الساعة الآن 09:09 PM


أهلا وسهلا بك فى منتديات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

إذا كانت هذه زيارتك الأولى للملتقى تأكد من زيارة صفحة المساعدة ; كما يجب عليك التسجيل للمشاركة فى أنشطة الملتقى والكتابة فى أقسامه . نتمنى لك تصفحاً سعيداً..إدارة الملتقى

سجل دخولك الأن





ADS BOTTOM


النتائج 1 إلى 5 من 5
  1. #1
    الصورة الرمزية HETAF_A_S
    تاريخ التسجيل : Apr 2012
    الجنس : أنثى
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    التخصص

    :الادارة التربوية

    الكلية

    : عمادة الدراسات العليا

    المستوى

    : الأول

    التفاعل

    مواضيعى

    : 11

    مشاركاتى

    : 11

    مقالات المدونة :

    تجمـــــع المتقدميــــن على قسم أصول تربية


    السلام عليكم جميعا
    اولا مبروك لكل اللي انقبلوا مبدئيا عسى الله يوفقنا ونعدي الاختبار والمقابله
    انا مشاءالله شفت العددد كبير لكن الله يكتب لنا اللي فيه الخير
    اتمنى من جميع المتقدمات التفاعل في هالموضوع واللي عندها نمااذج اسئله او مراجع او شي ياليت تفيدناااا
    ماباقي شي على الاختبار تكفون :(


  2. #2
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية salhe

    تاريخ التسجيل : Nov 2013
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : أنثى
    معدل تقييم المستوى : 4
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : رياضيات

    الكلية

    : غير منتسب للجامعة

    المستوى

    : طالب ماجستير

    التفاعل

    مواضيعى

    : 7

    مشاركاتى

    : 7

    مقالات المدونة :


    و عليكم السلام و الرحمة و البركات

    هناك كتاب " أصول التربية " ربما تكون أغلب الاسئلة منه

    دعواتكم بالتوفيق ... لآني من خارج المنطقة و لآ أعرف المباني تفرعاتها

    الله يستر و تكون النتائج مبشرة :)

  3. #3
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية شَغب

    تاريخ التسجيل : Feb 2012
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : أنثى
    معدل تقييم المستوى : 6
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : تصميم داخلي

    الكلية

    : غير منتسب للجامعة

    المستوى

    : خرّيج

    التفاعل

    مواضيعى

    : 1

    مشاركاتى

    : 1

    مقالات المدونة :


    وعليكم السلام والرحمة .. وصلتني مجموعة اوراق الليلة اللي تبيها ترسلي بريدها ارسلها لها .. وبالتوفيق للجميع

  4. #4
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية باحث تربوي

    تاريخ التسجيل : Dec 2009
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : ذكر
    معدل تقييم المستوى : 8
    التقييم : 51

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : تربية

    الكلية

    : عمادة الدراسات العليا

    المستوى

    : غير منتسب للجامعة

    التفاعل

    مواضيعى

    : 2

    مشاركاتى

    : 2

    مقالات المدونة :



    الأسئلة كانت صح وخطأ حوالي 15 فقرة على ماأعتقد وإختيار الإجابة الصحيحة ثم الترجمة

    صح وخطأ أتذكر منها

    من خصائص الثقافة أنها مكتسبة ( )
    خصوصيات الثقافة عناصر تحكم سلوك فئة معينة في المجتمع ( )
    للإعلام وظيفة مؤثرة في تربية وتوجيه الرأي العام ( )

    إختار الإجابة الصحيحة وأتذكر منها مايلي

    * من المعاني الضيقة للتربية :
    أ- التعليم ب- عمليات النمو التي يمر بها الانسان ج- التدريب على رأس العمل د- كل من (أ) و (ج)

    * من مصادر اشتقاق اصول التربيه الاسلاميه الثابتة / اخترت السنة النبوية حقيقة لأذكر صيغة السؤال بالضبط وباقي الاجابات الأخرى


    *الأصل الناتج من التفاعل بين عناصر الثقافة في المجتمعات / الأصول التاريخية

    * الأصل الذي يحول التربية من عملية فردية إلى عملية علاقات وجماعات مع بعضها / الأصول الاجتماعية

    * الأصل الذي يحدد للتربية إطارها العام ومنهجها الفكري والسير نحو أهداف معينة / الأصول الفلسفية

    * الأصل الذي يركز على معرفة حاجات وميول ورغبات ودوافع وقدرات واستعدادات المتعلم / الأصول النفسية

    * الفلسلفة التي ترى ان العاية من التربية الكمال الروحي / الفلسلفة المثالية

    * الفلسلفة التي يطلق عليها وظيفية أو تجريبية أو أدائية / الفلسفة البراجماتية

    * أفلاطون رائد الفلسفة .... / المثالية

    * جون ديوي رائد .... / الفلسفة البراجماتية

    * المفكر الذي جعل الطفل مركز اهتمام التربية وألف كتاب أميل / جان جاك روسو

    * الفلسفة هي الجانب ................... للتربية / النظري

    * التربية هي الجانب .......... للتربية / التطبيقي

    * موضوع الطبيعة الإنسانية من الأمور الهامة :
    أ- توضيح كيفية تعلم الإنسان ب- التكوين البيولوجي للانسان ج- دراسة الطب د- دراسة العلوم

    * يعد............... أحد مقاييس التشتت :
    أ-التباين ب- الوسيط ج- المتوسط د- المنوال

    *كلها مقاييس للنزعة المركزية ماعدا:
    أ- المتوسط ب- الوسيط ج- المنوال د- المدى

    *كلها صور للهدر التربوي ماعدا :
    أ- زيادة تسرب الطلاب ب- زيادة الانفاق على التعليم ج- كترة أعداد الراسبين د- ......

    *الغايات التربوية تطلق على الأهداف :
    أ- قصيرة المدى ب- أعنقد طويلة المدى ج- ............. د- محدوة الأثر

    *من خصائص التربيةالمقارنة:
    أ- مقارنة نظم التعليم ب- ...................
    ج- تحليل نظم التعليم د- أ و ج

    يعتبر ........ من وسائل السيطرة الإجتماعية _أعتقد كذا صياغة السؤال- :
    أ- القانون ب- الضمير ج- .... المجتمع د- ........


    أيضاً أتى سؤال ماهو أقل منهج يستخدم في أصول التربية وماهي أكثر أداة بحث تستخدم في أصول التربية وكذلك سؤال عن مهام الإدارة وأتى السؤال التالي من ضمن أسئلة العام الماضي

    *مستوى الدلالة الاحصائيه(05,) تدل على ان ثقته ماتوصل اليه من حكم يتماشى مع الواقع بنسبه :
    95%
    5%
    90%
    99%

    وأتت بعض الأسئلة من أسئلة العام الماضي ولكن لأتذكرها


    آخر سؤال كان المصطلحات بعضها موجود وبعضها لم أعرفه وهي كالتالي :

    Comparative Education :

    ا- أصول التربية ب- التربية المقارنة ج- اجتماعيات التربية د- فلسفة التربية

    Foundations of Education :

    أ- أصول تربية ب- تربية مقارنة ج- اجتماعيات التربية د- فلسفة التربية
    وضعت المصطلح في ترجمة قوقل وظهر لي المعنى أسس التربية والتعليم ولذلك الإجابة أ وهي الصحيحة لأني لما كتبت أصول التربية وترجمتها بواسطة الترجمة من قوقل طلعت هذه الكلمة
    Foundations of Education

    Basic Education : الإجابة التعليم الأساسي

    Educational Supervision : الإجابة الاشراف التربوي

    Financing of Education :

    أ- تدويل التعليم ب- تمويل التعليم ج- عولمة التعليم د- تطوير التعليم
    وضعت النصطلح في ترجمة قوقل وظهر لي المعنى تمويل التعليم بمعنى أن الإجابة هي ب

    social control : الاجابة الضبط الاجتماعي
    لما حطيت المصطلح في ترجمة قوقل ظهر لي معناه السيطرة الاجتماعية

    Education Policy :

    أ- الأمن التربوي ب- التربية السياسية ج- التربية الأمتية د- السياسة التعليمية
    ترجمة المصطلح هو سياسة التعليم وبناء عليه يكون إجابة السؤال هي فقرة د

    التخطيط التربوي : الإجابة
    Educational planning

    العولمة : الاجابة
    Globalization
    طبعاً هذا المصطلح نسمع به كثيراً ولكن لانعرف ترجمته للإنقليزية وضعت الكلمة في ترجمة قوقل وطلع لي الترجمة هي :
    Globalization
    · بالنسبة لإجابة هذا السؤال أفيدكم ان نظام التعليم في أمريكا نظام لامركزي
    ·
    *العالمية(
    Universalism)>>تعني التنوع بالثقافات وانفتاحها على بعضها مع المحافظة على الحدود بينها.
    * العولمة(
    Globalization)>>تعني دمج الثقافات في ثقافة واحدة تسيطر عليها القوى الكبرى بالتالي السيطرة على الأقتصاد والسياسة.
    · العولمة محاولة تذويب الفوارق والحدود والحواجز بين الدول والأفراد والاعتماد على الديموقراطية والغاء السلطة والهدف كله رأسمالي فهي محاولة للسيطرة على ثروات العالم وتوجيهها وفق النظام الراسمالي

    والعالمية تقترب من العولم الا انها محاولة الانفتاح على الانظمة والاديان الأخرى والحضارات والتعرف عليها دون الاخلال بالفرد يعني تستفيدمن الحضارات الثانية وتتعايش معهم لكن بدون ان يكون لذلك محاولة للسيطرة على هذا النظام

    المعنى متداخل نوعا ما والفرق بين المصطلحين ليس بذاك الفرق الكبير


    كلمة العولمة بالانجليزي وهي جتنا في الاختبار أنا ماكنت أعرفها بس لما خلصت اختبار رجعت البيت فتحت جهازي وفتحت على قوقل وحطيت كلمة العولمة وطلعت لي الترجمة


    العولمة
    Globalization

  5. #5
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية باحث تربوي

    تاريخ التسجيل : Dec 2009
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : ذكر
    معدل تقييم المستوى : 8
    التقييم : 51

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : تربية

    الكلية

    : عمادة الدراسات العليا

    المستوى

    : غير منتسب للجامعة

    التفاعل

    مواضيعى

    : 2

    مشاركاتى

    : 2

    مقالات المدونة :


    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شَغب مشاهدة المشاركة
    وعليكم السلام والرحمة .. وصلتني مجموعة اوراق الليلة اللي تبيها ترسلي بريدها ارسلها لها .. وبالتوفيق للجميع
    السلام عليكم
    أختي الله يسعدك
    ضعي الاسئلة حتى يستفيد الكل منها
    والفائدة تعم على الجميع

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
RSS RSS 2.0 XML MAP HTML list info GZ urllist Site_Map tags directory

أقسام المنتدى

الملتقى الأكاديمي جامعة الإمام @ علامة استفهام @ أخبار الجامعة @ الصرح الممرّد @ ملتقى طلبة الإنتظام بـ جامعة الإمام @ أقمار الأثير @ صرير الأقلام @ القاعات الإدارية @ تحت ظلال المئذنه @ كلية الشريعة @ كلية اللغة العربية @ كلية أصول الدين @ كلية العلوم الاجتماعية @ كلية الدعوة والإعلام @ كلية علوم الحاسب والمعلومات @ الإدارة والإشراف @ كلية العلوم @ خارج المستطيل @ أنامل الإبداع @ English Zone @ المعاهد العلمية @ الملتقى الأكاديمي العام @ كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية @ أبجدية التقنية @ كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بالأحساء @ معهد الأمير نايف للبحوث والخدمات الاستشارية @ مركز دراسة الطالبات @ معهد تعليم اللغة العربية @ المعهد العالي للقضاء @ ملتقى خرّيجي جامعة الامام @ ملتقى الأقسام العامة @ CAMERA @ كلية الطب @ الأنشطة الجامعية @ كلية الهندسة @ مناقشة المقررات @ استراحة الملتقى @ الفصل التحضيري @ قسم الشريعة جامعة الامام @ قسم الدعوة جامعة الامام @ قسم الاقتصاد وإدارة الأعمال و المحاسبة @ ملتقى التعليم عن بعد بـ جامعة الامام @ قسم الدعوة @ قسم اللغة العربية جامعة الامام @ المعاهد والتعليم المستمر @ قسم الهندسة المعمارية @ قسم الهندسة الميكانيكية @ قسم الهندسة الكهربائية @ قسم علم النفس @ قسم علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية @ قسم التربية الخاصة @ قسم التاريخ والحضارة @ قسم الجغرافيا @ التعليم عن بعد جامعة الامام @ vBCms Comments @ إقتصاد جامعة الامام @ إدارة أعمال جامعة الامام @ كلية اللغات والترجمة @ عمادة السنة التحضيرية @ مسار العلوم الإنسانية @ مسار العلوم التطبيقية @ قسم الإعلام @ قسم الهندسة الكيميائية @ قسم الهندسة المدنية @ أرشيف القسم @ مرحباً بكم .. @ ويستمرُّ العطاء @ ملتقى الطلبة @ ملتقيات الطلاب و الطالبات @ المستويات الدراسية @ المستويات الدراسية @ ملتقى الطلاب @ ملتقى الطالبات @ ملتقى التدريب @ المستويات الدراسية @ مسار اللغات والترجمة @ سجل الأعضاء @ الشهر التاسع @ تنفّس @ سلة المحذوفات @ برامج الدبلوم @ مسار العلوم الإدارية @ ورشة عمل الأقسام @ المستويات الدراسية @ Level 1 & Level 2 @ Level 3 & Level 4 @ Level 5 & Level 6 @ Level 7 & Level 8 @ الشريعة @ اللغة العربية @ الدعوة والإعلام @ اللغات والترجمة @ علوم الحاسب والمعلومات @ العلوم الاجتماعية @ الاقتصاد والعلوم الإدارية @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ نسعدُ بخدمتكم " style="text-decoration: none">نسعدُ بخدمتكم @ البرنامج الموازي للبكالوريوس @ طلبات تعديل المعرفات وتفعيلها @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ المستوى السابع @ المستوى الخامس @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ بهو الدراسات العليا بـ جامعة الامام @ الأرشيف @ ملتقى الطلاب @ ملتقى الطالبات @ خاص @ ارشيف القسم @ خاص بالإدارة @ قسم أصول الدين جامعة الامام @ أرشيف نادي الخرّيجين @ الأرشيف: المعهد العالي للقضاء @ الأرشيف: معهد تعليم اللغة العربية @ الأرشيف: معهد الأمير نايف للبحوث والخدمات الاستشارية @ الأرشيف: المعاهد العلمية @ الأرشيف: الشريعة وأصول الدين @ الأرشيف: العلوم الإجتماعية @ الأرشيف: اللغة العربية @ الأرشيف: اللغات والترجمة @ الأرشيف: الدعوة والإعلام @ الأرشيف: الإقتصاد @ الأرشيف: بهو الدراسات العليا @ الأرشيف: قسم الفصل التحضيري ومقرراتها @ الأرشيف: قسم الشريعة جامعة الامام @ الأرشيف: قسم الدعوة جامعة الامام @ الأرشيف: قسم الاقتصاد وإدارة الأعمال جامعة الامام @ الأرشيف: قسم اللغة العربية جامعة الامام @ مكتبة ملتقى للتعليم عن بعد جامعة الامام @ الأرشيف: مكتبة الملتقى للتعليم عن بعد @ الأرشيف: منتدى السنة التحضيرية @ الأرشيف: منتدى كلية الشريعة @ الأرشيف: منتدى كلية أصول الدين @ الأرشيف: منتدى كلية اللغة العربية @ الأرشيف: منتدى كلية الدعوة والإعلام @ الأرشيف: منتدى كلية اللغات والترجمة @ الأرشيف: منتدى كلية علوم الحاسب والمعلومات @ الأرشيف: قسم علم النفس @ الأرشيف: قسم علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية @ الأرشيف: قسم التربية الخاصة @ الأرشيف: قسم التاريخ @ الأرشيف: قسم الجغرافيا @ الأرشيف: أرشيف الإستفسارات والمواعيد @ الأرشيف: منتدى كلية العلوم @ الأرشيف: منتدى كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية @ الأرشيف: منتدى كلية الطب @ الأرشيف: منتدى كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بالأحساء @ الأرشيف: منتدى كلية الهندسة , مكتبة المهندسين @ الأرشيف: منتدى مركز دراسة الطالبات @ المستوى السادس @ المستوى الثامن @ مكتبة الفصل التحضيري @ مكتبة الشريعة جامعة الامام @ مكتبة اللغة العربية جامعة الامام @ مكتبة أصول الدين جامعة الامام @ مكتبة الدعوة والإعلام جامعة الامام @ مكتبة إدارة الأعمال وإقتصاد جامعة الامام @ مسار العلوم الشرعية واللغة العربية @ مسار العلوم الصحية @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ الخيمة الرمضانية @ قسم الأنظمه جامعة الامام @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ قسم المحاسبة جامعة الامام @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ المستوى الخامس @ المستوى السادس @ المستوى السابع @ المستوى الثامن @