

كان لساني يعرفُ، بالكادِ،

‏أن يبكي؛‏ (واءٍ!) (واءٍ!) (واءٍ!) (واءْ!)

وها أنذا أنظِّفُ مداخنَكمْ،

وأنامُ على قدري الأسودْ.

كانَ (توم دايكرُ) الصَّغيرُ،

‏يب كي وهم يحلِقُون له

شَعرَهُ المتجعِّدَ كفروِ الحَمَلْ.

‏فقلْتُ لهُ:

(اصمتْ يا (تومُ) الصَّغيرُ،‏

ولا تكترثْ؛

‏ لأنَّ رأسَكَ الحليقَ‏ سيمنعُ السُّخامَ من‏

أن يفسدَ شَعرَك الأشيبْ).

فكفَّ عن بكائِهِ‏ والتزمَ الهدوءْ.

‏وفي اللَّيلةِ اللَّيلاءِ ذاتِها‏

شاهَدَ في المنامِ‏ آلافاً من المنظِّفين؛

‏ (ديك) و(جو) و(نِد) و(جاك)‏

قد أُقفِلَ عليهمُ‏ في توابيتٍ سوداء.

وشاهدَ ملاكا

ً‏ يمرُّ في الجوارِ ‏يحملُ مفتاحاً لامعاً،

يفتَحُ التَّوابيتَ‏ ويحرِّرُ الجميعْ.

وبعدها توزَّعوا‏ في المرجِ يمرحونْ،

‏ يغتسلونَ في مياهِ النَّهرِ،

‏يلمعونَ تحتَ أشعَّةِ الشَّمسِ

، ‏يعتلونَ ناصيةَ الغيومِ

تاركينَ خلفَهم‏

حقائبَ عاريةً بيضاءَ

،‏ وفي مهبِّ الرِّيحِ يعبثونْ.




تحتوي القصيدة على 24 سطر ( 6 رباعيات ) ال Rhyme scheme
هو (aabb ccdd eeff gghh iijj kkll )

This poem from songs of innocence ..x

The theme :x

Children abuse by society in the 18th century .x


The subject :x

The young boys work as chimney sweeper .. the speaker is one them his age is 6 _7.x


Paraphrase : x


The first stanza : the speaker told us that when his mother died , he was very young and his father sold him even though his tongue cannot articulate clearly ..and his life became working as chimney sweeper and sleep while he is dirty . x


The second stanza : he said this little Tom is crying because they shave his curly hair , and the innocent boy is trying to comfort his friend and tell him it is good that they shave your head because the dirt will not stick your hair .x
( the ironic discrepancy between the comfort he intends and the lack comfort he actually offers , )x


The third : when Tom was sleeping he dreamed about thousand of sweepers were locked in dusty coffins .x
( he says just 4 names because he remembers just this names ).


The fourth : an angle came with his hand bright key and opened the coffin and released them to a green plain leaping and laughing they became very happy and run to the river washing below sunshine .( coffins of black are the chimney where the boys work in …. The angle who released them from the bondage is the benefactor).x


The fifth : they run naked with white and all their bags left behind ,they rise upon clouds and the angle told Tom if you be a good boy God will take care of you ( the coffins are real coffins and angle is one of God's angle who releases the boys

into heaven with the key of death ) .x


the sixth : when Tom wake up and the boys rose in the dark, they took their bags and brushes to work . the morning was cold but Tom was feeling warm and happy because if all do their duty no one need to fear harm ( the irony : the speaker is ironic on the society who took the children and force them to work )… this is hope not a dream …x


Figure of speech :x

In line 3 (onomatopoeia).x

In line 6…like a lambs (simile) in the same line(visual imagery ).x

In line 11 .. thousand ( overstatement ).x

.. In line12 (visual imagery )x

and …black (metaphor).x

In line 15…(visual imagery ).x

In line 21 .. (visual imagery ).x

In line 24… (irony : there is a contrast between comfortable life the boy hope and luck of his comfort during his actually life).x

The dream is a symbol of hope in the future.x


Repetition of alliteration :x

Could_ cry ,,leaping_ laughing ,,bags _brushes,, x

Repetition ofassonance :x

Young_ tongue ,,, weep _sleep ,,lambs _back,, night
sight ,,river_ shine ,,boy _ joy ,, run_ sun_ ,,x


Repetition ofconsonance :x

Weep _sleep_ sweep ,,night _sight _bright ,,,run

sun ,,boy _ joy ,,dark _work. x

Unknown
23-10-10, 05:47 PM
البنات الللي يسألون عن أستاذة روابي ماتوقع احددري
الا اذا دخلت الأستاذه عليهم

إنشاءالله مايغيرون أستاذة روابي هي اللي مخليه الشعر حلوووو

دلوعة الشايب
23-10-10, 08:25 PM
إنشاءالله مايغيرون أستاذة روابي هي اللي مخليه الشعر حلوووو


أنشاء الله بمعنى أيجاد الله !!! تعالى سبحانه عن ذلك

, أن شاءء الله > بمعنى بمشئية الله


, مدري بس أحسها راح تتغير أ/ روابي عن كل القاعات لأنه للحين ثلاث قاعات دشت عليهم د/ عفراءء

و قالت يمكن تنزل عن قريب ملزمه غير !

اليوم أخذنا قصيده غير وطويله شويه بس ممتعه معها مره , وفيه هومورك :o


porphyria's Lover
by ,Robert Browning


* مو متأكده من أسم الشاعر عفواً

آه ياخوفي
23-10-10, 08:31 PM
مهم ننجح وبس مع روابي او غيرها ونتظر ايضافات بنات نبي كل شي يكون كامل قبل اجازه /ومتى مد الشعر مع روابي؟

همس123
23-10-10, 09:25 PM
قهر روابي حلو معها الشعر واحسها شرحها حلو يعني ماف شي صعب هذي عفراء متخرجه من بره وغير كذا لغتها برفكت بس مشكلتها سريعه عجله الاخت طاريه وغير كذا ماقالت هل الشعر اللي اخذناه مع روابي معنا والا خلاص مو معنا الملزمه تتغير والله سريعه سريعه حيل ماتلحقين تكتبين شي وغير كذا بعض شرحها مو مفهوم ك شي تقوله تعرفون وش هالكلمه معناهااا ولا تشرح وش هي الكلمه على بالها عباقره زيهااا
الله يعين بس والله يستر من هالشعر لاني انا حاملته

وتقول هذي فيها صوره هذي فها تجسيد طيب قولي وش نكتب بالظبط مافي شرح :humm:
وغير كذا تقول انها ماتحب الشعر بالله كيف تشرح شي ماتحبه اكيد بتطير فينا ولا تقول ساعتين ماتكفي شعر مره بالاسبوع هذا مره بالاسبوع وطايره كيف اكثر من مره بالاسبوع نخلص الشعر

Glory days
23-10-10, 09:41 PM
^
الله يكتب اللي فيه الخير

ما برى جرحي
24-10-10, 05:51 PM
يعني عفرا بتدرس كل القاعات ?

Unknown
24-10-10, 05:57 PM
دلوعة الشايب شكرا ع المعلومة


قولوا يارب ماتتغير روابي بكرة علينا إنشاءالله مانصدم بوحدة جديدة

Mnolh
24-10-10, 07:44 PM
دلوعه الشااايب د. عفراء كم قاعه خشت عليهااا احد يعرف السبت قاعه 441 خشت فيها الاستاذة روابي ولا لا بليزز علموني

ym ym
24-10-10, 08:20 PM
بنات جبت لكم شرح القصيده الثالثه دعواتك ربي يوفقني وينجحني
ويعقلني


the chimmey sweeper


Unlike the one in Songs of Innocence, "The Chimney Sweeper", in Songs of Experience is very dark and pessimistic. This poem also seems to be very judgmental and gives motives for everything, but unlike Song of Innocence, the sweeper in this poem does not free himself from his misery.

In the first two lines, Blake gives us an image of an anguished child in a state of agony or even in a state of corruption. The color black seems to be very important because it is used to represent sin against innocence, the color of the white snow. Blake also shows the same child weeping, when he really means to say sweeping, because that is what has that child in such grief. This stanza ends by someone asking him about his parents, which later end up being responsible for this child’s state.

In the second stanza, the child is pictured in a very more happier and playful mood. This soon changes when he decides to tell the stranger more about his parents. They are showed to be punishing their child for being so happy by "clothing in clothes of death and teaching him to sing notes of woe." It is very obvious the sweeper’s feels hate towards his parents for putting him in such sadness, but instead he chooses to hide it by making himself look happy and satisfied.

It is clear in the last Stanza that Blake’s criticizing the Church , especially, and the state for letting a lot of these things happen. During this time many children were dying from being, either, worked to death or from malnutrition. Neither the state or the church did anything to stop this and is obviously why Blake feels so much anger towards them. The sweeper’s parents are really no help towards their own child. This makes the reader wonder, if they are worshipping god, the source of good doings, why do they chose to ignore their own child. They would rather turn their heads the other way and instead findlove at church.

I think this is a very striking poem. It clearly shows Blake’s anger towards society at this time. I also think that he used many of his poems to make people aware of the suffering of people at this time. I also think That he wrote two separate books to give a fuller effect. Songs of Innocence, I think was how people thought that everything was okay. Songs of Experience, in my opinion was to open every ones eyes.
In “The Chimney Sweeper” from both Songs of Innocence and Songs of Experience William Blake uses the colors black and white to describe images within the two poems. The first instance of color is introduced in line 8 of the Songs of Innocence Poem, “You know that the soot cannot spoil your white hair.” This line introduces the problem that is occurring in the poem, that the chimney sweeper is becoming filthy because of the soot in the chimneys. It may be considered that the job of the chimney sweeper is tainting him. The black soot is dirty and is polluting the chimney weepers clean white hair, the white standing for the purity of the child. Throughout both poems the speakers directly and indirectly use the colors black and white to show images of the chimney sweeper.

Unknown
24-10-10, 08:43 PM
بنات أ.روابي ماراح تدرس غيروها قهررررررررر ):

night queen
24-10-10, 09:37 PM
8888888
متاكده

مدحدره
24-10-10, 09:39 PM
Mnolh

الله يسعدك ويفرج عليك كل هم وكل عسير
جعل التوفيق فالتس وقبالتس
شرح متعوب عليه
\
\
لاتقولون بتتغير وش حلوها راوبي=(!!

P!NK
24-10-10, 09:53 PM
بنات قاعه 443 راح تتغير روابي او لا!

وعفراء كيف طريقة تدريسها !

L O S T ~
25-10-10, 02:46 AM
د. عفراء..
دخلت ع 41 +44..
مدري عن الباقي..:)
/
الله يسخرهــآ لنــآ ويوفقنا وينجحنا بهالمادة والمواد الثانية ونعدي هالترم ع خيــر..:(
<< قولوا امين:)

همس123
25-10-10, 01:42 PM
بنات قاعه 443 راح تتغير روابي او لا!

وعفراء كيف طريقة تدريسها !

شرحها والله انا بالنسبه لي ماهضمته يعني اذا مانتي شاطره مره بالانجليزي وعندك كلمات لغه كثيره ماراح تعرفين وش تقول من ناحية الشرح فرق شاسع بينها وبين روابي روابي تجيك حبه حبه وتشرح هذيك سريعه وماتلحقين تكتبين وش قالت بالسطر الاول الا باديه بالسطر الاخيررررر هي شكلها حبوبه وتضحك بس الله يستر وش الفائده اذا ماقدرنا نكتب وش تقول ماراح نفلح الله يعين عاد انا حامله الشعر مع استاذه هنديه حسبي الله عليهااا والله اظلمتني ماقول الا الله يعين ولا واللي يقهر انها اطردوها من الجامعه اطلعت الاخت مزوره شهادتهاا على كلام البنات انا والله من شفت شرحها وانا غاسلتا يدي واللغه من جنبها :humm:

سح ـآبة صيــف
25-10-10, 01:56 PM
ربي يسهل عـالجميع

Unknown
25-10-10, 06:20 PM
أستاذة روابي دخلت علينا اليوم ماتغيرت :dance1:

43 شعبة

Turn it up
25-10-10, 07:00 PM
http://www.youtube.com/watch?v=ssjj0qr_cLg&feature=related

بنااات هذي القصيده الثالثه طريقة قرائتها

ym ym
26-10-10, 08:08 PM
تورنيت اب يعطيك العافيه مع ان صوته خوفني بس مره خطير

night queen
26-10-10, 09:25 PM
Mnolh

الله يسعدك ويفرج عليك كل هم وكل عسير
جعل التوفيق فالتس وقبالتس
شرح متعوب عليه
\
\
لاتقولون بتتغير وش حلوها راوبي=(!!

طيب بما انك تشوفين ان أ / روابي حللوه قولي لي هي وشلون طريقتها هي تدخل علينا بعدين تقعد تسال تسال يعني ماتشرح بس تسال البنات هي تبينا نحضر القصيدة بالبيت كلللللللللها بدون ماتشرح لنا شيء ولا حتى توضح ؟؟؟
فهميني الله يجزاك خير لاني والله العالم بحذفها

سح ـآبة صيــف
27-10-10, 06:57 PM
شوفي حظك بالميد إذآ عديتيه وحسيتي طريقة أسآلتهآ والتصحيح عجبتك إبقي معهآ ...يآنآيت

مدحدره
29-10-10, 05:26 PM
طيب بما انك تشوفين ان أ / روابي حللوه قولي لي هي وشلون طريقتها هي تدخل علينا بعدين تقعد تسال تسال يعني ماتشرح بس تسال البنات هي تبينا نحضر القصيدة بالبيت كلللللللللها بدون ماتشرح لنا شيء ولا حتى توضح ؟؟؟
فهميني الله يجزاك خير لاني والله العالم بحذفها

للامانه تشرح بس تبينا نحضر ياحبيبتي عشان نفهم القصيده موب ع عماها مع اننا مو ملزومين نحضر وتنقصنا
انا معك طريقتها تستفزني بس شرحها يعجبني

والله العالم ياخيتي انا وراتس بالحذف كل مادخلت رفعنا يدينا باننا ماحضرنا واخذت مننا ون ماينس :smile13:

مير غدي عفراء تدخل علينا هالاسبوع وتسويلنا سبرايز :smile13:

متفلته
29-10-10, 05:53 PM
نايتُ
شوفي عفراء مره كويسه بالعكس
من يقول انها مو كويسهُ هي تشرح ذيك القصيده بسرعه عشانها مو معنا بالمنهج
بس حبت تعلمنا شلون اسلوبها وكيذا
وحتى مريحه نفسيا ؛ انا عجزت افهم مع ا روابي وخايفه منها بقوهَ ،
انا 41 ومادري اذا بترجع لنا اولا

آه ياخوفي
30-10-10, 02:24 PM
بنات وش قصيده هالاسبـــــوع بليييييييييز

دلوعة الشايب
30-10-10, 05:51 PM
^ أخذنا اليوم There Is No Frigate Like a Book

ms/rawabi , G 41

آه ياخوفي
30-10-10, 09:33 PM
بس جدول الاسبوع قصديه 2
the road not taken

خطيرة
30-10-10, 09:42 PM
^
^
^
من الشاعر ؟!

آه ياخوفي
30-10-10, 10:26 PM
The Road Not Taken
By Robert Frost

ابي اتاكد هي الي راح ناخذها /انا بكلاس 46

Glory days
31-10-10, 12:23 AM
هي طريقتها بالمشاركه يحووم الكبد

بس الفصل في الموضوع كله المـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد ....

الله يعين يارب ويسهل ....

somooo
31-10-10, 10:23 PM
بنات قاعة 43 روابي بتدرسنا والا عفراء ووشي اخذتوا الأسبوع اللي فات انا كنت غايبة تكفون وحده ترد علي بسرعة ضروري اذا فيه هومورك او شي

مدحدره
31-10-10, 10:44 PM
888
88
8
الاسبوع الي فات دخلت روابي
يارب تتغير هالاسبوع ض1
\
اخذنا هذيك القصيده الي ماتت اموه وهو ينظف ويكنس<<برا
<<معليش ملزمتي مومعاي والاكان اقولك وش هي!!
\
بس مافيه لاهومورك ولاشي=)
\
بس نصيحه حضري والابتنقصين ون ماينس ع قولتها =\

طروب
31-10-10, 11:17 PM
سألت مس عفراء إذا كانت بتدرس كلاس 443 لكن للأسف قالت نو مور لفل فور :011:
الله يعينا على روابي :1003:

.. يا رب ما أحذف يا رب ما أحذف ..

P!NK
31-10-10, 11:35 PM
http://www.youtube.com/watch?v=a5140uJOUDE&feature=related

شرح لقصيدة Robert Frost's "The Road Not Taken"

وحيد الدرب
01-11-10, 02:52 PM
يابنات الشعر مع الاستاذه روابي ....... اليوم وش اخذتم ........ غايبه << :1003:

دلوعة الشايب
01-11-10, 06:54 PM
مادري حنا ماعطتنا القصيده الثالثه والرابعه

وقالت مو مهمه , أخذنا ع طول الخامسه وقالت حضرو السادســه للأسبوع الجاي sonnet18

الخامسه إللي كتبته فوق :d

41 /G

دلوعة الشايب
02-11-10, 02:36 PM
The Road Not Taken



http://poetrypages.lemon8.nl/life/ro...adnottaken.htm

http://www.suite101.com/content/robe...cky-poem-a8712

وهذا figur speech (http://www.frostfriends.org/figurative.html)


sonnet18 (http://www.shakespeare-online.com/sonnets/18detail.html)

http://www.shmoop.com/sonnet-18/

تجمع الحلوين (http://www.imam1.com/vb/showthread.php?t=58393) إللي قبلنا :o

+ سوري بس تصفحت المواقع ع السريع ,عشان عندنا عزاء برى وطالعين اليوم مراح أدش ع الويكند > قصة حياتي :smile13: !!

miss ranosh
02-11-10, 08:32 PM
دلوعه الشايب

مشكووورة الله يجزاك الجنة ماقصرتي والله :smile15:
كثر خيرك

Glory days
04-11-10, 11:57 PM
بنات وش صار هالاسبوع مع روابي بليييييييييييييز علموني ؟

سح ـآبة صيــف
05-11-10, 05:03 PM
يآرب يوفقنآ ....

Mnolh
05-11-10, 11:17 PM
السلام عليكم يالله يابنوتات ياحلوات هذا شرح لقصيده شكسبير اعذورني على أي خطاء دعواتكم بنات لي بالتووفيق وتثبيت على الطاعه :rolleyes:

Sonnet 18: (Shakespeare)
Poem:



Shall I compare thee to a summer's day?

Thou art more lovely and more temperate:
Rough winds do shake the darling buds of May,
And summer's lease hath all too short a date:
Sometime too hot the eye of heaven shines,
And often is his gold complexion dimm'd;
And every fair from fair sometime declines,
By chance or nature's changing course untrimm'd;
But thy eternal summer shall not fade
Nor lose possession of that fair thou owest;
Nor shall Death brag thou wander'st in his shade,
When in eternal lines to time thou growest:
So long as men can breathe or eyes can see,
So long lives this, and this gives life to thee.
================================
ملاحظه هامه:
1- إذا كان المقارنة أو التفضيل مباشره يسمى simile)تشبيه).
2-إذا كانت المقارنة أو التفضيل غير مباشره يسمى (metaphor استعاره).
3-في الانجليزي:-
أ- القمر يشير إلى البنت(the moon refer to female.)
ب-الشمس تشير إلى الرجل ( (The sun refer to male.
------------------------------------------------------

The Form:

A sonnet is a fourteen-line lyric poem. -1
2-It is consisting of ten syllables.
There are octave and a sestet in the poem. 3-
4-The meter is a iambic pentameter.
5- The rhyme scheme are ABABCDCDEFEFGG.




Summary (No:1)
Shakespeare wrote 37plays and 158 sonnet. In sonnet 18 , as well as, in all sonnets. Shakespeare imagine one whom he talks to . That person is side to be a poet who is hand some , and young .The sonnet of Shakespeare deal with different topics of life such as: love, hatred ,life , death , beauty and nature.
---------------------------------------
Shakespeare in first line ask her girlfriend – why he can not compare her to a summer’s day?
In the second line , he began to answer his question, he said, for several reason I can not do this comparison .First of all because you are lover and milder than summer’s day.

Second, summer’s strong winds are kill the life such as buds.

Third, ask summer’s time is short , so we can not enjoy for it along time.

Fourth, summer’s sometimes has too hot sun.

Fifth, the beauty look at the sun it may hidden by cloudy.
Sixth, this beauty look it may change to bad look ,so this beauty it may decrease step by step to bad look.

Seventh, this changing for sun it cause by nature’s changing .

Eighth , now he is talking about his girls friend’s beauty he said, that her beauty will stay as she looks now, also the death it will not be happy if the take you to his world.

After that , he said , these lines will stay for ever no body will forget them because I mentioned you between these lines .

Final couplet :
He said, for his girlfriend this poem will stay for long time like the distance which ,human can live. Also , this poem will make you a life after you death because people will remember you.


Sonnet 18:

Summary:(No:2)

It was written by Shakespeare(1564-1616).
In sonnet 18 we have chokes talking to his beloved. The opening line is one of the most popular verses in English :"Shall I compare you thee to a summer’s day". The answer is given in the second line "thou art more lovely and more temperate" . The ten lines that follow , give reason for this answer. That his beloved is more beautiful than the spring because the spring "Rough winds do shake the darling buds of May" she is also more beautiful than the sun because he could be" sometimes to hot". She is preferred because her" eternal summer shall not fade". Her beauty is also eternal ,death can not get hold of it "Nor shall death brag thou wand' rest in his shad". That eternal summer, and eternal beauty of his beloved is found , and shaped through the lines of Shakespeare’s poetry her beauty witch’s much higher and more glorious than the spring, summer and the sun is made in "eternal lines" of his poetry . Her beauty will be remembered by all living people "So long as man can breathe or eyes can see/So long lives this ,and this gives life to thee".





Sonnet18:

Summary (No.3)

The speaker opens the poem with a question addressed to the beloved: "Shall I compare thee to a summer's day?" The next eleven lines are devoted to such a comparison. In line 2, the speaker stipulates what mainly differentiates the young man from the summer's day: he is "more lovely and more temperate." Summer's days tend toward extremes: they are shaken by "rough winds"; in them, the sun ("the eye of heaven") often shines "too hot," or too dim. And summer is fleeting: its date is too short, and it leads to the withering of autumn, as "every fair from fair sometime declines." The final quatrain of the sonnet tells how the beloved differs from the summer in that respect: his beauty will last forever ("Thy eternal summer shall not fade...") and never die. In the couplet, the speaker explains how the beloved's beauty will accomplish this feat, and not perish because it is preserved in the poem, which will last forever; it will live "as long as men can breathe or eyes can see."

Glory days
06-11-10, 06:43 PM
^
الله يجزاك خير ويثبتك ع الطاعه :D

آه ياخوفي
06-11-10, 06:58 PM
بنات روابي مادوامت اليوم عند 41

بنات احد يرسلها يشوف بتداوم الاثنين عشان مانجي ع فاضي <<يمكن تغيب كل اسبوع عندي امل

آه ياخوفي
06-11-10, 06:58 PM
اخر اسبوع في بعض استاذات يغيبووووووون <<يارب خلاص هالسبوع ازمه كله اختبارات

دلوعة الشايب
06-11-10, 07:26 PM
^ لا اليوم أغلب الأستاذات ماحضرو إلى الرابعه عشان

كان عندهم أجتماع أعتقد :)

وحيد الدرب
07-11-10, 08:56 PM
هذا الاسبوع ماقالت لكم وش بناخذ اي قصيده

Mnolh
08-11-10, 03:44 AM
نوووو مااقااالت

Mnolh
08-11-10, 03:50 AM
بناااااات هذا الي اسمه وحيد الدرب مكتوووب ذكر :humm: في ملفه الشخصي وش السالفه بويه ولا يستهبل :11icon:

:046:<<<<قفلت اخلاقها

المشكله فطست ضحك آشوووف الزائرين كل بنات مستوى رابع خاشين على صفحه مصدومين <<<ماتت ضحك:1111:

وانا اقعد ارد عليه ماسكه خط:smile_crazy:

دلوعة الشايب
08-11-10, 06:34 PM
أكيد قصيدهـ sonnet 18 راح نأخذها أول أسبوع بعد البريك :smile13: !!!

كلاس 41

miss ranosh
08-11-10, 11:31 PM
يعني مااخذتوا الاسبوع هذا شي ؟؟

احنا عندنا الاربعاء تهقون مافيه محاضرة :smile13:

Rittal
09-11-10, 07:15 PM
مسسسسسسسسساءالخير بنوتات
بكره تتوقعون تجي روابي احد عنده اليوم روابي ؟؟:smile13:

ym ym
10-11-10, 12:58 AM
يارب ميس روابي ماتجي بكره

بدون شر عليها مسيكينه

بس مودنا ماله داعي خاصة اللي ضاربتهم الانفلونزا

FeeFoO
10-11-10, 01:06 AM
شسمه وحده قالت لي انها سألت اختها اذا مس روابي بتجي بكرا

قالت لا ماراح تجي :smile13:


مو اذا جت تقلبون علي :ph34r::304: xD


اصلا ماجت هي هالاسبوع هل سوف تجي ع اخر يوم:011: ماتوقعش xD :p

فوتكوو بعاافيه :cool:

دلوعه ابوهـ
17-11-10, 03:06 PM
كـــل عـــام وانتو باااااالف خيييير

بناااات قاعه 41 متى اختبار الشعر .... هو اول اسبوع ولا كيف

Mnolh
20-11-10, 04:05 AM
^
^
^
نفس السؤال :1003:

maya maya
21-11-10, 08:44 PM
[بنات شعبة 45 اللي داومت الاربعاء اللي قبل الاجازة تفيدنا جت مس روابي والا لا ؟؟؟
بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

سح ـآبة صيــف
21-11-10, 10:32 PM
.....؟

...

Glory days
22-11-10, 01:01 AM
^ اذا قصدك الاربعا لا ماجت

طروب
24-11-10, 12:25 AM
بنات كلاس 43 متى الميد؟؟؟

FeeFoO
25-11-10, 06:09 PM
مسااكم رااحه :rolleyes:,,

بناات فيه ورك شوب قبل الميد

ف لاتخافو مابيصير الميد الا بعده ان شاء الله

وهالاسبوع مدري بتعطينا ورك شوب او قصيده شكسبير

و للإحتياط راح اشوف الملزمه مكتوب فيها التواريخ..

موفقين (f)

سح ـآبة صيــف
26-11-10, 03:06 AM
طب عباره عن ايش الورك ...

دلوعه ابوهـ
29-11-10, 11:44 PM
لوسمحتوا قاعه 41 بلييييييز ايش الواجب اللي اخذتوه كيف طريقته او ايش طالبه بالظبط ....

سح ـآبة صيــف
30-11-10, 01:34 AM
بإنتظآر حد يجآوبنآ عن وآجبنآ اليوم لقآعة 43 وشنو الوورك اللي بالسيلبل

FeeFoO
30-11-10, 06:39 PM
الورك شوب راح تعلمنا الطريقه الصحيحه لكتابه اسيي فالشعر وبرضه راح يفيدنا ف المسرحيه والروايه,, عشان يسهل علينا فالميد ان شاء الله,,

هذا الي اتذكره يعني :cool:

بنات الي جتكم هالأسبوع مس روابي ايش اخذتو ؟؟

موفقين ويعطيكم العافيه (f)

تفشانه
30-11-10, 06:46 PM
بإنتظآر حد يجآوبنآ عن وآجبنآ اليوم لقآعة 43 وشنو الوورك اللي بالسيلبل

السيلبس..

تكتبين ايساي كيف عرفتي انو هذي القصيدة شكسبيريان سونيت.

الوورك قبل الميد تدريبات فقط..

تفشانه
30-11-10, 06:47 PM
الورك شوب راح تعلمنا الطريقه الصحيحه لكتابه اسيي فالشعر وبرضه راح يفيدنا ف المسرحيه والروايه,, عشان يسهل علينا فالميد ان شاء الله,,

هذا الي اتذكره يعني :cool:

بنات الي جتكم هالأسبوع مس روابي ايش اخذتو ؟؟

موفقين ويعطيكم العافيه (f)

sonnet 18
By william shakespear

LnOoOsh
30-11-10, 07:47 PM
الحين كيف الاسايمنت اللي طلبته مافهمت :/

ايش تبينا نكتب :/

سح ـآبة صيــف
01-12-10, 02:31 AM
ربي يسعد قلبك لتفاعلك معي

Mnolh
02-12-10, 12:46 AM
بنآآآآت آيش الواجب الله يعافيكم شنو السؤال ؟؟ ومتى الاختبااار حدد؟؟

LnOoOsh
02-12-10, 04:53 AM
يرحم امكم :D

ايش الاسايمنت اللي تبيه :/

ايش تبينا نكتب :/

سح ـآبة صيــف
02-12-10, 02:35 PM
عن السسونت بشكل عآم من تعريف وكذآ
وبعدهآ تحددي اللي قآلته هي بشكل نقآط عن العهد 16 وتدعمين كل نقطه بمثال من القصيده مثل شرح كامل ع شكل اسي
ربي يوفقنا
والاختبار لسا ماحدددت

L_ive
03-12-10, 02:35 PM
اذا حليت الواجب أرسله علي ايميلها ؟ والا لأ

Mnolh
03-12-10, 03:06 PM
وربي ما فهمت ابي توضيح اكثر :1003:

LnOoOsh
03-12-10, 03:42 PM
ي جميلات من كتبت كل النقاط تبع الـ Golden age ?

احتاجها مره ضروري :(

دلوعه ابوهـ
03-12-10, 04:35 PM
بنااااات لو سمحتوا قاعه 41 وش القصيده اللي بناخذه بكره بلييييز احد يرد علي لاني ابي احضر لها

Mnolh
03-12-10, 06:30 PM
دلوعه آبوها بنآخذ قصيده ballad of birmingham

دلوعه ابوهـ
03-12-10, 06:55 PM
^^^

الله يوفقك ويسير لك

globalization
03-12-10, 07:12 PM
بنات مين عندها كل نقاط تبع the golden age تنزلها لاني ابيها ضروري
الله يوفقها يارب

آه ياخوفي
04-12-10, 07:55 PM
هوم ورك ايش نكتب في البدي اول ؟؟؟ بليز

دلوعه ابوهـ
05-12-10, 05:19 PM
قاعه 41 ايش الواجب المطلوب لاني مافهمت عليها :1003:

وحيد الدرب
05-12-10, 07:17 PM
احد يعرف ايش القصيده اللي بعد السونت ..؟؟ عشان نحظر الله يهديها ماكأن فيه ماده الا مادتها

دلوعه ابوهـ
07-12-10, 03:16 PM
قاعه 41 ايش الواجب المطلوب لاني مافهمت عليها :1003:


مممكن احد يقولي الواجب المطلوب وايش اسم الكتاب اللي طالبتها بليييييز قاعه 41

ym ym
07-12-10, 05:29 PM
بنات اللي عليهم بكره روابي الرابعه والخامسه وش الواجب بليز اكتبوه

Glory days
07-12-10, 06:44 PM
بنات فيه قصيده جديده نحضرها ولا بتكمل السونت ؟؟

king8
07-12-10, 06:46 PM
بنات بليز انتو متاكدين راح ناخد Ballad of birminghamلاني اتوقع قالت محذوفة

Glory days
07-12-10, 06:55 PM
^^ ياربيه شسالفه ...؟؟

miss ranosh
07-12-10, 07:42 PM
غريبة Balled !! :humm:
حنا قالت لنا الاسبوع اللي راح نحضر ( paradise lost)

بكره عندنا الرابعه والخامسة :D

اممم الواجب مو متأكدة من السؤال صح علي ولا لا بس هذا اللي فهمته

sonnet 18 is shakesearen sonnet discuss that and prove it ?

دلوعة الشايب
07-12-10, 07:49 PM
Ballad of birmingham إلا محذوفـه :o

L_ive
07-12-10, 08:23 PM
السلام عليكم
بنات بلييييز
انا كنت غايبه المحاضره اللي راحت (ابي أعرف وشو الواجب اللي عطتكم؟)
وشو الـ essay اللي بنكتب عنه (وشو الموضوع؟)
بنـــــات بليز:05408:
احد يقول لي شي :1003:
انا قاعه 441

دلوعه ابوهـ
07-12-10, 09:46 PM
السلام عليكم
بنات بلييييز
انا كنت غايبه المحاضره اللي راحت (ابي أعرف وشو الواجب اللي عطتكم؟)
وشو الـ essay اللي بنكتب عنه (وشو الموضوع؟)
بنـــــات بليز:05408:
احد يقول لي شي :1003:
انا قاعه 441



نفس السوال بلييييييز

globalization
08-12-10, 03:17 PM
بنات كيف اطلع الفقر اف سبيش من القصيده لانها
تقول انتم اللي تطلعون اتمنى تردون

L_ive
08-12-10, 05:27 PM
No answer??
??:icon810:??
:MM3golah::sad-smiley-068:

بنــــــات بليز أحد يرد (بيجي يوم السبت ولا احد عطاني جواب)؟؟

آه ياخوفي
09-12-10, 02:04 PM
بنات بليز الله يوفقه الي تساعدني ابي ايروني و overstatment

في قصديه the road not taken
بلييييييييييييييييز انتظركم

آه ياخوفي
09-12-10, 02:05 PM
بنات انتظركم بليييييييييييييييييييييييييييييييييييز الله يوفقه الي ترد مره محتاجه هالمعلومات بليز

Glory days
10-12-10, 02:46 AM
بنات بليز ...من وين نذاكرررر ...من تحضيرنااا ...!!!!!!!!

فيه ملزمه ؟ فيه مصدر نرجع له ؟؟

تفشانه
10-12-10, 01:05 PM
متى اختباركم الشعر؟

Mnolh
10-12-10, 03:43 PM
بناآت في شي نحضره بكرة للشعر ؟؟؟؟

والله يعافيها الي تخبرنا عن الواجب لأخر قصيده ؟؟
جعل ولدينها فالجنه ياارب <<<محبطه

B.A.A
10-12-10, 04:30 PM
اللي طلبت نجيبه المحاضره الجايه الواجب اللي الاسبوع اللي راح الي هي السونت تعريفها والكاركتيرز تبعها
وواجب الاسبوع هذا مقال ادبي عن
Epic invocation
وكيف ان Paradise Lost by John Milton have an epic invocation
يعني اتكلمي عن epic invocation وبعدين اتكلمي كيف اخر شعر اخذنها اللي هي Paradise lost يوجد فيها الـepic invocation يعني الكاركتير تبعهاتنطبق على الشعر اللي اخذنها وكذا

متفلته
10-12-10, 05:48 PM
8
الله يعطيك الف عافيه ماتقصرينُ
جعلها بميزان حسنآتك

دلوعة الشايب
10-12-10, 05:54 PM
دشو ذا الموقع فيه كل شيءءء عن قصيدهـ Paradise lost (http://www.cummingsstudyguides.net/ParadiseLost.html)

يصير باقي ذا الشيءء موجود عنه بالنت بس حاولي تصيغينه بأأسلوبك , هو نوع من الملحمات الشعريه Epic invocation


الله يسعدك b.aa

ENGLISH-GIRL
10-12-10, 06:59 PM
كلاس 45
مع مس روابي الاربعاءالجاي الوورك شوب يعني لازم خلال هالايام نسوي القروبات
فيه بنات اختاروا القصائد وسوو قروب
وفيه بنات لا
عموما انا بسوي بوستر عند الكلاس وجوى الكلاس
لانو ابي الكل يوصله خبر
اللي تعرف اي احد في كلاس الشعر قاعه 45
يعطيني خبر او تقول لها تروح الكلاس وتسال عن الليدر وتكتب اسمها
ظروووووووووووووووري يوصل خبر للبنات

globalization
10-12-10, 07:13 PM
اللله يوفقكم ويسير لكم ويفرج لكم يا B.A.A
ويادلوعه الشايب ووتاخذون A+ياااااااااااارب

آه ياخوفي
10-12-10, 09:18 PM
بنات irony
and simile
in the road not taken
بليييييييييييييييييييييز انتظركم

دلوعه ابوهـ
10-12-10, 11:48 PM
ممكن احد يشرح لي الورك شوب اللي طالبتها

مدحدره
11-12-10, 07:41 PM
يااااااكريم :(


مااااش قلبي ماكلني من هالماده

:smile4:

دلوعه ابوهـ
11-12-10, 08:29 PM
صبايا من اللي معاها الشرح حق القصائد اللي داخله بالاختبار

مرررره خايفه من هالماده يارب يسير لنا

ENGLISH-GIRL
11-12-10, 09:52 PM
انا اقول لك عن workshop
يتقسم كلاسكم لقروبات
وكل قروب يمسكون قصيده
ويطلعون منها الـ
figures of speech
وبس
^_^

دلوعه ابوهـ
12-12-10, 04:42 PM
انا اقول لك عن workshop
يتقسم كلاسكم لقروبات
وكل قروب يمسكون قصيده
ويطلعون منها الـ
figures of speech
وبس
^_^



مشكوووورهـ االله يوفقكـ

maya maya
12-12-10, 08:54 PM
english girl

انا من قروب3 ومعنا there is no frigate like a book
انا راح اخذ الـ metaphor & simile
ok :)

ENGLISH-GIRL
12-12-10, 10:22 PM
اوكي حبيبتي
مومشكله انتي مسجله اسمك
واذا لا اعطيني خبر بكره
وتقسيم الشغل بكيفكم اللي تبون
ربي يوفقنا جمييييييييييييعا
^_________^

دلوعه ابوهـ
13-12-10, 02:50 PM
هي قالت ال workshop ماعليه درجات بس فائده للطالبات

ym ym
14-12-10, 03:51 PM
يابنات الله يوفقها ويسهل امورها اللهم امين

اللي تقولي وش اسوي لروابي بكره لاني عندي اختبارين

وابي اسوي حق ميس روابي

بس مافهمت وش تبي بالضبط


Epic invocation
وكيف ان Paradise Lost by John Milton have an epic invocation
يعني اتكلمي عن epic invocation وبعدين اتكلمي كيف اخر شعر اخذنها اللي هي Paradise lost يوجد فيها الـepic invocation يعني الكاركتير تبعهاتنطبق على الشعر اللي اخذنها وكذا

الله يسعد اللي تشرح لي هالكلام مااحب اروح المحاضره فاهيه

متفلته
14-12-10, 07:39 PM
8
شوفي انا ماحضرت درس epic invocation
لكن هي قالت جيبي شعر paradise lost وهل يتوافق مع خصائص الابك انفوكيشن
مثل الواجب اللي قبل يوم قالت جيبي سونيت حق شكسبير وهل هي سونيت اولا يعني هل تتوافق مع خصائص السونيت اولا
وسويه في ايسي هي راح تدقق على الايسي حقكَ ترا ولاتحاولين تاخذيت من النت
لاانها قالت انها كشفت البنات اللي خذو وعصبت عليهم فاانتي سوي ايسي من عندك ويارب افدتك

maya maya
14-12-10, 08:23 PM
مرحبا
بنات شعبة 445 بالنسبة لقروبات الـfigures of speech
group 3 ------------ There is no frigate like a book
and the group members are
1 Muneera Al-Shlash -----------simile , metaphore and personefication
2 Heba Al- skran imagery and symbols
3 Maha Al-mosa conotation and donetation

the other members please take the rest

دلوعة الشايب
15-12-10, 11:02 AM
صباح الرضا

سويت لكم شغله حلوه راح تحبونها أكيدهـ :8:

بس طلب إللي تقدر تنزله بالكوبي سنتر عشان يستفيد منه أكبر عدد من الطالبات
الله يسعدها ويارب تعدي بـA+ في كل المواد :)

أعذروني بنات 41 مره متأخره عليكم بس أن شاءء الله يميدي تطبعونه :(

صراحه كنت ناويه أنزله من الثلاثاءءء بالكوبي سنتر , بس طابعتي تعبانه

دشو هنـــي (http://www.m5zn.com/share-121410231228056tj4qtboi9) أو من هنــا (Figures of Speech.doc - 36 Kb) , أو هنــــا (http://www.zshare.net/download/839392558727d174/), إللي ماتقدر تحمل الملف ترسل لي برايفت إيميلها , وراح أرسله لها


بس عفيا قبل بكره ويوم الجمعه :smile13: !


موفقين :o

متفلته
15-12-10, 11:20 AM
8
الله يعافيك
طيب بسألكم بنات انا جبت بريف ديفينيشن يعني التعريف موب طويل وفيه تفاصيل يمكن بس كل تعريف سطر ونص ينفع
والا تتوقعون بتسوي مشكله!

دلوعة الشايب
15-12-10, 11:33 AM
^ وياك , لا مو مسويه مشكله أهم شيءء يكون تعريفك واضح للترم وبس

دلوعة الشايب
15-12-10, 04:42 PM
القصائد إللي داشه بالميد

1-(The Eagle ( fouces ,Imagary , meetaphor
2-The sick rose (similar > ناقصه قالت ثلاث أشياء مهمه فيها !
3-There is no frigate like a book > كنت غايبه مادري شنو المهم فيها :( !
4-sonnet18 <قالت أهم شيءء فيها 16th century ,characterstic of 16th century ,تعريف السونت وماهي أشهرها ولماذ أشتهر16th century بأسم شكسبير , سونت18 نفس الكاركترستك تبع 16 إيج ونفس الثيم .

وعن المجاز والثيم بالتفصيل .


ع فكره ترى قالت أسألتها مره دقيقه وركزو ع الأسبلنق لأنه ماراح تراعي فيه :(

LnOoOsh
15-12-10, 06:42 PM
بنآت تكفون اللي كتبت معها طريقه الاسئله تحطها لنا هنا

الله يجزاكم خير ياربِ ق1

متفلته
15-12-10, 11:07 PM
6th century ,characterstic of 16th century
هذا وش معنآه دلوعه اللي عطتنا عنه واجب صحَ بس يعني
لااني اذكر دخلت متآخره شوي بها المحاضره وكانو البنات يكتبون معها بالدفتر فما ادري اللي بالدفتر داخل معنا بالاختبار اولا
وهل هو هذا اللي تقصدينه

لنوش
اذكر قالت بتجيب مقطع من الشعر وتقول طلعي الفقر اوف سبيتش حقته
وفيه تعاريف وفيه ايسي ياعن الثيم او وحده من الفقر اوف سبيتش وقالت انها راح تدقق بالايسي حقنا
لاانها عطتنا محاضره كامله تشرح الايسي

آه ياخوفي
16-12-10, 12:08 AM
بنات ترى روابي تحب وتعشق << تحدثي عن العصر او تاريخ
هذا الي سمعته عنها
فبليييييييييز خلونا نتعاون ونعدي هالماده

اي شي عن قولدن ايج ..الخ

بليز

آه ياخوفي
16-12-10, 12:10 AM
بنات وش انواع انواع سونت واشهرها <<انتظركم بلييييييييز
الله يوفق الي ترد علي

LnOoOsh
16-12-10, 06:28 AM
بنات وش انواع انواع سونت واشهرها <<انتظركم بلييييييييز
الله يوفق الي ترد علي



3 انواع السونت :

1- English sonnet وتسمى ( Shakespearain sonnet ) واشهرها =)
2- Italian sonnet
3- Spenserian sonnet


بالتوفيق ياحلوه =)

LnOoOsh
16-12-10, 06:30 AM
بنات لا تنسون هذا ال Definition كمان ضافته لنا



Enjambment :- the running over of the sense and grammatical structure from one verse line or couplet to the next without a punctuated pause

تفشانه
16-12-10, 01:50 PM
القصائد إللي داشه بالميد

1-(The Eagle ( fouces ,Imagary , meetaphor
2-The sick rose (similar > ناقصه قالت ثلاث أشياء مهمه فيها !
3-There is no frigate like a book > كنت غايبه مادري شنو المهم فيها :( !
4-sonnet18 <قالت أهم شيءء فيها 16th century ,characterstic of 16th century ,تعريف السونت وماهي أشهرها ولماذ أشتهر16th century بأسم شكسبير , سونت18 نفس الكاركترستك تبع 16 إيج ونفس الثيم .

وعن المجاز والثيم بالتفصيل .


ع فكره ترى قالت أسألتها مره دقيقه وركزو ع الأسبلنق لأنه ماراح تراعي فيه :(

ممم بناات مو كل القصائد معانا؟

بس هذولي. متى حددت هالشيء؟

B.A.A
16-12-10, 02:09 PM
888888

مثل سؤالها كيف بس هالقصائد اسعفونا بالرد ابي القصائد اللي داخله معانا

LnOoOsh
16-12-10, 02:16 PM
بس هذولا الاربعه داخله معنا

هي اخر محاضره سألتنا تبون ادخل معكم البرادايس لوست وقلنا لها لا

قالت خلاص اوكي بس الاربعه هذولي معاكم


=)

آه ياخوفي
16-12-10, 03:21 PM
بنات the chimney sweeper
معنا؟؟؟؟؟

آه ياخوفي
16-12-10, 03:28 PM
قالت أهم شيءء فيها 16th century ,characterstic of 16th century
احد يشرح لي هالطريقه كيف بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

احد يرد علي

LnOoOsh
16-12-10, 06:12 PM
بنات the chimney sweeper
معنا؟؟؟؟؟


لا مش معنا

يابنااااااااااااااااااااااات اللي معنا بس

1- the eagle
2- sick rose
3- there is no frigate like a book
4- sonnet 18

وبسسسس

بالتوفيق ياحلوين ق1

LnOoOsh
16-12-10, 06:14 PM
قالت أهم شيءء فيها 16th century ,characterstic of 16th century
احد يشرح لي هالطريقه كيف بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

احد يرد علي


يعني وش الاحداث اللي في هذاك العصر

اللي هو اليازبيثين ايج وتحكين عنه

والجولدن ايج وتحكين عنه

وليه سمي بالجولدن ايج


نفس اللي شرحته هي تحكين عنه


بالتوفيق ياجميله ق1

متفلته
16-12-10, 06:49 PM
منقهره مره ><
فيه وحده تقدر تصور دفترها اللي فيه الاحداث حقت اليازبيثين اايج
والقولدن ايج
لاانها موب عندي تكفون بس صوروها تصوير جوال ونزلوها بالمنتدى الله يعافي اللي تسويها ويفتح لها
وتنجح وتاخذ اي بلس يارب قسم انها بتفيد بنات كثير ومو ماخذ منها وقت

متفلته
16-12-10, 06:55 PM
THERE is no frigate like a book

To take us lands away,

Nor any coursers like a page

Of prancing poetry.



اول شيء اترجم الابيات عشان يبان التشبية

ليس هناك سفينة ضخمة كالكتاب

الذي ياخذنا بعيدا (او لبلدان بعيدة )

وليس هناك فرس كالصفحة (صفحة الكتاب)

من الشعر المتبختر او الشامخ (يعني فيه معنى الخيلاء ) واللي هي كلمة prancing



في هذي القصيدة شبهت الشعارة الكتاب السفينة الحربية الكبيرة frigate لانه ياخذنا او يبحر بنا الى بلدان وخيالات بعيدة عن الواقع

وشبهت صفحة الشعر كانها الخيل اللي فيه الشموخ والخيلاء وان صفحة الشعر فيها كمان خيلاء وشموخ

Emily Dickinson is considering the power of a book of poetry whichi is the power of taking us from immidiate surrounding world into a world of immagination. and the power of a page of good poetry as the power of a horse.



This traverse may the poorest take

Without oppress of toll;

How frugal is the chariot

That bears a human soul!



هذه الحواجر هل اقل حواجز تاخذ

من غير اضطهاد الضرائب

كم هي مركبة اقتصادية

يمكن للنفس الانسانية تحملها



---------------------------

شيهت هذا التحرك من خيال الى اخر كانها حواجز ممكن للانسان ان يخترقها بدون ان يدفع اي ضريبة

وهي وسيلة نقل غير مكلة ويمن للفقراء من الناس ان يتحملوها



-----------------------

Emily gave us an example of that transfering that we can go through all lands without giving any charges. and these trips won't cost us any money and everybody can go through this.







طبعا الكلمات فيها تشبيه

frigate المركبة الحربية اللي تعطي معنى المغامرة و الاستكشاف

coursers مجموعة من الخيول التي تعطي معنى الجمال و السرعة و الامل

traverse الحواجز في الحياة

chariot معناها بالعربي المعجلة وهي عبارة عن عربة باربع عجلات ولذلك فيه سريعة وفي نفس الوقت تعطيك معنى التحليق في الهواء ولذلك هي استخدمتها لتعطيك معنى التحليق في الفضاء والاستكشاف وكمان السرعة


ان شاء الله تفيدكم

LnOoOsh
16-12-10, 07:02 PM
^

رح اكتب اللي عندي تبع الجولدن ايج

واللي عندها اضافات يجيبها هنا بنات اوكي !!

LnOoOsh
16-12-10, 07:28 PM
16 Century = Elizabthen age

Named Elizabthen age according to queen Elizabth .


Also it named " golden age " according to the improvments in that time as :-

1- scientific revelation
2- education improvement
3- renaissance
4- trade
5- technological invocation
6- prosperity
7- literary improvement
8- inventions


اللي عندها اي اضافات بليز حطوها =)


بنات اللي عندها شرح للـ sick rose

بليز تحطه لي :(

B.A.A
16-12-10, 07:58 PM
بنات ادعولي وقفت مذاكرتي اكتب الدرس هذا هنا و اختباري السبت :$


16th Cen
named Elizabeth age because the queen Elizabeth was a queen in this time
it also named Golden age
why was called golden age?
1-scinentific revolution= there was a Darwin theory
2-improvment of education = middle class stated to learn
3-renaissance age =queen Elizabth was intersted in theater and leaturater so she was supported there for the theater was improved
4-improvement of trade(busines +sleves
5-technology innovation
6-prosperity =good life

اللي بعد علامه يساوي شرح بسيط لها او مثال يرجع له

قصة حب وقلبين
16-12-10, 08:08 PM
السلام عليكم
ممكن ايميل الأستاذة روابي؟

آه ياخوفي
16-12-10, 08:36 PM
b a
الله يوفقك يارب

تهاني المنبهي
16-12-10, 08:56 PM
بناااااااااااااااااات الاستاذه قالت ارسلوا لي ع الميل كلمة outline عشان ترسل لها بالمد تيرم
كل وحده ترسلها وهدا ايميلها mh.rawabi@yahoo.com

الله يوفقكم جميع ويسهل امركم ,,, شكرا لكل البنات اللي نزلوا النقاط والشرح المهم يارب أ+

تهاني المنبهي
16-12-10, 09:39 PM
سوري اقصد ترسل لها الاشياء المهمة اتوقع او قالت الاسيي !! مدري نسيت !! المهم انها بترسل لها اشياء مهمة وبس :)

تهاني المنبهي
16-12-10, 09:44 PM
صباح الرضا

سويت لكم شغله حلوه راح تحبونها أكيدهـ :8:

بس طلب إللي تقدر تنزله بالكوبي سنتر عشان يستفيد منه أكبر عدد من الطالبات
الله يسعدها ويارب تعدي بـA+ في كل المواد :)

أعذروني بنات 41 مره متأخره عليكم بس أن شاءء الله يميدي تطبعونه :(

صراحه كنت ناويه أنزله من الثلاثاءءء بالكوبي سنتر , بس طابعتي تعبانه

دشو هنـــي (http://www.m5zn.com/share-121410231228056tj4qtboi9) أو من هنــا (Figures of Speech.doc - 36 Kb) , أو هنــــا (http://www.zshare.net/download/839392558727d174/), إللي ماتقدر تحمل الملف ترسل لي برايفت إيميلها , وراح أرسله لها


بس عفيا قبل بكره ويوم الجمعه :smile13: !


موفقين :o



ما تقصرين الله يوفقك يارب , لكن ولا شي منها فتح عندي الافضل انك تنسخين اللي فيها وتنزلينها هنا بدال حوسة الايميل وترسلين لكل وحده ...

متفلته
16-12-10, 10:51 PM
لنوش baa
الله يعطيكم الف الف الف عافيه يارب بجيب لكم اللي فهمته من السك روز بكتبه لكم وان شاء الله يفيدكم واذا فيه اخطاء ياليت احد يصححه

O rose you are sick

oh rose you are sick
the rose is symbol of beuty youthful women

the invesible worm
that flies in the night
in the howling storm

the invesible worm witch is the symbol of unfethful man in the night in strong storm
in the night because of dark
strong storm give feeling that something bad will happens
storm symbol of unscerity

has found out they bed
of crimson joy

the unfithful man found in her bed
the crimson pleasure

and his dark secret love
does the life destroy

the dark secret love by the unfithful man destroy her life

or
because tht way of love destroy her life


طبعا انتي تقدرين تشرحينها بالطريقه اللي انتي تبينها
لاانها ممكن تعطيك كذا معنى عن بنت تحطمك لاانها تغار منك كيذا يعني
طبعا تعرفينها تشرح القصيده على السريع فاانا لقيت ترجمتها بالنت

أيتها الزهرة ,
إنك ِ مريضة .
فالدود المتخفي
المحلق فى الظلمة
فى العاصفة العاتية :
وجد فى فراشك
المتعة الحمراء :
وحبه السري الأسود
يجلبَ لك ِ الفناء.

متفلته
16-12-10, 10:53 PM
8
الي تستفيد منه الله يعافيكم تدعيلي اني انجح بذا المآده قسم ممله ماابي احملها ابدن ><
بكره في ساعه الاستجآبه :$ لاتنسوني

آه ياخوفي
16-12-10, 10:57 PM
مشكوره بس بجد مافهمت هالقصيده حاولت ماعرفت ابي زبده بالعربي <<ماحضرت محاضره

Glory days
16-12-10, 11:06 PM
بنات لقيت هذا الشي بالنت :

والمؤرخون يرون أن عصر اليزابيث الأولى ( 1588 ـ 1603 ) هو العصر الذهبي لإنجلترا. فقد عاش وليام شكسبير في هذا العصر. وقد شجعت الأدب وشجعت مسرح شكسبير رغم معارضة الكثيرين، ولم تستطيع الموسيقي أو الفنون الأخرى أن ترقى إلى مستوي الازدهار الأدبي العظيم في عصرها. ويتميز عصر الملكة اليزابيث الأولى بأنه عصر الرواد الإنجليز

بس بليز اللي كاتبه مع الاستاذه العصر الذهبي لاتبخل علينا تكتبه هنا ...

متفلته
17-12-10, 11:04 AM
8
فيه بنات شرحوه فوقَ
شوفي آه ياخوفي انآ جبت لك شرحه بالعربي بس بحاول اشرح لك من فهمي وان شاء الله يفيدك
ايتهاُ الزهره انك مريضه >يعني الزهره اللي هي عباره عن "البنت الصغيره اللي توها مافهمت الدنيا صح"
ليهُ هالزهره طيب مريضه عشان الدود اللي يخربها في الليل بالظلامَ في يوم عاصف قوي يعني هالزهره فيه شي مؤثر عليها ومخليها مريضهُ اللي هو "ان فيثفل مآن "
وانو هالرجل لقى فيها او بسريرها المتعه الحمرآء
يعني ممكن يكون المقصود بالبد السرير ويمكن مقصود به اي شي ثاني >وبعدين بشرح لك شلون اي شي ثاني
وهالحب الاسود السري
ممكن انه يفني حيآتها يخليها مريضه بعدين تذبل وتموت

شوفي الاشياء اللي حطيتها بين ""
ممكن انه تتغير على حسب فهمك للقصيده يعني
هي تقولنا ممكن الروز تكون عباره عن بنت حلوه
والدود عباره عن صديقتها الغيوره منها ومن جمآلها
فهي دآيم تحطمهاُ وتلقى بها الشي متعه يعني مو شرط البد معناه السرير يعني معنآه الشي اللي صديقتها تستمتع فيه
وكثره التحطيم اللي يجي من صديقتها اللي هي تحبها يخلي حيآتها معرضه للفناء او الذبول لاانها مشبهه بزهره فهمتي
يارب اكون شرحت لك زينُ ومثل ماقلت لك يمكن يكون خطأ علي بعض الاشياء بس هذا فهمي


بنآت عندي سؤال
شفتو ببدايه السونيت 18 هي قالت انو هذا نوع من الكوستشن اللي مايحتاج انسور
بليز وش اسم هالنوع من الكوستشن !

وفي شعر نو فرقل لايك ابوك قالت انو الشعر اللي يكون بدون علامات استفهآم وكيذا له اسم وشو

وفي برضو نفس الشعر قالت الشعر اللي ماله رايم سكيم له اسم معينُ وشو انا ماعرفته كاتبته بس غلط السبلنق

اممم وش بعاد ايه وشي الثلاث تعاريف اللي زآدتها لنا ><
بليز جآوبو ترا عاد ساعه استجآبه ياحظ من دعينا له ^_^

دلوعه ابوهـ
17-12-10, 11:19 AM
بنات وشو التعاريف اللي معنا ياليت احد يكتيبه هنا

L_ive
17-12-10, 12:02 PM
مساء الخير يابنات
لو سمحتوا اللي أرسلت لها الاستاذه حاجه علي ايميلها
ممكن تحطه هنا في المنتدي عشان الكل يستفيد
ضروري
ارجوا الرد

P!NK
17-12-10, 12:07 PM
بنات الاختبار موحد لكل القاعات او لا !!!!!!

L_ive
17-12-10, 01:04 PM
بنات محد كتب شي عن sonnet 18 عن شرح القصيده واللي فيها؟؟؟
بنات انا اختباري السبت:angry4:
بليــــــــــــــــــــــــــز
وشو الـDefinitions اللي معنا؟
بليــــــــــــــــــــــــــــــــــــز

<<بصيح :876: (الله يستر من الاختبار , يارب تسهل علينا الاختبار:l5: ,ياربي احس اني خايفه:sad-smiley-002:)

ym ym
17-12-10, 03:10 PM
صبااياا اللي اختبارهم يوم الاربعاء شعر

وش القصائد اللي معانا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

تفشانه
17-12-10, 06:16 PM
^^^

الاختبار موحد بكره السبت كل القاعات..

miss ranosh
18-12-10, 11:37 AM
ايه من جد اللي اختبارهم الاربعاء وش القصايد اللي داخله بليز الللي عندها خبر تعلمنا

لا مو كل القاعات السبت
هي قالت فيه كلاسات بتختبر السبت والاثنين والاربعاء

Glory days
18-12-10, 01:31 PM
بنات اللي اختبرتوا اليوم كيف كانت الاسئله << فيس خانقته العبره ..؟؟؟؟؟

B.A.A
18-12-10, 02:30 PM
الاختبار كان روعه وسهل الحمدلله .. كل البنات يمدحونه
جابت 3 تعاريف اختاري اثنين منهم
وجابت صح وخطاء وصصححي الخطاء اذا وجد وكان كلها غلط الثلاثه
وبعد جابت بيتين شعر وطلعي الفقرسبيك
وبيتين اشرحيهم وطلعي الثيم
اخر شي جابت اكتبي برقراف جابت اثنين واختاري واحد منهم

الصراحه كنت خايفه منه لاكن هي اتساهلت جدا بالاسئله

دلوعة الشايب
18-12-10, 05:33 PM
هذي التعاريف إللي معنا كلها ,

رفعتها لكم ع أكثر من موقع من زمان , live شكلك ماترجعين بالصفحات ورى :(


نسخهتا مره ثانيه للي مايفتح معه الرابط




!- Figures of Speech;

Imagery ; to evoke a mental image " sometimes emotional", figurative language ( to create a pic in your mind).

Irony ; expression of word used to convey an opposite meaning from the usual sense.
( the discrepancy between what is said and what is real meaning ).

A metaphor: a comparison of two dissimilar things which does not use "like" or "as," e.g., "my love is a red, red rose''." .

Personification
Personification means giving human traits to nonhuman or abstract things.

Simile ; a comparison between two unlike things using like or as ,etc . such as '' your eyes are like sparkling diamonds '' .

Paradox: a statement whose two parts seem contradictory yet make sense with more thought.
Or , A paradox is a statement or situation containing apparently contradictory or incompatible elements.

Symbols ; a particular object or event in a poem which acquire thematic value through its function or the way it is presented.

Denotation: the literal meaning of a word; there are no emotions, values, or images associated with denotative meaning. Scientific and mathematical language carries few, if any emotional or connotative meanings.

Connotation: the emotions, values, or images associated with a word. The intensity of emotions or the power of the values and images associated with a word varies. Words connected with religion, politics, and sex tend to have the strongest feelings and images associated with them.

allusion: a brief reference to a person, event, place, or phrase. The writer assumes will recognize the reference.

Overstatement ; exaggeration: making to seem more important than it really is.


!!- Homophony :

Rhyme ; a recurrence of similar ending sounds at the ends of a poetic line / verse.
The occurrence of the same or similar sounds at the end of two or more words)..)
Alliteration: the repetition of the same sound at the beginning of a word, such as the repetition of b sounds in Keats's "beaded bubbles winking at the brim" ("Ode to a Nightingale") or Coleridge's "Five miles meandering in a mazy motion ("Kubla Khan").
A common use for alliteration is emphasis. It occurs in everyday speech in such prhases as "tittle-tattle," "bag and baggage," "bed and board".
Consonance ; repeats consonants, but not the vowels, as in horror-hearer.
Assonance; is the repetition of vowel sounds, as please-niece-ski-tree.
Refrain;
A phrase, line, or group of lines that is repeated throughout a poem, usually after every stanza.

A Pause; is a sign used in musical notation meaning that the note or rest must be held longer than the normal time. This duration is at the conductors or performers discretion.


Types of poetry ;

Lyric Poetry;
Lyric Poetry consists of a poem, such as a sonnet or an ode, that expresses the thoughts and feelings of the poet. The term lyric is now commonly referred to as the words to a song. Lyric poetry does not tell a story which portrays characters and actions. The lyric poet addresses the reader directly, portraying his or her own feeling, state of mind, and perceptions .

Ballad: a relatively short narrative poem, written to be sung, with a simple and dramatic action. The ballads tell of love, death, the supernatural, or a combination of these. the character suddently got an idea.

Free Verse; is a form of Poetry composed of either rhymed or unrhymed lines that have no set fixed metrical pattern.
The early 20th-century poets were the first to write what they called "free verse" which allowed them to break from the formula and rigidity of traditional poetry.

Epic Poems; are long, serious poems that tells the story of a heroic figure. Some of the most famous epic poems are the Iliad.

Sonnets ;
English (or Shakespearean) sonnets are lyric poems that are 14 lines long falling into three coordinate quatrains and a concluding couplet.

Narrative Poetry;
Ballads, epics, and lays are different kinds of narrative poems.

Concrete poetry;
A form of visual poetry where the type-face is laid out to present a pictorial representation of the subject of the poem.

Dramatic poetry; is any poetry that uses the discourse of the characters involved to tell a story or portray a situation.
هذي التعاريف أضافتهم المس وداشين معنا بالميد ::*

1-Apostrophe,
A figure of speech in which someone absent or dead or something nonhuman is addressed as if it were alive and present and could reply.

2- Analogy ,
Analogy is a likeness or similarity between things that are otherwise unlike.

3-Elegy
A sad and thoughtful poem lamenting the death of a person.



حلو الأختبار مره لاتشيليون همه ومريح مره , الله يسهل الفاينل أن شاءء الله

دلوعة الشايب
18-12-10, 05:36 PM
+




بنات لا تنسون هذا ال Definition كمان ضافته لنا



Enjambment :- the running over of the sense and grammatical structure from one verse line or couplet to the next without a punctuated pause


29 تعريف كلهم معنا بالميد والنهائـي ,

Glory days
18-12-10, 06:01 PM
واااو ونااااسه اذا الاسئله كذا ..,اهم شي البرقراف ..يااااااااااااااااااااااااارب تجيب لنا زيكم :(

LnOoOsh
18-12-10, 06:30 PM
بنآآآآت لآ تشيلون هممممه

والله العظيم تحسفت اني شلت همه بقوه :D

الاختبار جميل جميل جميل جدا ومريح لأبعد درجه

والاسئله منوعه لكن حلووه بقووه


الله يووووفقكم يارب ق1

night queen
18-12-10, 07:22 PM
88888888888888
ايه هي قالت يوم الاربعاء لنا الاختبار للي راح يختبرون يوم السبت راح يكون مررره حلوو
بس اللي راح يختبرون يوم الاربعاء راح يكون مختلف:wow2: لانهم اخذو فكرة عن الاسئلى على اساس فيه شعب اختبرت قبلنا طيب جدولنا كذا نصير اخر ناس :humm::00668:
ننتحر يعني :545:
نقول يارب توفيقك يارب
<< منقول منها هي اللي قالت :ph34r:

miss ranosh
18-12-10, 08:59 PM
جزاك الله الف خير دلوعه الشايب
انا طبعتها وان شاءالله بكره بنزلها بالكوبي سنتر
عشان الكل يستفيد
ماقصرتي 3>

آه ياخوفي
18-12-10, 09:35 PM
بنات ممكن سؤال الي اختبرت اليوم
ليش اخر فقره في صح وخطاء
خطاء؟؟

night queen
18-12-10, 09:36 PM
مرحبا
بنات شعبة 445 بالنسبة لقروبات الـfigures of speech
group 3 ------------ There is no frigate like a book
and the group members are
1 Muneera Al-Shlash -----------simile , metaphore and personefication
2 Heba Al- skran imagery and symbols
3 Maha Al-mosa conotation and donetation

the other members please take the rest


؟؟؟؟وهو بقى شيء

LnOoOsh
18-12-10, 11:48 PM
بنات ممكن سؤال الي اختبرت اليوم
ليش اخر فقره في صح وخطاء
خطاء؟؟


لأنها التريشن مو كونسيننت

الالتريشن يكون ذا فرست ثنق من الساوند

حـيآة روحـي
19-12-10, 12:13 AM
ايه من جد اللي اختبارهم الاربعاء وش القصايد اللي داخله بليز الللي عندها خبر تعلمنا

لا مو كل القاعات السبت
هي قالت فيه كلاسات بتختبر السبت والاثنين والاربعاء

أتوقع كل الكلاسات مثل بعض يارنووش...!
هذا اللي كـآنت معـآنا اليوم
1/ The Eagle
2/ The Sick Rose
3/ Chimney Sweepr
4/ There is no Frigate Like a Book
5/ Sonnet 18

ما أدري اذا انتم غير ...! بس ما أتوقع ^__^
بالتوووفيق <3

P!NK
19-12-10, 11:22 AM
بنات ممكن شرح
sonnet 18 :1003:

ياليت لو بالانجلش :1003:

Glory days
21-12-10, 05:35 PM
بنات كيف كانت أسئلة الأثنين ؟؟؟ سهله ؟

miss_pinkesh
21-12-10, 06:47 PM
بنات بليزززز نكتب البراقراف عن ايش بالظبط ,,

LnOoOsh
21-12-10, 07:10 PM
^

هي تسأل أسئله وانتي تكتبينها على شكل براقراف :)

بالتوفيق لكم يارب ق1

ym ym
21-12-10, 07:19 PM
سؤال وش سالفة المنتدى اختفى عن قوقل

المهم بنات

العصر حق الزابيث

اللي فيه قولدن ايج بليز اكتبوها لنا

ym ym
21-12-10, 07:36 PM
بنات وش القصايد اللي معانا اكيد ؟؟؟

P!NK
21-12-10, 07:42 PM
بنات بليييز ابغي شرح sonnet 18

Glory days
21-12-10, 07:55 PM
القولددددددددددن ايج بننننننننننات بليز والاسئله لاختبارالاثنين .. :(

LnOoOsh
21-12-10, 09:41 PM
هذا تبع القولدن ايج =)

16 Century = Elizabthen age

Named Elizabthen age according to queen Elizabth .


Also it named " golden age " according to the improvments in that time as :-

1- scientific revelation
2- education improvement
3- renaissance
4- trade
5- technological invocation
6- prosperity
7- literary improvement
8- inventions


بالتوفيق ياحلوات ق1

Glory days
21-12-10, 09:47 PM
^ الله يوفقك يارب و تجيبين أ بلسسسسسس

قصة حب وقلبين
21-12-10, 10:27 PM
بنات ممكن شرح
sonnet 18 :1003:

ياليت لو بالانجلش :1003:

http://www.shmoop.com/sonnet-18/symbolism-imagery.html

هذا الموقع مرررة حلو
دعواتك لي

P!NK
21-12-10, 10:33 PM
مرررررا شكرا الله يوفقك يارب ويحقق لك الي ببالك :D

قصة حب وقلبين
21-12-10, 10:39 PM
^
^
مشكورة
بس انا كتبت عن سونيت 118
بس بالخطه سونيت 18
تو انتبه
شوفي هذا الشرح لسونيت 18



اول شي نبداء بشرح الابيات من ناحية المعاني والصور الجماليه كل بيتين وتحتهم الشرح

“Shall I compare thee to a summer’s day? /
Thou art more lovely and more temperate:”
What if I were to compare you to a summer day? You are lovelier and more temperate (the perfect temperature)


“Rough winds do shake the darling buds of May /
And summer’s lease hath all too short a date:”
Summer's beauty is fragile and can be shaken, and summertime fades away all too quickly:


“Sometime too hot the eye of heaven shines
/ And often is his gold complexion dimm’d;”
Sometimes the sun is far too hot, and often it is too cool, dimmed by clouds and shade;


“And every fair from fair sometime declines /
By chance or nature’s changing course untrimm’d;”
And everything that is beautiful eventually loses its beauty, whether by chance or by the uncontrollable course of nature;


“But thy eternal summer shall not fade /
Nor lose possession of that fair thou owest;”
But your eternal beauty (or youth) will not fade, nor will your beauty by lost;


“Nor shall Death brag thou wander’st in his shade /
When in eternal lines to time thou growest:”
Nor will Death boast that you wander in his shadow, since you shall grow with time through these sonnets:


“So long as men can breathe or eyes can see /
So long lives this and this gives life to thee.”
For as long as people can breathe and see, this sonnet will live on, and you (and your beauty) with it.---------------------------------

يبقى شرح القصيده من ناحية التركيب والبناء ونظام السونيت:
Sonnet 18 is arguably the most famous of the sonnets, its opening line competitive with “Romeo, Romeo, wherefore art thou Romeo?” in the long list of Shakespeare’s quotable quotations. The gender of the addressee is not explicit, but this is the first sonnet after the so-called “procreation sonnets” (sonnets 1-17), i.e., it apparently marks the place where the poet has abandoned his earlier push to persuade the fair lord to have a child. The first two quatrains focus on the fair lord’s beauty: the poet attempts to compare it to a summer’s day, but shows that there can be no such comparison, since the fair lord’s timeless beauty far surpasses that of the fleeting, inconstant season.

Here the theme of the ravages of time again predominates; we see it especially in line 7, where the poet speaks of the inevitable mortality of beauty: “And every fair from fair sometime declines.” But the fair lord’s is of another sort, for it “shall not fade” – the poet is eternalizing the fair lord’s beauty in his verse, in these “eternal lines.” Note the financial imagery (“summer’s lease”) and the use of anaphora (the repetition of opening words) in lines 6-7, 10-11, and 13-14. Also note that May (line 3) was an early summer month in Shakespeare’s time, because England did not adopt the Gregorian calendar until 1752.

The poet describes summer as a season of extremes and disappointments. He begins in lines 3-4, where “rough winds” are an unwelcome extreme and the shortness of summer is its disappointment. He continues in lines 5-6, where he lingers on the imperfections of the summer sun. Here again we find an extreme and a disappointment: the sun is sometimes far too hot, while at other times its “gold complexion” is dimmed by passing clouds. These imperfections contrast sharply with the poet’s description of the fair lord, who is “more temperate” (not extreme) and whose “eternal summer shall not fade” (i.e., will not become a disappointment) thanks to what the poet proposes in line 12.

In line 12 we find the poet’s solution – how he intends to eternalize the fair lord’s beauty despite his refusal to have a child. The poet plans to capture the fair lord’s beauty in his verse (“eternal lines”), which he believes will withstand the ravages of time. Thereby the fair lord’s “eternal summer shall not fade,” and the poet will have gotten his wish. Here we see the poet’s use of “summer” as a ****phor for youth, or perhaps beauty, or perhaps the beauty of youth.

But has the poet really abandoned the idea of encouraging the fair lord to have a child? Some scholars suggest that the “eternal lines” in line 12 have a double meaning: the fair lord’s beauty can live on not only in the written lines of the poet’s verse but also in the family lines of the fair lord’s progeny. Such an interpretation would echo the sentiment of the preceding sonnet’s closing couplet: “But were some child of yours alive that time / You should live twice; in it and in my rhyme.” The use of “growest” also implies an increasing or changing: we can envision the fair lord’s family lines growing over time, yet this image is not as readily applicable to the lines of the poet’s verse – unless it refers only to his intention to continue writing about the fair lord’s beauty, his verse thereby “growing.” On the other hand, line 14 seems to counter this interpretation, the singular “this” (as opposed to “these”) having as its most likely antecedent the poet’s verse, and nothing more

قصة حب وقلبين
21-12-10, 10:51 PM
بنات عندي شرح مرة حلو في ملف كيف انزله هنا؟

Glory days
21-12-10, 11:19 PM
تقدرين تنزلينه هنا
http://www.almlf.com/

قصة حب وقلبين
21-12-10, 11:32 PM
قوت الله يجزاك خير على الموقع بس كل مااحمل الملف يطلعني من الصفحة ليه؟
فيه موقع ثاني؟

Glory days
22-12-10, 08:25 PM
وياك يارب ...

فيه هذا
http://www.alm5zn.com/

L_ive
23-12-10, 09:42 PM
بنات قاعه 441 ضروري ضروري..
وشو العمل الجماعي اللي بنسويه السبت..
ارجوا الرد

أنا أنا
24-12-10, 03:37 PM
بنات قاعه 441 ضروري ضروري..
وشو العمل الجماعي اللي بنسويه السبت..
ارجوا الرد

ماخلصنا للحين؟؟؟

عندها نيه تجي؟

آه ياخوفي
25-12-10, 02:19 PM
بنات ايش اخذتوا مع روابي ؟؟
والاسبوع جاي بتداوم ؟؟

دلوعه ابوهـ
25-12-10, 02:28 PM
قاعه 41 ايش اخذتو مع روابي اليوم

Glory days
25-12-10, 05:47 PM
اتوقع خلصت خلااص ماعاد فيه شي

دلوعة الشايب
25-12-10, 06:31 PM
لا باقي ماخلصنا ^ :smile13:

اليوم أخذنا اشياءءء حلوهـ ومهمه , علمتنا أخطانا بالسؤال الكبير وصححتها معنا وكملت شرح عن طريقة كتابة

الأيسي الصحيح ع إسئلتها , وبنهاية المحاضره قيمت بعض البنات

,وقالت المحاضره الجيه راح تشرحنا لنا طريقة الكومنت السليمه ع الأبيات أو الأعمال الأدبيه الثانيه

وقالت تبي محاضره بالأسبوع الجاي عشان نأخذ قصيدة Chimney Sweepr عشان مانجي أخر أسبوع


ع فكره ماحضرت اليوم , !


وبس

آه ياخوفي
25-12-10, 06:34 PM
دلوعه كيف قيمت البنات؟؟ وش تسال عنه؟؟

دلوعة الشايب
25-12-10, 06:36 PM
^ ماسألت عن شيء , قالت إللي حاسه مشاركة قليله تختار قصيدهـ وتقرأها

آه ياخوفي
25-12-10, 06:39 PM
وناسه حلوووووووو مااعطت درجات؟؟

Glory days
25-12-10, 07:21 PM
ليششششش هذا الشي مااخناه ؟Chimney Sweepr طب جا سؤال عنه بالمد ؟ كيف ؟ :s

دلوعة الشايب
25-12-10, 07:38 PM
^ أنتِ كلاس 41 :humm:

Glory days
25-12-10, 09:01 PM
لا

دلوعة الشايب
26-12-10, 06:10 PM
^ آها :D:

لا كلاسنا ماخذنها حضرنها ومن جت مس روابي بدت تشرح 16th century ع طول وكملت ع السونت


,

Glory days
26-12-10, 07:49 PM
8 ياسلام

حضروها البنات يعني معنا

طب انا كنت غايبه ماادري .. :(

B.A.A
27-12-10, 07:38 PM
اهم شي ماجضرت ..
طيب اخر شعر كيف راح ناخذه السبت ؟ ماعندي محاضرات الا هي :(
واتذكر قالت بتسافر ماراح تحضر السبت

Glory days
27-12-10, 08:46 PM
ايه حلاص مافيه تحضير ترا

Mnolh
31-12-10, 07:04 PM
بنآآآآت بما خلاص صرنا على ابواب الفاينل لآزم نساااعد بعض عشان ننزل بالكوووبي سنتر شرح القصااائد مع الكل التشبيهااات .....
وأنا ان شاء الله راح آنزل الشرح لأربع قصائد بالكوبي سنتر بالنيك نيم حقي مع تعريفااات تبع الفيقر سبيتش ودعواااتكم لي يابنااات تكفووون محتااجتهااا
وأعذروني على التقصير .... الله يوووفق الجميع يااارب

miss_pinkesh
01-01-11, 09:53 PM
الله يوفقك ويسهل عليك دنيا واخره ,,,

somooo
02-01-11, 06:06 PM
بنات روابي بتجي بكره والا لا واذا بتجي وش فيه طيب وش قالت بنسوي؟؟؟

آه ياخوفي
02-01-11, 06:09 PM
بنات القصيده الاخيــــــــره ابي شرح لها

Glory days
02-01-11, 09:26 PM
ياصبايا انا ملاحظه كل الملازم تخلف عن بعض ...نبغى الكلام الاكيد ...اللي نكتب بالامتحان ويطلع صح < احلفي

مو نكتب تشبيها تطلع غلط ..!!!

globalization
03-01-11, 04:12 PM
بنات اللي عندها شرح القصيده الاخيره تنزل هينا الله يوفقها ويسعدها ضروري

FeeFoO
04-01-11, 03:19 PM
مساكم رآحه,,

صبايا ايش هو الاسايمنت تبع سونيت 18 يعني اكتب عن ايش:ph34r:

ادري سلموه البنات الاربعا الي راح بس ودي اذا فيه مجال اكتب واشوف خطأي بكرا:smile13: (f)

وموفقيين يارب

FeeFoO
04-01-11, 03:35 PM
ايه والي تبين شرح ل اخر قصيده شوفي هذا الموقع

http://www.cummingsstudyguides.net/ParadiseLost.html#Milton

ويارب يفيدك ويفيد الجميع (f)

ym ym
04-01-11, 07:27 PM
صبايا وش الواجب اللي لازم نجيبه بكره للروابي لان البنات لخبطوني ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ym ym
04-01-11, 07:29 PM
صبايا روابي قالت بكره جيبوا الاسايمنت تبعكم ؟؟؟

آه ياخوفي
05-01-11, 09:29 PM
شرح للقصيده الاخيره؟؟

وياريت كل قاعه تقول وش قالت لهم روابي وركزت ع اي قصيده

قاعتي ركزت بشرحها وقالت اخر قصيده مهم
وباقي قاعات وش قالت لكم؟

متفلته
06-01-11, 01:30 PM
احنا قالت لنا انا احب برادوس لوست مره ^_^
والسونيت وخصائصها
وش بعاآآد هذا الي اذكر قالتَه
بنات بسألكم في احد نزل ملازم للشعر لاانيُ مافهمت برادوس ابدن ><!
ووديَ اشوف في احد كاتب عنها والا شي خصوصا انها مهتمه فيها
طيب اللي عنده فكره وشي الانفوكيشن يعطيني خبر

miss ranosh
06-01-11, 03:28 PM
احنا قالت ركزوا على
القولدن ايج _ الايبك _ الانفوكيشن (ماعرفت ايش بالضبط )_ والسوونت _براداس

هذا اللي لحقت اكتب معها قالت انا مااعيد :D

Glory days
08-01-11, 05:50 AM
بنات احد عنده شرح للسونت ....ابغى شرح كويس ؟؟