الساعة الآن 02:49 PM


أهلا وسهلا بك فى منتديات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

إذا كانت هذه زيارتك الأولى للملتقى تأكد من زيارة صفحة المساعدة ; كما يجب عليك التسجيل للمشاركة فى أنشطة الملتقى والكتابة فى أقسامه . نتمنى لك تصفحاً سعيداً..إدارة الملتقى

سجل دخولك الأن





ADS BOTTOM


صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 19
  1. #1
    الصورة الرمزية فتى النسيم
    تاريخ التسجيل : Nov 2009
    الجنس : ذكر
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    التخصص

    :مناهج

    الكلية

    : كلية العلوم الاجتماعية

    المستوى

    : طالب ماجستير

    التفاعل

    مواضيعى

    : 10

    مشاركاتى

    : 10

    مقالات المدونة :

    تجمع متقدمي" الدكتوراة " أصول التربية لعام 1435/1436


    أيها الإخوة والأخوات

    هنا تجمع متقدمي" الدكتوراة " أصول التربية لعام 1435/1436

    من باب التعاون على البر والتقوى

    هنا تجمعنا للإفادة والاستفادة

    من إجابة على استفسار

    أو طرح أسئلة سابقة

    أو طرح أسئلة اختبار متوقعة

    أو توصية على كتب تربوية مفيدة للاختبار أو المقابلة

    فلا تبخلوا على بعض قد لا تقبل لكنك قد تحصل على دعوة مستجابة من زميل تسببت في قبوله

    هيا ، شمروا عن سواعدكم وانثروا إبداع عقولكم


  2. #2
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية فتى النسيم

    تاريخ التسجيل : Nov 2009
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : ذكر
    معدل تقييم المستوى : 8
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : مناهج

    الكلية

    : كلية العلوم الاجتماعية

    المستوى

    : طالب ماجستير

    التفاعل

    مواضيعى

    : 10

    مشاركاتى

    : 10

    مقالات المدونة :


    أتمنى من الإخوة المشرفين عدم حذف الموضوع أو دمجه في مواضيع أخرى

  3. #3
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية فتى النسيم

    تاريخ التسجيل : Nov 2009
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : ذكر
    معدل تقييم المستوى : 8
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : مناهج

    الكلية

    : كلية العلوم الاجتماعية

    المستوى

    : طالب ماجستير

    التفاعل

    مواضيعى

    : 10

    مشاركاتى

    : 10

    مقالات المدونة :


    أول الاستفسارات أيها الإخوة والأخوات توقعاتكم لأسئلة الاختبار التحريري هل هناك أسئلة سابقة ؟هل من أسئلة متوقعة ؟

  4. #4
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية فتى النسيم

    تاريخ التسجيل : Nov 2009
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : ذكر
    معدل تقييم المستوى : 8
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : مناهج

    الكلية

    : كلية العلوم الاجتماعية

    المستوى

    : طالب ماجستير

    التفاعل

    مواضيعى

    : 10

    مشاركاتى

    : 10

    مقالات المدونة :


    جـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــزاكم الله خيرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

  5. #5
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية فتى النسيم

    تاريخ التسجيل : Nov 2009
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : ذكر
    معدل تقييم المستوى : 8
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : مناهج

    الكلية

    : كلية العلوم الاجتماعية

    المستوى

    : طالب ماجستير

    التفاعل

    مواضيعى

    : 10

    مشاركاتى

    : 10

    مقالات المدونة :


    أول من يجيب ، أسأل الله أن يجعله من المقبولين !!

  6. #6
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية محمد العووني

    تاريخ التسجيل : Sep 2010
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : ذكر
    معدل تقييم المستوى : 7
    التقييم : 53

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : التربية

    الكلية

    : عمادة الدراسات العليا

    المستوى

    : خرّيج

    التفاعل

    مواضيعى

    : 39

    مشاركاتى

    : 39

    مقالات المدونة :


    حصلت نماذج لامتحان اصول التربية الاسلامية جمعتها من منتديات


    السؤال الأول :

    أ / بالرجوع إلى معاجم اللغة فإن كلمة التربية يمكن إرجاعها إلى :

    1 ـــ بمعنى :

    2 ـــ بمعنى :







    ب / التربية بمعناها العام هي :















    جـ / من مصادر أهداف التربية الإسلامية " الإجماع " .... تحدثي عن ذلك .













    السؤال الثاني :

    أ/ وضحي التصور الإسلامي للإنسان .











    ب / من أهداف التربية الإسلامية الهدف التثقيفي ... اشرحي هذه العبارة .

















    السؤال الثالث :

    اذكري خمس من خصائص التربية الإسلامية ، ثم تحدثي بإيجاز عن واحدة منها .



    سؤال الأول :

    أ ـ ضعي علامة (P ) أمام العبارات الصحيحة ، وعلامة ( X ) أمام العبارات الخاطئة :

    1 ـ التربية غير المدرسية تتم عن طريق المحاكاة والتقليد ( ) .

    2 ـ ليس هُناك فرق بين مفهومي التربية والتعليم ( ) .

    3 ـ العلاقة بين التربية وسائر العلوم الأخرى علاقة تبادلية لكونها تستفيد من باقي العلوم وتُفيدها في الوقت نفسه ( ) .

    4 ـ من أشهر مؤلفات ابن جماعة كتاب " تذكرة السامع والمتكلم في أدب العالم والمتعلم ( ) .

    5 ـ يسعى الهدف التثقيفي في التربية الإسلامية إلى تنمية معارف الإنسان واتجاهاته ( ) .



    ب ـ ضعي دائرة حول رقم الإجابة الصحيحة فيما يلي :

    1 ـ " الاهتمام بالتدريب الميداني ، وإتقان الحرف " هو هدف من أهداف التربية الإسلامية ، وهو هدف :

    أ ـ ديني . ب ـ دنيوي . جـ ـ اجتماعي . د ـ أخلاقي .



    2 ـ ٹ ٹ چ ﭠ ﭡ ﭢ ﭣ چ . فيه دليل على :

    أ ـ تنوع العلم . ب ـ الحث على طلب العلم . جـ ـ سعة علم الله U . د ـ فضل العلم الشرعي .



    3 ـ " توزيع الخدمات التربوية بعدل بين مختلف أبناء المجتمع " هو ما يُقصد به :

    أ ـ التنمية الشاملة للمتعلم . ب ـ مراعاة الفروق الفردية . جـ ـ التعلم الذاتي . د ـ تكافؤ الفرص التعليمية .



    4 ـ لخص الإمام أبو حنيفة موقفه من التربية في رسالته :

    أ ـ العالم والمتعلم . ب ـ آداب المعلمين . جـ ـ سياسة الصبيان . د ـ جامع بيان العلم وفضله .





    السؤال الثاني :

    أ ـ أكملي الفراغات التالية بجمل صحيحة .

    1 ـ من مصادر التربية الإسلامية : و

    و و



    2 ـ انتهج المسلمون في عصورهم المختلفة أن يكون أول عمل لهم بعد فتوحاتهم هو :





    3 ـ من الوظائف المحافظة للمدرسة



    4 ـ من أساليب التربية الإسلامية : و و



    5 ـ يُقصد بمفهوم التربية الإسلامية :













    ب ـ اذكري أربع من خصائص التربية الإسلامية ، ثم تحدثي عن اثنتين منهما بإيجاز .

    1 ـ



    2 ـ



    3 ـ



    4 ـ







    السؤال الثالث :

    أ ـ " للتربية الإسلامية أهمية في حياة الفرد والمجتمع .. " اذكري ثلاث من تلك الأهمية .

    1 ـ







    2 ـ







    3 ـ

















    ب ـ يُعد " الهدف الاجتماعي " هدف أساس في التربية الإسلامية .... تحدثي عن ذلك بالتفصيل .



























    جـ ـ يرى الإمام الغزالي أن التربية تبدأ من الحضانة ... اذكري أهم آراءه في تربية الصبيان .



    السؤال الأول :

    أ / قارني بين التربية والتعليم موضحة أهم ما بينهما من اختلافات .

















    ب / مرّ الفكر التربوي بعدة مراحل على مختلف العصور ...

    تحدثي عن التربية في المرحلة البدائية .

















    السؤال الثاني :

    أ / ماهدف التربية عند كل من :

    1 ـــ اليونان :







    2 _ الرومان :






    3 _ المصريين القدماء :


    ب / تحدثي عن الفكر التربوي في عهد النبوة ( من البعثة إلى السنة الحادية عشر من الهجرة ) مبينة :

    بداية دعوة مربي هذه الأمة r ، وأهم المبادئ التربوية التي تضمنتها هذه التربية .

















    السؤال الثالث :

    وضحي بإيجاز أهم ألأعمال التربوية التي تمت في عهد الخلفاء الراشدين

    نبضة غلا
    24-04-12, 03:27 PM

    لسؤال الأول :

    ضعي علامة (P ) أمام العبارة الصحيحة ، وعلامة ( X ) أمام العبارات الخاطئة :

    أ / مجتمعات ماقبل التاريخ عاشت بعد اختراع الكتابة ( ) .

    ب / تاريخ التربية الإسلامية يبدأ مع التاريخ الوسيط ( ) .

    جـ / من المعاني التي تأخذها كلمة " التربية " : النمو والزيادة ( ) .

    د / يرى أرسطو أن التربية هي : إعداد العقل للتعليم ( ) .

    هـ / تقوم التربية في العصور البدائية على التلقين والتقليد ( ) .

    و / من رواد التربية في القرن العشرين : جون ديوي ( ) .



    السؤال الثاني :

    ضعي دائرة حول رقم الإجابة الصحيحة :

    أ / ورد في القرآن الكريم عدة كلمات تقترب مما تعنيه كلمة " تربية " مثل :

    1 ـــ النمو 2 ـــ النشأة 3 ـــ الزيادة 4 ـــ التزكية

    ب / اتصفت بروح الجمود والمحافظة على القديم :

    1 ـــ التربية الصينية 2 ـــ التربية الهندية 3 ـــ التربية المصرية القديمة 4 ـــ التربية اليونانية

    جـ / تنمية العقل والجسم وتشرب الفضيلة من أهداف التربية :

    1 ـــ الصينية 2 ـــ الهندية 3 ـــ المصرية القديمة 4 ـــ اليونانية

    د / ولد مربي هذه الأمة محمد r عام :

    1 ـــ 561 م 2 ـــ 571 م 3 ـــ 581 م 4 ـــ 591 م

    هـ / جُمع القرآن الكريم في عهد الخليفة :

    1 ـــ أبو بكر الصديق t 2 ـــ عمر بن الخطاب t 3 ـــ عثمان بن عفانt 4 ـــ علي بن أبي طالب t





    السؤال الثالث :

    أكملي الفراغات التالية بجمل صحيحة :

    أ / حدد مربي هذه الأمة محمد r الهدف الغائي من تربيته لأمته بــ :







    ب / تضمنت تربية مربي هذه الأمة محمد r عدداً من المبادئ التربوية ، ومنها :

    1 ـــ





    2 ـــ





    3 ـــ





    جـ / أشار الخلفاء الراشدون إلى عدد من الآراء التربوية ، ومنها :

    1 ـــ





    2 ـــ



    3 ـــ





    4 ـــ





    د / من أساليب التربية في العصر الأموي :

    1 ـــ





    2 ـــ



    3 ـــ



    .

    4 ـــ





    هـ / من إنجازات المسلمين في علم الفلك :

    1 ـــ





    2 ـــ







    3 ـــ







    و / حدد شيخ الإسلام ابن تيمية أهداف التربية الإسلامية في ثلاثة أهداف رئيسية ، وهي :

    1 ـــ 2 ـــ 3 ـــ





    ز / اتبع الإمام محمد بن عبدالوهاب رحمه الله طرقاً متعددة لنشر دعوته ، ومنها :

    1 ـــ 2 ـــ 3 ـــ





    السؤال الرابع :

    أ / وضحي المقصود بالمفاهيم التالية :

    ــــ فلسفة التربية :











    ــــ تاريخ التربية الإسلامية :









    ــــ التربية الإسلامية :









    ب / قارني بين مفهومي التربية والتعليم :











    جـ / حددي في نقاط أهمية دراسة تاريخ التربية الإسلامية :















    د / استخدم أعداء الإسلام عدداً من الأساليب في الغزو الفكري … تحدثي عنها بإيجاز .



    انتبه انه اخر نموذجين يختص بتاريخ التربية الاسلاميه
    منقول وبالتوفيق

  7. #7
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية ساميةالأخلاق

    تاريخ التسجيل : Apr 2014
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : أنثى
    معدل تقييم المستوى : 4
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : رياضيات

    الكلية

    : غير منتسب للجامعة

    المستوى

    : خرّيج

    التفاعل

    مواضيعى

    : 6

    مشاركاتى

    : 6

    مقالات المدونة :


    هل يمكن للمتقدمين لماجستير أصول التربية الانضمام لهذا التجمع ؟

  8. #8
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية العاتقي

    تاريخ التسجيل : Nov 2009
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : ذكر
    معدل تقييم المستوى : 8
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : اصول تربية

    الكلية

    : كلية العلوم الاجتماعية

    المستوى

    : طالب ماجستير

    التفاعل

    مواضيعى

    : 6

    مشاركاتى

    : 6

    مقالات المدونة :


    يعطيكم العافية على المجهود الرائع و إن شاء الله من المقبولين في الدنيا و الاخرة

  9. #9
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية Profe

    تاريخ التسجيل : Apr 2014
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : ذكر
    معدل تقييم المستوى : 4
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : أصول ترية

    الكلية

    : عمادة الدراسات العليا

    المستوى

    : طالب دكتوراه

    التفاعل

    مواضيعى

    : 1

    مشاركاتى

    : 1

    مقالات المدونة :


    وش علم الدكتوراه مالهم فيها لاحس ولا خبر


  10. #10
    جامعي جديد
    الصورة الرمزية أميرة الحب

    تاريخ التسجيل : May 2011
    عدد الكتب في مكتبتي : 0
    الجنس : أنثى
    معدل تقييم المستوى : 7
    التقييم : 50

    بياناتى الأكاديمية

    نظام الدراسة

    :

    التخصص

    : رياضيات

    الكلية

    : عمادة الدراسات العليا

    المستوى

    : طالب ماجستير

    التفاعل

    مواضيعى

    : 7

    مشاركاتى

    : 7

    مقالات المدونة :


    حاولت أتواصل مع العمادة ومع قسم أصول التربية وماطلعت بشيء
    وممكن تتأخر مواعيد المقابلة إلى أخر شهر 7
    واللي فهمته أن مافيه اختبار تحريري ,فقط مقابلة.

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
RSS RSS 2.0 XML MAP HTML list info GZ urllist Site_Map tags directory

أقسام المنتدى

الملتقى الأكاديمي جامعة الإمام @ علامة استفهام @ أخبار الجامعة @ الصرح الممرّد @ ملتقى طلبة الإنتظام بـ جامعة الإمام @ أقمار الأثير @ صرير الأقلام @ القاعات الإدارية @ تحت ظلال المئذنه @ كلية الشريعة @ كلية اللغة العربية @ كلية أصول الدين @ كلية العلوم الاجتماعية @ كلية الدعوة والإعلام @ كلية علوم الحاسب والمعلومات @ الإدارة والإشراف @ كلية العلوم @ خارج المستطيل @ أنامل الإبداع @ English Zone @ المعاهد العلمية @ الملتقى الأكاديمي العام @ كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية @ أبجدية التقنية @ كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بالأحساء @ معهد الأمير نايف للبحوث والخدمات الاستشارية @ مركز دراسة الطالبات @ معهد تعليم اللغة العربية @ المعهد العالي للقضاء @ ملتقى خرّيجي جامعة الامام @ ملتقى الأقسام العامة @ CAMERA @ كلية الطب @ الأنشطة الجامعية @ كلية الهندسة @ مناقشة المقررات @ استراحة الملتقى @ الفصل التحضيري @ قسم الشريعة جامعة الامام @ قسم الدعوة جامعة الامام @ قسم الاقتصاد وإدارة الأعمال و المحاسبة @ ملتقى التعليم عن بعد بـ جامعة الامام @ قسم الدعوة @ قسم اللغة العربية جامعة الامام @ المعاهد والتعليم المستمر @ قسم الهندسة المعمارية @ قسم الهندسة الميكانيكية @ قسم الهندسة الكهربائية @ قسم علم النفس @ قسم علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية @ قسم التربية الخاصة @ قسم التاريخ والحضارة @ قسم الجغرافيا @ التعليم عن بعد جامعة الامام @ vBCms Comments @ إقتصاد جامعة الامام @ إدارة أعمال جامعة الامام @ كلية اللغات والترجمة @ عمادة السنة التحضيرية @ مسار العلوم الإنسانية @ مسار العلوم التطبيقية @ قسم الإعلام @ قسم الهندسة الكيميائية @ قسم الهندسة المدنية @ أرشيف القسم @ مرحباً بكم .. @ ويستمرُّ العطاء @ ملتقى الطلبة @ ملتقيات الطلاب و الطالبات @ المستويات الدراسية @ المستويات الدراسية @ ملتقى الطلاب @ ملتقى الطالبات @ ملتقى التدريب @ المستويات الدراسية @ مسار اللغات والترجمة @ سجل الأعضاء @ الشهر التاسع @ تنفّس @ سلة المحذوفات @ برامج الدبلوم @ مسار العلوم الإدارية @ ورشة عمل الأقسام @ المستويات الدراسية @ Level 1 & Level 2 @ Level 3 & Level 4 @ Level 5 & Level 6 @ Level 7 & Level 8 @ الشريعة @ اللغة العربية @ الدعوة والإعلام @ اللغات والترجمة @ علوم الحاسب والمعلومات @ العلوم الاجتماعية @ الاقتصاد والعلوم الإدارية @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ نسعدُ بخدمتكم " style="text-decoration: none">نسعدُ بخدمتكم @ البرنامج الموازي للبكالوريوس @ طلبات تعديل المعرفات وتفعيلها @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ المستوى السابع @ المستوى الخامس @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ بهو الدراسات العليا بـ جامعة الامام @ الأرشيف @ ملتقى الطلاب @ ملتقى الطالبات @ خاص @ ارشيف القسم @ خاص بالإدارة @ قسم أصول الدين جامعة الامام @ أرشيف نادي الخرّيجين @ الأرشيف: المعهد العالي للقضاء @ الأرشيف: معهد تعليم اللغة العربية @ الأرشيف: معهد الأمير نايف للبحوث والخدمات الاستشارية @ الأرشيف: المعاهد العلمية @ الأرشيف: الشريعة وأصول الدين @ الأرشيف: العلوم الإجتماعية @ الأرشيف: اللغة العربية @ الأرشيف: اللغات والترجمة @ الأرشيف: الدعوة والإعلام @ الأرشيف: الإقتصاد @ الأرشيف: بهو الدراسات العليا @ الأرشيف: قسم الفصل التحضيري ومقرراتها @ الأرشيف: قسم الشريعة جامعة الامام @ الأرشيف: قسم الدعوة جامعة الامام @ الأرشيف: قسم الاقتصاد وإدارة الأعمال جامعة الامام @ الأرشيف: قسم اللغة العربية جامعة الامام @ مكتبة ملتقى للتعليم عن بعد جامعة الامام @ الأرشيف: مكتبة الملتقى للتعليم عن بعد @ الأرشيف: منتدى السنة التحضيرية @ الأرشيف: منتدى كلية الشريعة @ الأرشيف: منتدى كلية أصول الدين @ الأرشيف: منتدى كلية اللغة العربية @ الأرشيف: منتدى كلية الدعوة والإعلام @ الأرشيف: منتدى كلية اللغات والترجمة @ الأرشيف: منتدى كلية علوم الحاسب والمعلومات @ الأرشيف: قسم علم النفس @ الأرشيف: قسم علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية @ الأرشيف: قسم التربية الخاصة @ الأرشيف: قسم التاريخ @ الأرشيف: قسم الجغرافيا @ الأرشيف: أرشيف الإستفسارات والمواعيد @ الأرشيف: منتدى كلية العلوم @ الأرشيف: منتدى كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية @ الأرشيف: منتدى كلية الطب @ الأرشيف: منتدى كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بالأحساء @ الأرشيف: منتدى كلية الهندسة , مكتبة المهندسين @ الأرشيف: منتدى مركز دراسة الطالبات @ المستوى السادس @ المستوى الثامن @ مكتبة الفصل التحضيري @ مكتبة الشريعة جامعة الامام @ مكتبة اللغة العربية جامعة الامام @ مكتبة أصول الدين جامعة الامام @ مكتبة الدعوة والإعلام جامعة الامام @ مكتبة إدارة الأعمال وإقتصاد جامعة الامام @ مسار العلوم الشرعية واللغة العربية @ مسار العلوم الصحية @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ الخيمة الرمضانية @ قسم الأنظمه جامعة الامام @ مستوى 1 - 2 @ مستوى 3 - 4 @ قسم المحاسبة جامعة الامام @ مستوى 5 - 6 @ مستوى 7 - 8 @ المستوى الخامس @ المستوى السادس @ المستوى السابع @ المستوى الثامن @